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Este documento presenta las instrucciones para un trabajo final sobre la filosofía de la educación en Venezuela. Los estudiantes deben entrevistar a dos maestros sobre su papel desde una perspectiva ética y de valores. Deben hacer preguntas sobre cómo promueven los valores en la escuela y la importancia de enseñarlos. Luego deben analizar las respuestas y declarar si cumplieron los objetivos de estudiar el rol del maestro venezolano desde una perspectiva moral y ética.
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo final sobre la filosofía de la educación en Venezuela. Los estudiantes deben entrevistar a dos maestros sobre su papel desde una perspectiva ética y de valores. Deben hacer preguntas sobre cómo promueven los valores en la escuela y la importancia de enseñarlos. Luego deben analizar las respuestas y declarar si cumplieron los objetivos de estudiar el rol del maestro venezolano desde una perspectiva moral y ética.
Este documento presenta las instrucciones para un trabajo final sobre la filosofía de la educación en Venezuela. Los estudiantes deben entrevistar a dos maestros sobre su papel desde una perspectiva ética y de valores. Deben hacer preguntas sobre cómo promueven los valores en la escuela y la importancia de enseñarlos. Luego deben analizar las respuestas y declarar si cumplieron los objetivos de estudiar el rol del maestro venezolano desde una perspectiva moral y ética.
Objetivo: El presente trabajo de campo permitirá hacer un análisis
sobre el Rol del Docente en la Educación Venezolana de la perspectiva de moral y la ética, enfocado en el sistema de valores. Es importante resaltar que la ética en la profesión docente permitirá que los docentes y futuros profesores brinden una excelente calidad de educación teniendo cualidades éticas y morales, el cual contribuye a ejercer su quehacer pedagógico honestamente.
Para ello es necesario considerar lo siguiente:
1.- El trabajo es INDIVIDUAL.
2.- Seleccionar 2 docentes en ejercicio que trabajen en cualquiera de
las tres modalidades, pero no pueden ser los 2 en la misma modalidad.
3.- Por tratarse de un trabajo de campo debe ubicar Instituciones
Educativas cercanas a su residencia publicas o privadas según le convenga.
4.- Debe apoyarse de algún medio para registrar la información; cámara
de video, teléfono celular, grabadora, cuaderno de notas, entre otros. Lo importante es que emplee un medio que le permita registrar y dejar evidencias de la experiencia.
5.- Se presentan un conjunto de preguntas; la primera va dirigida al
estudiante (responsable de hacer el trabajo), esta se debe responder haciendo un aporte personal sobre lo que plantea el marco jurídico vigente en el área de Educación (NO copiar artículos, pero si parafrasear). Y el resto de las preguntas van dirigidas a los docentes entrevistados. Estas preguntas no son una camisa de fuerza, son generadoras para hacer la entrevista, si durante esta surgen otras se pueden considerar.
6.- Del Informe: Este debe surgir de la construcción propia producto de
la recolección de los datos: se sugiere colocar aparte las respuesta tal cual como fueron dadas por el entrevistado y en otra hoja hacer el análisis (No mayor a 1 cuartilla) contextualizando con la opinión de ambos y declarar si se cumplieron los objetivos del presente estudio.
6.1.- Debe respetar los principios de ortografía, redacción y
presentación, según las normas APA. 7.- Preguntas generadoras:
Para el estudiante:
¿Cuáles son los principios éticos que regulan el ejercicio de la profesión
docente según la constitución, la LOE y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión docente?
Para el entrevistado:
¿Durante el desarrollo de su ciclo didáctico promueve la enseñanza en
valores mediante estrategias donde participen los miembros de la comunidad escolar y los padres y representantes?
¿Cuál es la importancia de formar en Valores en la Educación
Venezolana?
¿Según su experiencia, ¿cual considera Ud debe ser el Rol del docente
Venezolano desde la perspectiva de la moral y la ética?
¿Desde su óptica como calificaría la formación de los nuevos
profesionales de la docencia desde la moral y la ética? Y ¿Porque?