I.E.

N° 88227 “Pedro Pablo Atusparia”

Área: Arte y Cultura
Profesora: Ofelia Ramirez Miranda

FICHA DE TRABAJO SEMANA 27

Alumno(a):…………………………………………………………………….
Grado y Sección: ..….……. Fecha: …………….. Nivel: Secundaria

Sesión: El arte y los alimentos.

I. INICIO
Todos tenemos nuestros alimentos favoritos, quizá alguna
verdura, legumbre, fruta, bebidas u otros, los cuales podemos
apreciar en diversas manifestaciones artístico-culturales.

Para iniciar nuestra sesión, te invito a responder en el Chat, la

siguiente pregunta: ¿En qué lugares o espacios haz visto la
representación de alimentos a través de dibujos o pinturas?

Propósito: Analizarás de manera crítica un bodegón con el propósito de

elaborar un texto sobre los alimentos que se producen en la región.

II. DESARROLLO

RECUERDA ESCUCHAR Y OBSERVAR CON

ATENCION LA EXPLICACÓN DE LA
PROFESORA.

BODEGON O NATURALEZA MUERTA

A la representación gráfica de objetos inanimados extraídos de la vida cotidiana
como jarrones, cestos, porcelanas, cristales, frutas, verduras, carnes, flores y
otros, se le denomina bodegón o “naturaleza muerta” (Olivera, 2013). A lo largo
de la historia y alrededor del mundo, hasta el día de hoy, son muchos los artistas
que pintan bodegones utilizando diversos materiales, técnicas y estilos
pictóricos.
OBSERVA CON ATENCIÓN LA IMAGEN:

Autor: Carlos Iván

Huerto Zamora

Título: Bodegón con

pan y sandía.

Fecha: Siglo XX

Material: Óleo sobre

lienzo.

Medidas: Alto 650mm

y ancho 540 mm."

Código: PO - 371

La obra Bodegón con pan y sandía (siglo XX) es una pintura del artista limeño
Carlos Iván Huerto Zamora (1964), formado en la Escuela Nacional Superior
Autónoma de Bellas Artes del Perú. Esta obra expresionista se caracteriza por
las distorsiones y exageraciones para generar emociones en el espectador.
 Planificando: Después de observar la imagen sobre el
bodegón responde las siguientes preguntas:

• ¿Qué alimentos y objetos observas en el bodegón?

• ¿Cómo el artista ha utilizado los colores, las líneas, las formas y el espacio
para representar el bodegón?
• ¿Qué sensaciones y emociones te genera la pintura? ¿Por qué lo dices?
• ¿Qué mensajes o significados encuentras en este trabajo?
• ¿Por qué crees que estos alimentos han sido pintados en el bodegón?
• ¿Qué otros alimentos incluirías en el bodegón? ¿Por qué lo dices?

RETO
Ahora es tu turno de crear

-Elabora un texto en el cual comentes sobre los alimentos que se producen en

tu región, sobre los que a ti te agradan, sobre cuáles recomendarías probar y
cuáles elegirías para pintar tu propio bodegón.

Luego lo pasas a una de las hojas de la cartilla que estás elaborando en el área de
Comunicación, como evidencia de tu aprendizaje.

AUTOEVALUACIÓN:

¿Qué es lo nuevo que aprendí en esta actividad?

¿He tenido alguna dificultad?, ¿qué hice para superarla?
¿Qué es lo que estoy haciendo que está funcionando al apreciar manifestaciones
artístico-culturales que debería seguir haciendo?