AREA: ARTE Y CULTURA

PROFESOR: RICARDO FLORES CRUZ

GRADO Y SECCION: 1RO A-B
FECHA: 2/11/20

TÍTULO DE LA SESION 28: El alimento en el arte de nuestras culturas (2)

PROPOSITO: Planificar y elaborar una pintura de bodegón que muestre los alimentos de tu región que recomiendes
consumir.
COMPETENCIA - “APRECIA DE MANERA CRÍTICA MANIFESTACIONES ARTÍSTICO-CULTURALES”
- “CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS”

Estimados (as) estudiantes, a continuación se presenta una Ficha adaptada de “Aprendo en casa”. En tu
cuaderno solo deberás anotar el nombre de la sesión, el propósito y desarrollar las actividades dadas en esta

Actividad: Súper alimentos

Tiempo recomendado: 2 horas
Todos tenemos nuestros alimentos favoritos, quizá alguna verdura, legumbre, fruta, bebidas u
otros, los cuales podemos apreciar en diversas manifestaciones artístico-culturales. La semana
pasada analizaste de manera crítica un bodegón expresionista. Esta semana explorarás con los
elementos de las artes visuales y el estilo de pintura expresionista con el propósito de
planificar y elaborar una pintura de bodegón que muestre los alimentos de tu región que
recomiendes consumir.
QUE APRENDEREMOS
Al crear un proyecto artístico
• A explorar y experimentar con los elementos de las artes visuales (líneas, formas, colores y espacio) y el estilo expresionista.
• A planificar y elaborar un bodegón a partir de la exploración y experimentación con los elementos de las artes visuales y el
estilo expresionista.
• A registrar las etapas de su proceso creativo para modificarlas y mejorar su trabajo para reflexionar sobre su experiencia y
sobre los alimentos que se producen en su región y sobre los que sugiere consumir.

ACTIVIDAD El arte y los alimentos

¿Cuáles son los alimentos que se consumen en tu región que recomiendas consumir y qué alimentos utilizarías para elaborar tu
bodegón? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Revisa el texto que elaboraste la semana pasada sobre los alimentos que se consumen en tu región. En este trataste, además,
sobre los alimentos que tu familia consume, los que a ti te agradan, los que recomendarías probar y sobre los alimentos que
elegirías para hacer tu propio bodegón. A partir de esta información, vas a elaborar un bodegón expresionista. Empieza por
planificar tu proyecto artístico.
En las obras de estilo expresionista, los artistas alteran la realidad para crear un efecto emocional a través de sus trabajos.
Las obras de arte expresionista tienen una o más de las siguientes características:
- Colores llamativos.
- Formas distorsionadas.
- Formas planas bidimensionales.
- Falta de perspectiva o profundidad.
Según esas características, revisa las respuestas de tu análisis de la pintura y el texto que elaboraste la semana pasada al
percibir el Bodegón con pan y sandía del artista Iván Huerto. Busca las cuatro características anteriores para luego elaborar tu
propio bodegón.
- Primero, prepara un espacio de tu casa para elaborar tu trabajo y ten a la mano los materiales que utilizarás: Hojas de papel o
cartulina, lápices de color, plumones o témperas, pinceles y otros para explorar y experimentar con las posibilidades que
ofrecen los elementos de las artes visuales y el estilo expresionista. Para iniciar, coloca alguna fruta, verdura u otro alimento
encima de la mesa, observa sus colores, sus líneas, formas y prueba diferentes maneras de representarlos, utiliza colores
llamativos que destaquen el color del alimento, utiliza las líneas de varios grosores, distorsiona la forma para representar un
efecto emocional.
- Planifica la elaboración de tu bodegón con base en la exploración y experimentación con los elementos de las artes visuales, el
estilo expresionista y la resolución de las siguientes preguntas:
¿Cuáles son los alimentos de tu región que recomiendas consumir y que pintarás en tu bodegón?
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¿Cómo utilizarás las líneas, formas, colores y el espacio en tu trabajo?

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¿De qué tamaño será tu trabajo?

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¿Utilizarás plumones, colores, tierras de color, pintura acrílica o témperas?

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- Según los alimentos que haya en tu casa y que recomiendas consumir, acomoda los alimentos elegidos encima de una mesa.
Puedes colocarlos dentro de un plato o encima de una servilleta o de otra manera que te parezca interesante.
- Haz un boceto o borrador de tu trabajo y compártelo con un familiar para recibir sugerencias de mejora. Modifica tu trabajo
según sea necesario.
- Pinta tu bodegón.
- Registra tu proceso de creación desde el principio hasta el final, para luego revisar cómo empezaste, cómo fuiste mejorando y
cómo terminaste tu trabajo. - Muéstrale tu trabajo a tu familia y conversen sobre los alimentos que se producen en tu región y
sobre cómo los has representado en tu bodegón. Cuéntales los motivos por los que recomiendas consumirlos y pregúntales su
opinión.
- Finalmente, guarda tu planificación, el borrador de tu trabajo y tu bodegón en tu portafolio personal, como evidencia de tu
aprendizaje.

AUTOEVALUACIÓN
• ¿Qué cosas que ya sabía he utilizado en este trabajo?
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• ¿Qué cosas nuevas aprendí?
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• ¿Cómo he mejorado mi trabajo al recibir las sugerencias?
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• ¿Qué debería hacer de manera diferente la próxima vez y qué debería seguir haciendo?
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