Periódico lrp 17de agosto

2020
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Convivencia armónica imtercultural

Todos tenemos derechos a vivir y a sonreír el hecho de que tengamos diferente color de piel no significa qué somos
extraños.

Raúl Fornet-Betancourt entiende la interculturalidad no como una posición

teórica ni como un diálogo entre culturas o tradiciones filosóficas distintas sino
como una ‘postura’ o ‘disposición’. Una actitud del ser humano que se dispone a
vivir ‘sus’ referencias identitarias en relación con los ‘otros’. Se trata de una
actitud que abre al ser humano hacia un proceso de reaprendizaje y de
reubicación cultural y contextual, que, por sacarnos de nuestras seguridades
teóricas y prácticas, nos permite percibir el analfabetismo cultural del que nos
hacemos culpables cuando creemos que basta una cultura, la ‘propia’, para leer e
interpretar el mundo. La interculturalidad es experiencia y vivencia de la
impropiedad de los ‘nombres propios’ y nos lleva a pensar que nuestras prácticas
culturales deben ser también prácticas de traducción.
Cuarentena por coronavirus: qué es
La tasa nacional de Entrega a
el "efecto padres" en la educación y
cómo podría marcar a la generación
covid-19
desempleo se ubicó domicilio con
en julio en el 20,2 %
 Cuarentena por coronavirus: qué es el "efecto
padres" en la educación y cómo podría marcar a la
generación covid-19

El Ministerio de Educación y la Subsecretaría de Educación

Especializada e Inclusiva, a través de la Dirección Nacional de
Educación Inicial y Básica, ha elaborado estos lineamientos
para orientar a la comunidad educativa y a las autoridades
nacionales, zonales y distritales en el ejercicio del derecho
ciudadano a elegir el servicio educativo extraordinario de
Educación en Casa para sus hijos e hijas, de acuerdo con sus
principios, creencias y valores. Educación en Casa es un
servicio educativo extraordinario para los niveles de
Educación General Básica y Bachillerato, en el cual padres,
madres de familia o representantes del estudiantado asumen
la responsabilidad de educar directamente, o a través de
docentes-tutores de Educación en Casa, a sus hijos e hijas o
representados, con el apoyo y seguimiento de una institución
educativa de cualquier sostenimiento, que regularice y
garantice su derecho a la educación. Este servicio educativo
se rige por la Ley Orgánica de Educación Intercultural, su
reglamento general, acuerdos ministeriales y el currículo
nacional determinado por la autoridad educativa nacional.
Educación en Casa permite ejercer el derecho a la educación
según lo establecido en el Artículo 29 de la Constitución de la
República del Ecuador, el cual determina que “Las madres y
padres o sus representantes tendrán la libertad de escoger La interculturalidad
para sus hijas e hijos una educación acorde con sus
principios, creencias y opciones pedagógicas.” En este
sentido, las familias que elijan este servicio amplían sus
funciones y responsabilidades, pues no se trata sólo de una
formación académica, sino de la dedicación al desarrollo
armónico e integral de cada estudiante. El Ministerio de
Educación recuerda que todos los estudiantes que ya
pertenecen al sistema educativo fiscal no deben La interculturalidad apunta a construir
realizar este proceso, ya que tienen garantizado la una sociedad más democrática al
continuidad para el siguiente año lectivo. visualizar, describir y valorar
igualitariamente los modos de
De esta manera se cumple y garantiza el acceso a la
apropiación y reelaboración de
educación y se trabaja en impulsar la calidad, la equidad, la
 La tasa nacional de desempleo se
ubicó en julio en el 20,2 %
VALORE Indignado 14 Triste 9 Indiferente 1 Sorprendido 1 Contento 1 María Vanessa Silva LEA
TAMBIÉN El empleo formal o pleno se deterioró más en el último año en el segmento de personas
de entre 35 y 44 años. Es decir, menos personas de esas edades acceden a un trabajo donde se
gana igual o más que el salario básico y hay afiliación a la Seguridad Social. La tasa de empleo
pleno en este segmento cayó casi 27 puntos entre junio del 2019 y junio de este año, según datos
del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC). Javier Serrano fue separado hace tres
meses de la empresa en la que laboraba en Machala, por un recorte de personal. El hombre, de
36 años, trabajó durante 10 años en la firma, como ingeniero comercial. El trabajador acordó un
plan mensual de pagos de su liquidación con su empleador, pero luego de tres meses aún no
recibe la primera cuota. “Tengo dos hijos y deudas en los bancos por más de USD 7 000 que no
he podido pagar”. Serrano cuenta que ha aplicado a más de 12 ofertas de trabajo, pero sin
respuesta. Esta realidad refleja una estrategia de supervivencia de las empresas en medio de la
actual crisis económica, según Eddy Troya, gerente de la empresa de Human Plus, especializada
en recursos humanos. Las personas de entre 35 y 44 años tienen un mayor costo porque cuentan
con más experiencia, tienen una trayectoria dentro de la empresa y, por ello, los recortes de
nómina se están dando más en este segmento, reflexiona el experto. “En una crisis, las empresas
intentan bajar al mínimo sus costos, incluso proyectando ahorros en gastos futuros de jubilación”,
comenta. El mercado formal de trabajo también se deterioró para los jóvenes. Roberto Castillo,
exdirector del Inec, explica que de los 1,8 millones de empleos plenos que se perdieron hasta
junio de este año, 196 000 correspondieron a jóvenes de entre 15 y 24 años. Además, se debe
considerar que del millón de trabajadores que se encontraban en el desempleo hasta junio del
2020, cerca de 295 000 son personas de 15 a 24 años de edad. Ellos son la población que
registra la mayor tasa de desocupación.

¿Qué es el derecho al
trabajo?

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Semana 8
Tema: Tecnología
Tesis:

LA INFLUENCIA DE LA TECNOLOGÍA DIGITAL EN LOS NIÑOS Y ADOLECENTES

Introducción:

El uso de las redes sociales en los niños y adolescentes se ha incrementado

exponencialmente en los últimos años gracias al desarrollo de nuevas plataformas
sociales y a las nuevas funcionalidades de las redes ya existentes. Comunidades y
construir conexiones con personas que comparten intereses comunes.

Datos recientes sugieren que los lugares de medios sociales como Facebook y Twitter
han superado e-mail como el método preferido de comunicación en todos los grupos de
edad. Mientras que los preadolescentes y adolescentes de hoy en día pueden tener
conocimientos tecnológicos superadores a los de sus padres, su falta de madurez y
experiencia de vida puede llevarlos a ponerse en riesgo en estos nuevos espacios
sociales. Por esta razón, es crucial que necesitamos hablar con nuestros hijos de todas
las edades sobre el uso de redes sociales monitoreándolos para ayudarlos con
herramientas en este mundo virtual.

Desarrollo:

Acerca de la información sensible de los menores, cabe mencionar que en torno al 45%
configura su perfil en redes sociales como privado, el 30% limita el acceso de sus
seguidores a su información personal, y cerca del 25% lo establece en modo público.

Entre ellos, cerca del 30% hace visible el nombre de su escuela y cuantos más mayores
son, más datos aportan todavía. Por otra parte, el 90% de los más jóvenes comparte su
número de teléfono y un 10% su el nombre de su ciudad.

Pero eso no es todo. Un alto porcentaje de los niños y adolescentes exhiben su propio
rostro como imagen de perfil, su nombre y apellidos. Cuanto más pequeños, más
reticentes son a mostrar este tipo de información.

Conclusión:

Como se pudo ver, el joven y niños está expuesto a diferentes tipos de información y en
las redes sociales se puede encontrar con muchos de estos, sean lecturas de aprendizaje o
chismes continuos. Su influencia en la sociedad es notoria y representa un caso serio, ya
que las personas en la actualidad interactúan más por medio de ordenadores a través de
las redes y no en persona, y eso con el tiempo cambia la actitud de las personas
haciéndoles un mal, pues la realidad es una y la vida virtual otra muy diferente. Las
personas suelen aparentar en las redes lo que quisieran ser en la realidad, y la cuestión es
¿por qué hacerlo por medio de redes sociales, cuando puedes luchar por ello en la vida
real? Si bien cuesta trabajo, no es imposible si se le pone todo el esfuerzo. El uso excesivo
 de las redes ha creado una adición en los jóvenes que hace su comportamiento más
represivo e influye en su desempeño académico, en sus conexiones personales y sociales.
No estamos diciendo que las redes sociales son mala debemos tener un uso adecuado y
no mal utilizarlo

Fuentes :

http://educaryaprender.es/datos-uso-de-redes-sociales-ninos-y-adolescentes/

ttps://www.clinicalascondes.cl/CENTROS-Y-ESPECIALIDADES/Centros.