Análisis “ Es que somos muy

pobres”
Estudiante: Juan Esteban Germán
Grado: 9°2

ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN
1. Confronta las predicciones iniciales: ¿Qué tanto acertamos?
R/ A mi parecer nuestras predicciones suelen pasar con más probabilidad
mientras más preocupación nos cause.

2. ¿Qué características de los pueblos latinoamericanos identificas en el texto?

R/ Yo encuentro que se asemejan en que la mayoría de pueblos
latinoamericanos se caracterizan por basarse en la agricultura y la ganadería,
algo que se evidencia en en lugar donde se sitúa el texto.

3. Haz un paralelo con MACONDO.

R/ Ambos pueblos caracterizan de agricultura y machismo, pues en el texto se
dice que a las hermanas de Tacha pasaban con hombres.

4. Compara lenguaje regional – universal. Con ejemplos.

R/ El lenguaje regional o la jerga, se utiliza en situaciones de cotidianidad y no
es formal y como lo dice su nombre, se emplea en una determinada región. Y
el lenguaje universal, se usa más que todo en situaciones de formalida d, o
también en situaciones cotidianas.
5. Se puede decir que hay realismo mágico: “y el aguacero llegó de repente, en
grandes olas de agua”, “La tambora iba y venía caminando por lo que era ya
un brazo del rio”, “Por su cara corren chorretes de agua sucia como si el rio se
hubiera metido dentro de ella”. Explica.
R/ Hay realismo mágico, porque incluye hechos maravillosos en una situación,
real haciendo uso de la metáfora o símil, un ejemplo es la frase: “Como si el río
se hubiera metido dentro de ella”.
6. Papel del río en la historia.
R/ Yo podría decir que el río vendría siendo como el antagonista De la histora, ya
que este es el que causa los perjuicios a los personajes.
6. ¿Qué relación tienen los nombres usados en la historia con el contexto en que
se enuncia? ¿Cuáles son?
R/ Que en las regiones que son más alejadas de lo urbano, se suelen usar
nombres como los del texto.
7. Papel de la desgracia en la historia.
R/ Hacerle el mal y causarle problemas a los personajes, al igual que el río.
8. Problemáticas de la pobreza: prostitución, carencias, niveles bajos de
educación, etc. ¿Cómo se aprecian en el texto?
R/ Un caso de prostitución se puede observar en las hermanas de Tacha, pues
ellas pasaban todo el tiempo con hombre y dejaban que las tocaran. Y los
niveles bajos de educación se evidencian en el comportamiento de algunos
personajes.
9. Vocabulario: se usa la lengua vernácula. Explica
R/ Es decir, que se emplea el uso de una lengua propia de la región en que se
da la historia.