MAT006 Probabilidad y Estadı́stica

I Parcial, II Ciclo 2019

Facultad de Ciencias Exactas y Naturales Duración: 2 horas 30 minutos
07 de setiembre de 2019 Puntaje total: 45 puntos

Indicaciones generales. Lea cuidadosamente toda la prueba antes de iniciar a responder. El examen
debe resolverse en un cuaderno de examen (u hojas debidamente grapadas), de forma clara y ordena-
da. Solamente se revisarán las soluciones claras que se encuentren en el cuaderno de examen. No se
aceptarán hojas adicionales (sueltas). Utilice únicamente bolı́grafo azul o negro. Si hay partes escritas
con lápiz, corrector o escritas con lapicero de tinta diferente de azul o negro, se pierde el derecho a
reclamar cuando se entreguen los resultados. Para cada uno de los enunciados, debe aparecer todo el
procedimiento que justifique correctamente su respuesta. Se prohı́be el uso de cualquier dispositivo
electrónico de comunicación o transferencia de información.

Indicaciones especı́ficas. Una vez iniciado el examen no se permite abandonar el recinto antes de
30 minutos. De ser necesario, use el redondeo a cuatro decimales en sus respuestas, según
corresponda. Pueden utilizar el folleto de fórmulas y la calculadora, pero no pueden pedir prestados
estos artı́culos durante el examen.

1. Una investigadora en temas de Salud realizó un estudio denominado Proyecto ABC con pacien-
tes de la clı́nica Marcial Rodrı́guez con el fin de determinar si existe relación entre la presión
arterial y el nivel de escolaridad de la persona. Para recolectar la información se consideraron
todas las personas atendidas en la clı́nica durante el mes de marzo del 2019. Para la selección
de la muestra se clasificaron a las personas en 3 grupos según el nivel de escolaridad (Primaria,
Secundaria y Universitaria). Luego se seleccionaron de manera aleatoria y proporcional a la can-
tidad de personas de cada nivel de manera que se complete la muestra deseada de 30 personas
que hayan sido atendidas en la clı́nica durante el mes de marzo del año 2019. Las caracterı́sticas
consideradas en el estudio y las mediciones recolectadas se muestran a continuación:

Variable Descripción
ID Identificador de la persona
RR Región de residencia 1: Urbana 2: Rural.
ED Edad de la persona.
PS Presión sistólica en milı́metros de mercurio (mm Hg).
PD Presión diastólica en milı́metros de mercurio (mm Hg).
NE Nivel de escolaridad, 1: Primaria 2: Secundaria 3: Universitaria.
RH Cantidad de personas que residen en el hogar.
CM Cantidad de medicamentos consumidos al dı́a.

Seguidamente se presenta la base de datos elaborada con los 30 registros correspondientes a las
personas que se incluyeron en la muestra.

1
 ID RR ED PS PD NE RH CM
1 2 21 110 60 2 3 0
2 1 24 148 68 3 2 0
3 1 20 152 69 2 3 1
4 1 21 152 66 2 2 1
5 2 65 120 65 1 2 4
6 1 20 125 70 1 3 3
7 1 48 148 72 2 1 5
8 2 21 125 66 2 4 4
9 2 26 120 66 2 1 1
10 2 18 126 66 1 2 0
11 2 19 120 70 2 5 1
12 1 20 156 76 2 5 0
13 2 21 115 82 1 2 1
14 2 22 140 70 2 1 1
15 2 26 139 66 2 3 3
16 1 25 146 69 2 3 3
17 1 26 156 68 1 2 2
18 1 27 134 67 2 1 1
19 2 28 116 61 2 2 2
20 2 62 158 67 2 2 4
21 2 61 143 69 3 2 5
22 1 60 125 66 2 2 4
23 2 25 126 64 1 1 1
24 1 26 150 66 2 2 0
25 2 62 110 61 2 3 3
26 2 61 150 68 1 2 4
27 1 66 112 76 3 5 2
28 2 21 145 67 2 5 0
29 1 24 118 67 1 5 0
30 2 25 119 68 3 6 1

Con base en la información brindada acerca del estudio realizado por la investigadora conteste
lo siguiente.

a) Indique la población considerada en el estudio. (3 puntos)

b) Indique el tipo de muestreo (aleatorio o no aleatorio) utilizado en el estudio. (1 puntos)

c) Explique detalladamente el tipo de muestreo que se utilizó en el estudio. (2 puntos)

d ) De acuerdo con la información de la base de datos, clasifique cada una de las siguientes
caracterı́sticas en: cualitativa nominal, cualitativa ordinal, cuantitativa discreta o cuanti-
tativa continua. Nota: construya una tabla similar a la siguiente en su cuaderno
de examen. (4 puntos)

2
 Variable Tipo de Variable
RR
PD
NE
CM
e) Utilice la información de la base de datos para construir un cuadro de distribución de
frecuencias que resuma la información correspondiente a la variable Presión Sistólica,
tome en cuenta que este cuadro debe tener 5 clases: De 110 a menos de 120, De 120 a
menos de 130, De 130 a menos de 140, De 140 a menos de 150 y De 150 a menos de
160. Además de los lı́mites reales de clase, el cuadro deberá incluir frecuencias absolutas
y relativas simples y frecuencias absolutas y relativas acumuladas ”menos de”. Incluya
TODOS los elementos o componentes de presentación vistos en clase que debe
tener cualquier representación de información para facilitar la lectura. (8 puntos)

f ) Interprete, en términos del problema, el valor de la frecuencia acumulada menos de rela-

tiva de la cuarta clase. (2 puntos)

g) Utilizando los datos agrupados del cuadro elaborado en el punto anterior, correspondien-
tes a la variable PRESIÓN SISTÓLICA, calcule e interprete la mediana, la moda y el
percentil 70. (2 puntos el cálculo y 2 puntos la interpretación ) (12 puntos)

h) Con el fin de determinar si existe una relación entre la presión sistólica y el nivel de
escolaridad de la persona, se elaboró el diagrama de cajas y bigotes para la variable PS
según la variable NE.
Gráfico N 1.
Distribución de pacientes según nivel de presión sistólica por nivel de
escolaridad. Clínica Marcial Rodríguez. Año 2019.

111,5 150,5

110,0
Universitaria 158,0

131,0

121,3 149,5

Secundaria 116,0 151,0

139,5

65,0 136,5

Primaria 115,0 144,0

125,5

100 110 120 130 140 150 160 170

Fuente: Proyecto ABC.

Utilizando el gráfico de cajas y bigotes anterior, haga un análisis comparativo en términos

del problema, indicando las principales diferencias en la medición de la presión sistólica
de las personas según el nivel de escolaridad, en cuanto a su magnitud, su simetrı́a y su
variabilidad. (6 puntos)

3
2. Con el fin de determinar cuál región de residencia (urbana o rural) presenta mediciones de
presión sistólica relativamente más variables se analizó las mediciones de una muestra de 8
personas por región. Las mediciones se muestran a continuación.

Urbana Rural
148 120
152 125
152 120
125 126
148 120
156 115
150 140
118 139

¿Cuál conjunto de personas presenta mayor variabilidad relativa en cuanto a la caracterı́stica

presión sistólica (en milı́metros de mercurio), las personas de zona urbana o las personas
de zona rural? (7 puntos)