Cátedra Unadista

Unidad1- Reto 2 Apropiación Unadista

Diana Maryuri Ospina Galvis

Cód. 1088251690

Grupo 80017B_764

Tutor
GUIAN CARLOS ASSIA

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades
Programa de Psicología
CCAV Dosquebradas- 2020
 Relatoría encuentro en Skype

Teniendo en cuenta la dinámica desarrollada vía Skype se genera debate sobre pregunta

de debate para dinamizar la actividad:

¿Cuáles son los desafíos que has enfrentado en tu proceso de adaptación en la

educación a distancia y qué expectativas se han generado frente a esta modalidad de

estudio?

R/Los desafíos que he tenido que superar son aprender el uso de las tecnologías en todas

sus presentaciones académicas, hay que incursionar en ellas y en ocasiones es difícil

porque son nuevas y no son fáciles de usarlas, el manejo de los trabajos en grupo o

colaborativos en ocasiones es complicado.

Las expectativas es culminar con existo los cursos y finalizar con el manejo de todas las

herramientas tecnologías de forma fácil y rápida.

Crear grupos de trabajo empáticos y solidarios para compartir experiencias y

conocimiento.

Siempre es importante actualizar los conocimientos, crear hábitos de estudio así como

combinarlos con nuestro diario vivir, desde mi rol como estudiante, empleada, ama de

casa, mamá y esposa se me genera un reto cumplir con todas las responsabilidades

adquiridas, pero es satisfactoria cuando se culminan, es por eso que ver como los

participantes del grupo coincidimos en varios aspectos referentes a los retos y las

expectativas de cada uno, como poder adaptarse a las nuevas tecnologías, nuevas

plataformas o simplemente aprender en el camino, es de admirar la capacidad de

superación que demostramos al querer aprender algo nuevo así al principio se torne un

poco difícil.
Considero que es de vital importancia el acompañamiento y apoyo del tutor en este

contexto educativo ya que él es nuestro guía y nuestro maestro, esto fue lo que se

evidencio precisamente en la actividad dinámica, ese acompañamiento, apoyo y

seguimiento del tutor presente, generando empatía, oportunidad y claridad referente a la

temática y dinámica de la actividad, esto generara un resultado positivo al final del

curso.
 Enlace de Goconqr

https://www.goconqr.com/es-ES/mindmap/26283032/Catedra-Unadista-Reto-2--
Diana-Maryuri-OSpina-Galvis
 Respuesta a las preguntas en el OVA

1. ¿Cuál es tu comunidad o región y qué cosas necesitan cambiarse o mejorarse?

Respuesta: mi comunidad es eje cafetero sede Dosquebradas, comunidad cafetera. se

pueden mejorar el acceso a la recreación ya que es muy poca. buscar cubrir el acceso a
la información y a las tecnologías.

2. ¿Cómo, al ser tu un líder transformador, provocaría cambios en tu comunidad o

región de acuerdo con la profesión que has elegido estudiar?

Respuesta: generando espacios de inclusión social, igualdad y productividad. es

importante comprender que se deben ofrecer espacios de socialización capacitación y de
oportunidades de inclusión

3. ¿Cuál es tu misión a fin de propiciar el desarrollo económico, social y humano

sostenible de tu comunidad o región con calidad, eficiencia y equidad social?

Respuesta: mi misión es trabajar conjuntamente con la comunidad para identificar las

problemáticas mas recurrentes y buscar alternativas de sostenibilidad.

4. ¿Tienes una idea de emprendimiento orientado a mejorar la calidad de vida de

tu comunidad o región?

Respuesta: claro que si es un proyecto de emprendimiento de mujeres madres, que se

busca transformar la comunidad desde el trabajo social, creando un banco de ropa.
 Conclusiones de lo aprendido en este reto

 El desarrollo dinámico de la actividad Catedra unadista en su reto 2, apropiación

unadista permite interactuar con la plataforma usando las herramientas

propuestas para crear un espacio de conocimiento con las tic, así como permitir

que los estudiantes s apropien de la normatividad, valores, estrategias

instituciones con las que la universidad genera sus recursos académicos.

 Interactuar con diferentes plataformas como fue usar la GoConqr, es de aplicar

tiempo, paciencia y creatividad para culminar la activad propuesta, así como el

uso de Skype y whasapp, para estar en constante interacción con el tutor y los

compañeros, esto permite comunicación asertiva, generando resultados positivos

al proceso académico.

Las estrategias para

garantizar el buen desarrollo
de cada una de las
actividades pertinentes al
módulo Cátedra Unadista, se
basan en el estudio de los
recursos bibliográficos de la
unidad 1,
reto 2. Apropiación
Unadista, con el fin de
apropiarse de los
conocimientos e iniciar con
el
proceso de aprendizaje