Trayectoria de un proyectil

D. M. Ricardo-Jiménez, J. D. Angulo-Marín.

Universidad del Atlántico

Ingeniería Industrial

Fecha de realización: 02/05/2021 Fecha de entrega: 02/12/2021

Resumen

El componente practico de esta experiencia se realizó mediante un sistema de mediciones basadas en

una metodología especial que consistió en el lanzamiento de un balín, donde posteriormente se utilizó
el software tracker, con el cual obtuvimos los datos de la altura, distancia y tiempo. Se tiene como pro-
pósito predecir y verificar el alcance del balín lanzado a cierto ángulo y con esto se busca hallar la ve-
locidad inicial con la que fue lanzado y encontrar el valor de la gravedad, mediante las gráficas de
y(altura) vs x(distancia), x(distancia) vs t(tiempo), teniendo en cuenta las pendientes de cada grafico
aplicando las ecuaciones de movimiento y despejando los valores para velocidad inicial y para grave-
dad se espera obtener los resultados que deseamos.
Palabras claves: movimiento, proyectil, trayectoria.

Abstract

The practical component of this experience was carried out by means of a measurement system based
on a special methodology that consisted of the launch of a pellet, where the software tracker was later
used, with which we obtained the data of the height, distance and time. The purpose is to predict and
verify the range of the pellet launched at a certain angle and with this we seek to find the initial
velocity with which it was launched and find the value of gravity, the graphs of y (height) vs x
(distance), x (distance) vs t (time), taking into account the slopes of each graph applying the equations
of motion and clearing the values for initial velocity and for gravity, we hope to obtain the results we
want.
Keywords: movement, projectile, trajectory.

1. Introducción

En la siguiente experiencia, basados en el estudio del movimiento de caída libre en el plano vamos a
dar veracidad de cómo actúa un balín el cual para este caso práctico será el objeto de estudio en de-
terminadas condiciones. En el movimiento por caída libre en el plano los cuerpos están sometidos a
la atracción de la Tierra y experimentan un movimiento uniformemente acelerado. Esta aceleración
aumenta con la inclinación del plano. En la práctica siguiente por medio de este movimiento deter-
minaremos dos objetivos básicos y fundamentales el primero de ellos es hallar la velocidad inicial
que experimenta el balín y la gravedad resultante para el ejercicio. Destacaremos también en la me-
dida que se obtengan los datos y la medición sea precisa, los lineamientos que se deben tener en
torno a la realización gráfica de estos valores obtenidos, para ello se debe efectuar que la gráfica ob-
tenida sea una parábola en la que se relacione Y vs X, y, por otro lado, la gráfica de X vs T que se es-
pera por teoría que sea una trayectoria lineal.
Universidad del Atlantico

2. Discusión Teórica

El movimiento se define como un cambio de posición de un cuerpo a lo largo del tiempo

respecto a un punto de referencia.[1]
Trayectoria: La trayectoria es el conjunto de puntos que sigue un cuerpo cuando se encuen-
tra en movimiento, esta puede ser recta o curva, por lo tanto, el movimiento se divida de
acuerdo a su trayectoria en rectilíneo y curvilíneo. La trayectoria depende del punto de re-
ferencia que se tome y si esta se encuentra en movimiento o en reposo.
Movimiento en un plano: Es el movimiento en el cual la trayectoria se desarrolla a lo largo
de una línea contenida en el plano. Dado que un punto en el plano esta individuado por
dos coordenadas, es posible estudiar este movimiento como la superposición de dos movi-
mientos rectilíneos, por esto, se dice que un movimiento es en el plano o bidimensional,
porque el cuerpo está sometido a dos movimientos simultáneamente, uno horizontal o en
dirección x, y otro vertical o en dirección y. Por esta razón se le llama movimiento en dos
direcciones.
Movimiento parabólico: También conocido como tiro oblicuo, consiste en lanzar un cuerpo
con una velocidad que forma un ángulo con la horizontal.[2]
Cuando un proyectil se lanza con cierta inclinación respecto a la horizontal y bajo la acción
de la fuerza gravitacional, su trayectoria se mantendrá en el plano vertical y es parabólica.
Ecuaciones del movimiento:

1
𝑦 = 𝑣𝑜 𝑠𝑒𝑛𝜃 ∗ 𝑡 − 𝑔𝑡 2
2

Ecuaciones de la trayectoria del balín:

2
3. Métodos Experimentales

En la anterior experiencia se usó como base la información suministrada en encuentro sin-

crónico con el docente de laboratorio, la cual consistía en tomar de base un video práctico
que explicaba el movimiento de caída libre de un balín y medía los diferentes tiempos en
función de la distancia que el mismo usaba para descender y llegar al suelo, cabe destacar
que se usó un programa de medición llamado tracker el cual se basa en el seguimiento de la
trayectoria de un objeto y permite generar datos de posición, velocidad y aceleración del
mismo. Por lo tanto, el énfasis de la práctica fue demostrar como actúa el movimiento de
caída libre en el plano, por medio de un balín que partió del reposo y que cayó sin ningún
tipo de fuerza que afectase su recorrido, se determinaron escalas de medidas tan precisas
que pudieron determinar gráficamente como varia la posición Y en función del tiempo T,
además se demostró por medio de la misma gráfica que el movimiento obtenido obedece a
una trayectoria parabólica.

4. Análisis de Resultados y Discusión

Tabla 1. Datos recolectados por la aplicación tracker

Grafica 1. x vs y

3
Universidad del Atlantico

Grafica 2. t vs y

Grafica 3. x vs t

X Y X.Y
-0,195 -0,106 0,021 0,038
-0,265 -0,183 0,048 0,070
-0,315 -0,248 0,078 0,099
-0,346 -0,294 0,102 0,200
-0,395 -0,376 0,148 0,156
-0,434 -0,457 0,198 0,188
-0,460 -0,512 0,235 0,212
-0,494 -0,589 0,290 0,244
-0,535 -0,692 0,370 0,286
-0,555 -0,750 0,416 0,308
-0,356 -0,421 0,191 0,180

Tabla 2. Linealización de X vs Y

4
Y = mx + b

m= = 1,051

b= = - 4,65 x

Linealizacion x vs y 1
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
-0,6 -0,5 -0,4 -0,3 -0,2 -0,1 0

Grafica 4. Linealización de X vs Y

X =Z X.Z

-0,195 0,543 -0,106 0,038

-0,265 0,690 -0,183 0,070
-0,315 0,787 -0,248 0,099
-0,346 0,849 -0,294 0,200
-0,395 0,951 -0,376 0,156
-0,434 1,052 -0,457 0,188
-0,460 1,113 -0,512 0,212
-0,494 1,192 -0,589 0,244
-0,535 1,293 -0,692 0,286
-0,555 1,351 -0,75 0,308
-0,356 0,982 -0,421 0,180

Tabla.2. Grafica Z vs x
5
Universidad del Atlantico

Z = b + mx
m= = - 2,724
b= = - 0,195

Grafica 5. Grafica valores de z

Angulo de lanzamiento
b = tan θ
=θ
= -3,403 x

Hallar velocidad inicial

=
= = -2,724 m/seg

Hallar gravedad experimental

g = m * (2 * ( )
g = -2,724 * (2 * -2,724 m/seg) ( )
g = 14,84 m/seg 2

6
 Incertidumbre de la gravedad:

-2,52
2,52

5. Conclusiones

En esta práctica de movimiento pudimos aprender como actúa la caída libre en un objeto y como
afecta su trayectoria, por medio de la aplicación tracker con la cual conseguimos aprender a realizar
mediciones con un rango de precisión muy bueno, de igual manera, hemos aprendido como varia la
distancia del objeto que cae en relación al tiempo, además pudimos calcular en base a esto un valor
experimental para la gravedad que se encuentra una tanta cerca al valor Real de la misma.

Se logró obtener un valor para la gravedad y para la velocidad inicial a partir de las graficas descritas
en el apartado 4, aunque no fueron los resultados tan acercados a lo esperado ya que el margen de
error es un poco amplio y fue nuestra primera vez usando el programa de tracker se logró desarro-
llar con éxito esta experiencia.

Referencias

[1] colaboradores de Wikipedia. (2021b, febrero 9). Movimiento (física). Wikipedia, la enciclopedia
libre. https://es.wikipedia.org/wiki/Movimiento_(f%C3%ADsica)

[2] TIRO PARABÓLICO. (s. f.). Descartes 2D.

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/comp_movimientos/parab
olico.htm