En

REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO NORTE DE SANTANDER

CENTRO EDUCATIVO FILO REAL
MUNICIPIO DE SALAZAR
CÓDIGO DANE No. 254660000200
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO Resolución No. 005551 de Noviembre 09 de 2007
TALLER DE REFUERZO LENGUAJE GRADO 4º
Nombre del estudiante: ________________________Fecha ___________________________

OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Comprender los procesos imbricados en la comprensión lectora para

Proponer acciones de aula que promuevan aprendizajes desde los niveles de comprensión literal, inferencial y crítico

Lea con tención la siguiente información y resuelve las preguntas 1

1. Une cada elemento de la comunicación con su definición:

I. Lee atentamente el siguiente texto.

¿Dónde es el arroz más importante que el trigo?

A r ro
z Existen en la Tierra centenares de millones de personas que jamás han saboreado
un trozo de pan y que, en cambio, no sabrían vivir sin su diaria ración de arroz. Son los
pueblos del Extremo Oriente, de la India, de la China, del Japón y del archipiélago
indonesio.
 En las regiones húmedas tropicales, se obtienen dos cosechas anuales de arroz,
circunstancia providencial dado que este cereal constituye el alimento principal de
la mitad, al menos, de la población mundial. En China, se cultiva desde hace más
de 4 000 años, mientras que en Europa lo introdujeron los árabes.
Los granos de arroz se desarrollan a partir de las flores y están envueltos en una
cáscara constituida por unas láminas que se eliminan mediante la monda. Los
pequeños granos de arroz son muy ricos en almidón, pero las sales minerales y las
vitaminas, sustancias igualmente indispensables para la alimentación, se
encuentran en la cáscara exterior y se pierden con la monda. De ahí que las
poblaciones que se alimentan exclusivamente de arroz, como ocurre en muchas regiones
asiáticas, sufran graves enfermedades debidas a la carencia de vitaminas.
Al arroz hervido, la cocina china le añade trozos de carne de cerdo, pollo, carnero y pescado, todo ello
condimentado con salsa de soya y jugos picantes; la cocina india, un polvo que se obtiene mezclando
distintas especias (curry) y carne de pollo o cordero; y la japonesa, simplemente pescado frito o crudo
(sushi) y también verduras.
Referencia bibliográfica: El libro del Dónde.
Comprensión de lectura

Responde:
1. ¿Qué pueblos no saben vivir sin su diaria ración de arroz?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
2. ¿Dónde se obtienen dos cosechas anuales de arroz?
_____________________________________________________________________
3. ¿Desde cuándo se cultiva el arroz en China?
_____________________________________________________________________
4. ¿Quiénes introdujeron el arroz en Europa?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Completa: De acuerdo a la lectura coloca la palabra que corresponde en cada espacio.
1. Los granos de ________________ se desarrollan a partir de las ________________.
2. Están envueltos en una ____________________ constituida por unas ______________ que se eliminan
mediante la ______________________.
3. Los pequeños granos de _____________________ son muy ricos en ________________.
 4. Las _____________________ y las _____________________ se encuentran en la cáscara
_____________________ y se pierden con la _______________________.

5. Muchas regiones _______________________ sufren graves _____________________ debido a la

carencia de _______________________.

II. Elabora una lista con 3 sustantivos propios y 3 sustantivos comunes que encuentres en la lectura
“LOS ALIMENTOS”

Sustantivos propios Sustantivos comunes

________________________ _______________________________

________________________ _______________________________

________________________ _______________________________

III. LEE EL SIGUIENTE TEXTO, SUBRAYA LOS ADJETIVOS Y RESPONDE LAS PREGUNTAS.

A un panal de rica miel

dos mil moscas acudieron
que por golosas murieron
presas de patas en él.

● ¿Cómo estaba la miel?________________________________________________________________

● ¿Por qué crees que llegaron las moscas al panal? ___________________________________________
● ¿Qué le ocurrió a las moscas?___________________________________________________________
¿Por qué? ____________________________________________________________________________

IV. ESCRIBE EL GÉNERO Y NÚMERO DE ESTAS PALABRAS.

Las Abejas. _________________________________________________________
Los delfines. ________________________________________________________
Toro. _______________________________________________________________
Bravos. _____________________________________________________________
Gallinas. ____________________________________________________________
Ponedoras. __________________________________________________________
Antiguo. _____________________________________________________________
Zorro: _______________________________________________________________

V. LEE Y SUBRAYE CON COLOR ROJO LOS VERBOS QUE SE ENCUENTRAN EN EL TEXTO

YO QUIERO QUE ME EDUQUEN ASÍ:

Quiero que me enseñen a respetar mi vida y la de los demás.
Quiero que me enseñen a ser responsable y a creer en mí.
Quiero que me enseñen a obedecer y a perdonar.
Quiero que me enseñen a reconocer mis errores y a corregirlos.
Quiero que me enseñen a aceptar las cosas difíciles de la vida.
Solo deseo que me enseñen con paciencia y mucho amor.