UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “MARÍA AUXILIADORA”

MANTA - MANABÍ – ECUADOR AÑO LECTIVO

Calle 124-123 entre Avenida 109 y 110 / Teléfono 2383-773
CÓDIGO AMIE: 13H02437 2020 - 2021
www.uemam.org – info@uemam.com
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
Área: Interdisciplinar Asignatura: Computación
Docente(s): Lcdo. Bruno Genaro Medina López
Grado/curso: 7mo E.G.B. Nivel Educativo:  Básica Media
2. TIEMPO
Nº de unidades
Carga horaria quincenal No. Semanas de trabajo Evaluación del aprendizaje Total de periodos
Microcurriculares
2 periodos 40 semanas 2 semanas 78 horas 6
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del área Objetivos del grado/curso
OA.IC.1. Preparar en conocimientos y prácticas de TIC´s a los estudiantes hasta alcanzar la OGC.IC.3.1. Comprender y examinar los tipos de memoria.
certificación, que permita mejorar su competencia y trabajo por medio de la resolución de OGC.IC.3.2. Realizar el mantenimiento a su computador
problemas. OGC.IC.3.3. Crear documentos utilizando las herramientas básicas de los programas de Office
OA.IC.2. Formar estudiantes críticos, proactivos, analíticos y capaces de identificar situaciones de OGC.IC.3.4. Navegar por la red
riesgo o problemas relacionadas con el computador, suites de Ofimática, aplicaciones de diseño, OGC.IC.3.5. Mantener conversaciones por la WEB
mantenimiento de hardware y software e Internet para que sean capaces de proponer y aplicar OGC.IC.3.6. Mantener conversaciones por medio de videoconferencias.
soluciones adecuadas según la necesidad y requerimientos del mundo actual y pos-actual.

4. EJES TRANSVERSALES:
MINISTERIAL
INSTITUCIONAL
 La interculturalidad
 Cultural: Criticidad, responsabilidad, equidad y eficiencia.
 La formación ciudadana y para la democracia
 Social: Democracia, solidaridad, respeto y tolerancia.
 La protección del medio ambiente
 Comunicativa: Amabilidad, reciprocidad, originalidad y honestidad.
 El correcto desarrollo de la salud y la recreación de los estudiantes.
 Evangelizadora: Identidad, servicialidad, justicia y entusiasmo.
 La educación sexual en la niñez y la adolescencia.

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5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN
Título de la
Objetivos específicos de la Orientaciones Duración en
N.º unidad de Destrezas Evaluación
unidad de planificación metodológicas semanas
planificación
CE.IC.3.1. Administra archivos multimedia,
transferencia de un dispositivo interno a uno
externo y viceversa, es necesario realizar en el
disco de almacenamiento de la computadora
 Reconoce conceptos teóricos
mantenimientos de básicos desde el sistema
sobre los celulares, tipos de
detectando y corriendo errores en la unidad.
memoria y programas que
IC.3.1. Diferencia el celular vs la
permitan gestionar archivos
computadora
multimedia
 Inductivo – Deductivo
 IC.3.1. Comprender y examinar los tipos de  Heurístico IC.3.2. Explica los tipos de memorias
 Maneja programas que
memoria.  Observación directa e
permitan:
1. Las computadoras indirecta IC.3.3. Explica qué es multimedia. 6
 Transferir archivos como
 IC.3.2. Realizar el mantenimiento a su  Conversación
fotos, videos y músicas
computador.  Análisis IC.3.4. Transfiere fotos de la cámara digital a
de un celular a la
 Descripción la computadora.
computadora y viceversa
 Brindar soporte de
IC.3.5. Graba música en un CD
mantenimiento a los
discos de
IC.3.6. Detecta y repara errores en el disco.
almacenamiento
IC.3.7. Explica el procedimiento para dar
mantenimiento a un computador.

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 CE.IC.3.2. Utiliza los programas del paquete de
office para redactar textos y edición de la hoja
de trabajo; crear tablas con fórmulas o
funciones de acuerdo a la necesidad del trabajo,
y presentaciones insertando multimedia y
2. Office básico 1 exportación en una unidad de almacenamiento 6
externo.
 Utilizar herramientas
IC.3.1. Inserta tabla, elimina celdas y
específicas de cada programa
columnas, combina celdas y
como:
 En Word, edita de forma
IC.3.2. Convierte texto en tabla.
avanzada una tabla, usa
herramientas de revisión y
IC.3.3. Divide una hoja en columnas
corrección automática, da
formato al documento
IC.3.4. Crea una entrada de blog
como pie o encabezado de
página, imprime
IC.3.5. Inserta encabezado, pie de página y
documentos.
3. Office básico 2 comentarios. 6
 Inductivo – Deductivo
 En Excel, aplica fórmulas
 IC.3.3. Identificar los elementos de la interfaz de  Heurístico IC.3.6. Inserta notas, número de página,
básicas para hacer cálculos
Microsoft Word, Excel y PowerPoint.  Observación directa e saltos de página, marca de agua.
y la creación de gráficos.
indirecta
 IC.3.4. Crear documentos utilizando las  Conversación IC.3.7. Revisa e imprime documentos.
 En PowerPoint, maneja
herramientas básicas de los programas de Office.  Análisis
notas para el contenido de
 Descripción IC.3.8. Crea fórmulas
una presentación, agrega
elementos multimedia
IC.3.9. Trabaja con máximos, mínimos,
avanzados como video,
potencia, raíz cuadrada.
audio y galerías
fotográficas.
IC.3.10. Cambia tipo, diseño de gráfico
 Evaluar acertadamente la
IC.3.11. Cambia configuraciones de página.
grabación de archivos
4. Office básico 3 generados en Word, Excel y 6
IC.3.12. Inserta notas de orador.
PowerPoint utilizando un CD
como unidad de
IC.3.13. Inserta botones de acción y
almacenamiento.
personaliza animaciones.

IC.3.14. Crea un álbum de fotografías.

IC.3.15. Empaqueta su presentación en un

CD.

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 Reconoce herramientas
comunes de comunicación en
línea como el correo
Viviendo en electrónico y las redes sociales
5.
línea 1
 Maneja las redes sociales a
nivel básico e intermedio desde
crear una cuenta hasta leer,
enviar, recibir mensajes y
comentarios. Agregar
elementos como datos
adjuntos.
 Evalúa acertadamente sobre:
 Creación de una red social
 La importancia de
Viviendo en
6. protegernos en las redes
línea 2
sociales
 La importancia de dialogar
con nuestros padres sobre
los amigos que tenemos en
las redes sociales
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición)
IBEC L.L.C. (2014). COMPUTER LEARNING KIDS 7 (2016 ed.). (I. L.L.C, Ed.) USA: IBEC L.L.C. Obtenido de
https://www.ibelearning.com/Portals/0/Project2017/Ebookshtml/CLK-2017/clk7.html#/15/zoomed
Google. (s.f.). Google. Obtenido de https://www.google.com.ec
YouTube. (s.f.). YouTube. Obtenido de https://www.youtube.com/
ELABORADO
DOCENTE: Lic. Bruno Medina López
Firma:
Fecha:
CE.IC.3.3. Crea y administra cuentas en las
diferentes redes sociales más usadas
actualmente analizando su importancia y
riesgos de no saber utilizar las cuentas
correctamente como subir información detalla
de nuestro diario hacer o vida personal. 6
IC.3.1. Encuentra información en línea.
IC.3.2. Ingresa a las redes sociales y explica
 Inductivo – Deductivo los tipos de redes que existen.
 IC.3.5. Navegar por la red.
 Heurístico
 Observación directa e IC.3.3. Expone las reglas y seguridad de las
 IC.3.6. Mantener conversaciones por la WEB.
indirecta redes sociales
 Conversación
 IC.3.7. Mantener conversaciones por medio de
 Análisis IC.3.4. Ingresa a Facebook, Twitter,
videoconferencias.
 Descripción Instagram, Skype (encuentra personas, ve los
perfiles, edita su propio perfil, escribe en el
muro, sube fotos, envía mensajes, bloquea
6
seguidores.
IC.3.5. Protegerse en las redes sociales.
IC.3.6. Dialoga con tus padres para tener
una supervisión más frecuente
7. OBSERVACIONES
De acuerdo a los contenidos se privilegiará la investigación.
REVISADO / COORDINADORA DE ÁREAJEFE DE ÁREA APROBADO / VICERRECTORA
NOMBRE: Lic. Manuel Cedeño Meza NOMBRE: Ing. Mayra Santana
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:
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