INFORME PARCIAL DEL PROCESO DE PRACTICAS

INSTITUCION EDUCATIVA MARGOT MAESTRE DE ARIZA

MARYLIS AMYA FRIAS
(jefe inmediata)
DISTRACCION LA GUAJIRA

ILIBETH MARIA DAZA HERRERA

ANYA MILETH ACOSTA PITRE
ESTUDIANTE

UNIVEESIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSIÓN FONSECA

FACULTAD EN CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
ASIGNATURA: PRACTICA
PROGRAMA: TRABAJO SOCIAL
VIII SEMESTRES
2020
 INFORME PARCIAL DE PROCESOS DE PRACTICAS
INSTITUCION EDUCATIVA MARGOT MAESTRE DE ARIZA
MARILYS AMAYA FRIAS
(jefe inmediata)
DISTRACCION LA GUAJIRA

ILIBETH MARIA DAZA HERRERA

ANYA MILETH ACOSTA PITRE
ESTUDIANTE

BETHA OROZCO DAZA

DOCENTE

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSION FONSECA

FACULTAD EN CIENCIAS HUMANAS
ASIGNATURA: DE PRACTICAS
PROGRAMA: TRABAJO SOCIAL
VIII SEMESTRES
2020
 INFORME PARCIAL DE PRACTICAS
( INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARGOTH MAESTRE DE ARITZA MUNICIPIO DE
DISTRACCION LA GUAJIRA )
El presente informe va enfocado al proceso y resultados que actualmente se
obtienen de las prácticas virtuales, la cual son realizadas en la institución
educativa Margoth maestre de Ariza. Es un informe detallado sobre la realización
de cada actividades las cuales son realizadas con los estudiantes de dicha
institución ya que a través de estas se realizaron llamadas telefónicas a los
estudiantes de la institución Margoth Maestre de Ariza, videos de motivación a los
docente, video de motivación a los estudiantes, video de motivación a los
estudiantes MERECEDORES de MENSION de HONOR otras actividades
adicionales como encuestas, seguimiento de las actividades académicas por
medio de llamadas, identificando con estas las dificultades que tiene cada
estudiante para realizar sus actividades dentro de las mismas se encuentran
descripción de cada actividad, horas, logros, objetivos, metodología, compromisos
etc. Es decir dichas actividades son evaluadas a través de un cronograma de
actividades. Es importante resaltar que cada una de las orientaciones brindadas
por la docente Berta Orozco Daza, han sido de gran ayuda para seguir con el
proceso de las practicas virtuales, siendo esta la guía que nos permite contribuir
conocimientos en cada uno de los procesos a realizar en dicha asignatura.
En el presente informe se encuentra los siguientes aspectos tales como: objetivos
generales y específicos del proceso en mención procesos metodológicos,
actividades, y logros son resultados obtenidos de cada uno de los procesos que
hoy día se han llevado a cabo en dicha asignatura.
Así mismo el informe responde a nuestras experiencias como trabajador social en
formación de 8 semestre de la universidad de la Guajira sede Fonseca realizando
cada una de las actividades con los estudiantes y docentes, es importante resaltar
cada una de las orientaciones que nos brinda la Coordinadora MARILIS AMAYA
(jefe inmediato), para que nuestros logros en dicho proceso fueran significativos y
fructíferos ya que en base a estos adquirimos conocimientos sobre la problemática
que trae cada estudiante con respecto al internet. A través de las llamadas se
identifica la dificultad que más afecta al estudiante de dicha institución.
En el mismo se establecen los objetivos generales y específicos entre estos el
objetivo principal es identificar las causas por el cual los estudiantes no presentan
actividades, entre los objetivos específicos se tiene, implementar estrategias en
los estudiantes de la institución Margoth maestre de Aritza del municipio de
Distracción la Guajira, fomentando en ellos motivación para que se lleve acabo
sus actividades virtuales.
Implementar técnicas de recolección de información primaria para identificar la
dificultad del no envió de las actividades.
Realizar actividades que vayan encaminadas a motivar a los estudiantes de la
institución educativa Margoth Maestre de Ariza.
Así mismo se llevo acabo metodologías tales como: se utilizó el celular para
realizar llamadas telefónicas para motivar a los estudiantes en el mismo n se
realizaron vídeos de motivación, llamadas de motivación a los estudiantes, videos
a los estudiantes MERECEDORES de HONOR entre otros.
Así mismo se dieron logros significativos como estudiantes de trabajo social de 8
semestre de la universidad de la Guajira , siendo estos de gran importancia para
nuestra vida como futuros profesionales, y que atraves de cada logro adquirido
nos llena de orgullo haber realizado cada actividad observando en ella mejores
resultados para que los estudiantes se sientan motivados a seguir luchando así
sea con dificultad con el internet a seguir adelante, son logros que nos llenan de
mucha satisfacción conseguir lo mejor en ellos y dar lo mejor como estudiantes de
la universidad de la Guajira.
ACTIVIDADES MAS RELEVANTES DURANTE EL PROCESO DENPRACTICAS
ACTIVIDAD # 1
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
CONTACTO TELEFONICO CON LOS NIÑOS QUE NO HAN CUMPLIDO CON
LAS ACTIVIDADES.
OBJETIVO:
Mantener comunicación con las familias o representantes legales para informar
sobre las intervenciones sociales y las medidas de apoyo adoptadas, orientando
sobre aspectos que desde el ámbito familiar pueden mejorar el aprendizaje del
alumnado y su inclusión en el contexto familiar y educativo; así como facilitar
información sobre los recursos sociales de emergencia que están activos para
atender sus necesidades.
PROCESO METODOLOGICO:
Dialogar con los estudiantes y preguntarles el porqué los niños no han cumplido
con las actividades correspondientes y informarles el compromiso con los
profesores de que si no tienen el medio de como mandar las actividades pueden
llevarlas a sus casas con el debido cumplimiento de bioseguridad. También
informarles donde pueden ir a buscar los materiales para la realización de las
actividades.
INSTRUMENTO O TECNICA: llamadas telefónicas diario de campo
LOGRO: compromisos por parte de los acudientes a que los estudiantes cumplan
con las actividades..
ACTIVIDAD # 2
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
MOTIVACION A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA INSTITUCION
EDUCATIVA MARGOTH MAESTRE DE ARITZA
OBJETIVO:
Promover la eliminación de las barreras que limitan el aprendizaje en tiempos de
pandemia.
PROCESO METODOLOGICO: esta actividad fue realializada a través de
WhatsApp se socializo la actividad a los docentes y estudiantes.
INSTRUMENTO O TECNICA: Videos, Videos llamadas, diario de campo
LOGRO: lograr que los profesores y estudiantes estén motivados y dispuestos a
seguir realizando las actividades por medios digitales con un modelo que
aproveche las TIC así no estén en el aula de clase.
ACTIVIDAD # 3
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
RECONOCIMIENTO A LOS ESTUDIANTES QUE HAN CUMPLIDO CON SUS
ACTIVIDADES
OBJETIVO: incentivar y promover la seguridad y confianza en sí mismos,
mediante la motivación que se genera de manera personal al saberse lo
suficientemente “buenos”, “capaces” y “diestros” para la aplicación de la nueva
formalidad de estudio en tiempos de pandemia.
METODOLOGIA: la coordinadora Marylis Amaya nos facilito los estudiantes que
eran merecedores de esté reconocimiento y grabamos un video donde le dimos
las felicitaciones de parte de los profesores por su esfuerzo y dedicación a pesar
de las dificultades que se presentan es estos tiempos de pandemia.
INSTRUMENTO O TECNICA: videos a través de WhatsApp diario de campo
LOGRO: que los estudiantes no se desmotiven a seguir siendo responsables con
sus actividades, que sigan participando activamente mientras se da el retorno a
las aulas de clases.
ACTIVIDAD # 4
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
SEGUIMIENTO A LOS ESTUDIANTE QUE NO CUMPLEN CON LAS
ACTIVIDADES.
OBJETIVO:
Seguir prestando apoyos al alumnado con dificultades de acceso, permanencia o
progreso en el sistema educativo por motivos sociales, económicos, culturales,
geográficos o étnicos.
METODOLOGIA: dialogar con los estudiantes y preguntarle como van con el
compromiso que hicieron ellos y sus padres sobre el cumplimiento de las
actividades.
TECNICA O INSTRUMENTO: llamadas telefonicas diario de campo
LOGRO: seguir sensibilizando a los estudiantes al cumplimiento de las actividades
académicas para que logren culminas el año académico exitosamente.
ANEXOS
ACTIVIDAD:MOTIVACION A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA MARGOTH MAESTRE DE ARITZA
ACTIVIDAD: MOTIVACION A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA MARGOTH MAESTRE DE ARITZA
ACTIVIDAD: MOTIVACION A LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE LA
INSTITUCION EDUCATIVA MARGOTH MAESTRE DE ARITZA
ACTIVIDAD: CONTACTO TELEFONICO CON LOS NIÑOS QUE NO HAN
CUMPLIDO CON LAS ACTIVIDADES.
FECHA 13-16 OCT
GRAD PROFESO ALUMNO EDA TELEFONO NOVEDADES COMPROMISOS
O RA D
LIGIA 31558645 No contesto
CUELLO 40
1B BARROS 30074301 SI, LA MAMÁ NO
MONTERO 41 ESTABA. VOLVER
DEIMAR A LLAMAR
ANDRES
CORDOBA 32159562 APAGADO
VELILLA 09
JAIFER
ANTONIO
GAMEZ 30152176 APAGADO
NIEVES 03
DEINIS
SANDRIT
GOMEZ 30172202 NO CONTESTO
GUERRA 25
SHERLY
SOPHIA
GONZALES 32169594 SI YA
CAICEDO 12 SE ESTAN
HERNAN PONIENDO AL
ISAAC DIA, PARA
MANDAR LAS
ACTIVIDADES
LUGO 30460588 SI VA A MANADAR
MOLINA 62 LAS ACTIVIDADES
JUAN DAVID A LA PROFESORA
MARTINES 30223578 APAGADO
NIEVES 73
YACER LUIS
SOLANO 30070782 APAGADO
COTERA LUIS 05
EDUARDO
SOLANO SEÑO NIÑO CON DVA A MANDAR
CHINCHIA MAYERLI CAPACIDADES LAS ACTIVIDDES
JUAN JESUS 30230911 DIFERENTES A LA PRFESORA
97
3B AURORA 31864102 RECIBIR
69 ACTIVIDADES EN
SU CASA
30032959 NO CONTESTO
SANTIAGO 83
REYES
ANGEL 30223756 NO CONTESTO
MARRIAGA 20
 MARIA 30220522 APAGADO
GUERRA 83
ACUÑA 30172137 APAGADO
EMERSON 21
GONZALES 31067196 SI NO TIENEN
SERPA 68 INTERNET
ISSAITH PERO SE
COMPROMETIER
ON AL LLEVARLE
LAS ACTIVIDADES
A LA PROFESORA
A SU CASA.
HERRERA 30220939 NO CONTESTA
ANGEL 57
MARTINEZ 30169989 SI LA NIÑA NO
ACOSTA 74 QUIERE
YISEL TRABAJAR PERO
VA A ENVIAR LAS
ACTIVIDADES
QUE TIENE
REALIZADAS
MARTINEZ 30234996 SI SE
GARCIA EIDA 42 COMPROMETE A
REALIZAR LAS
ACTIVIDADES Y
LLEVARSELAS A
LA PROFESORA A
SU CASA
MATHEUS 32349690 APAGADO
MONTENEG 55
RO
JOSE JORGE 30068379 SI SE
MENDOZA 93 COMPROMETE A
MARTINES LLEVARLE LAS
ACTIVIDADES A
LA PROFESORA A
SU CASA

5ª NELLY 30168482 apagado

ATENCIO 72
BRAVO 31070778
MARTINEZ 23
EILEN
MICHELL
DIAZ 32073337
SARMIENTO 43
JUAN JOSE
 GUERRA NO TIENE
FERNANDEZ
DANIEL
ALBERTO
NIEVES 30179568
BARROS 89
DAYIBETH
PINTO 32064549
FERNANDEZ 38
KARIANNYS
PINTO 30463301
VILLAR 10
CARLOS
DARIO
3C MASIEL 30170087 Me quedo a
07 devolver la
llamada y o lo
hizo.
 Me
expreso
que los
estudian
tes que
aca
reporta
ya
dijeron
que no
van a
cumplir
con las
actividad
es
BRITO 30041851
OSORIO 35
DENZEL
GOMEZ 30027660
GONZALES 29
ANA
OSORIO 31069164
BARROS 64
LOANA
ROSADO 32264370
ACOSTA 66
DANIEL
ALFONSO
URBINA 31753023
 ARAUJO 97
DHILAN
DIAZ 30433468
TORREALBA 13
MARIANGEL

CALLE 14 NUMERO 17 63 BARRIO LOS LAURES NOHELIS

ACTIVIDAD:SEGUIMIENTO A LOS ESTUDIANTE QUE NO CUMPLEN CON

LAS ACTIVIDADES.
 UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
INFORME DE VISITA A CAMPO DE PRÁCTICA

Datos de los estudiantes

Nombre:__ILIBETH_____________________________ Apellidos: DAZA
HERRERA____________________________________
Semestre:__OCTAVO________________________ Dependencia o Programa:
___TRABAJO SOCIAL__________________________
Periodo
Evaluado:___I___________________________________________________________
________
Docente:
______________________________________________________________________
______

VARIABLES INDICADORES OBSERVACIONES

Calidad y desempeño
Actitud personal hacia la
práctica Criterios y conceptos
que tienen que ver con la
actitud de estudiante en el
desarrollo de su práctica,
tomando en cuenta la entidad,
usuarios y coordinador de
campo.
 Actitud investigativa para Su desempeño en esta
profundizar y argumentar su primera en esta primera
práctica. parte de la practica fue muy
 Habilidades para bueno demostró conocer el
interpretar, analizar y propósito de esta practica y
aplicar los conocimientos lo demostró con su interés y
teóricos. su permanentecompromiso.
 Aplicabilidad de los
proyectos en los campos de
practicas
 Seguridad en el abordaje de
su intervención profesional
 Aplicabilidad adecuada de
técnicas e instrumentos
 Conoce y comprende el
objetivo de su practica
 Identifica las situaciones
problemas objeto de
intervención
 Asume actitud positiva para
el trabajo en equipo
interdisciplinario
 Asume positivamente

Relación interpersonal y ética
Relación con los usuarios
Criterios que tienen que ver
con las relaciones observadas
entre el estudiante y las
personas que se benefician de
su gestión
Puntualidad y trabajo de
equipo
Relación con la entidad
Criterios y conceptos que
tienen que ver con las
relaciones del estudiante y
la entidad
acciones o responsabilidad
adicionales
 Es recursivo para resolver
problemas
 Muestra interés permanente
y compromiso p
 Se desempeña con libertad y
seguridad
 Se interesa por aprender y
superarse
 Presenta una imagen positiva
de sí misma
 Actitud de escucha Es una persona muy asertiva
 Manejo de la comunicación maneja excelentemente la
 Aplicación de principios y comunicación lo cual le
valores permite acceder
 Manejo adecuado de la adecuadamente la
confiabilidad y reserva de la información que se le
información del usuario permite.
 Relaciona fácilmente con los Motiva constantemente a
usuarios quien cumple su los estudiante permitiendo
trabajo
esto que muestre interés
 Tiene en cuenta las
inquietudes de los usuarios y por los trabajos asignados
capitaliza sus en cada área
recomendaciones
 Motiva a los usuarios y logra
despertar interés
 Lidera captura y dirige el
equipo
 Cumplimientos de Cumplió con el horario
horarios asignado y estuvo
 Disposición para trabajar dispuesta a realizar su
en equipo trabajo con coordinación
 Entrega oportuna de psicoorientación docentes
trabajo e informes y padres de familia.
 Capacidad propositiva y
asertiva permanente
durante el proceso de
intervención
 Establece buena
comunicación con
directivos y demás
empleados
 Mantiene buenas
relaciones con su
coordinador de campo y
equipo de trabajo

Presentación personal
Impacto logrado
Criterios sobre el impacto
de la práctica según los
efectos observados
Institucional
Calidad del trabajo
realizado
Criterios relacionados con
la calidad del trabajo
cumplido por el estudiante
de acuerdo a los resultados
conseguidos. Prepara sus
intervenciones
cronogramas e informes
con calidad: material
didáctico, contenido,
expresión verbal.
 Participa activamente en
los eventos programados
por la institución
 La entidad y el personal
refiere un buen concepto
del estudiante
 Adecuada presentación Se proyectó a la
en campo de practica comunidad educativa con
 Presentación personal, mucho profesionalismo las
vestuario, aseo y orden actividades le permitió
según normas fortalecer la parte
establecidas de practicas académica y social
 Su quehacer profesional
fortalece y promueve el
dllo. Humano y social de
la entidad
 Su trabajo proyecta
profesionalismo y
credibilidad
 Ha desarrollado
gestiones que conlleven a
fortalecer su proyecto de
acción
 El proyecto de practica
responsable a la demanda
de la entidad
 Sentido de pertenencia y Es muy responsable y
responsabilidad tiene sentido de
 Conocimiento de normas y pertenencia con lo que
reglamento de la empresa hace y con la institución.
 Conocimiento de la Se dieron los lazos de
organización y sus comunicación con los
dispositivos directivos, padres de
 Establece buena familia y estudiantes
comunicación con contribuyendo esto ha
directivos y demás mantener las buenas
empleados relaciones.
 Mantiene buenas
relaciones con su
coordinador de campo y
equipo de trabajo
 Participa activamente en
los eventos programados
por la institución
 La entidad y el personal
refiere un buen concepto
 del estudiante.

DEBILIDADES Cognitivo y técnicos Entre las debilidades se

puede mencionar la
deficiente conectividad y
a veces nula en el
momento que tienen que
comunicarse con los
estudiantes ya que muchos
adolecen de los medios
tecnológicos para
interactuar.
FORTALEZAS Cognitivo y técnicos Posee el conocimiento y
las técnicas necesarias y
adecuadas para
desarrollar las prácticas
pedagógicas que se le
asignaron.
COMPORTAMIENTO Valores y Ética Demostró que su ética
ÉTICOS profesional está por
encima ante cualquier
dificultad personal y
social a la cual se tenga
que enfrentar.

Sugerencias al proceso de prácticas académicas

________________________________________________________________
_______

Sugiero que en el próximo periodo haya un acercamiento entre la tutora y la

institución para acordar directriz.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
______________________________________________
PUNTAJE correspondiente de 0-5 (4.5)

Firmas: Director; Orlando Niebles Rojas Docente: Marilis Amaya Frías

Estudiante: Ilibeth Daza Herrera___ Coordinador: Javier

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
PROGRAMA DE TRABAJO SOCIAL
 INFORME DE VISITA A CAMPO DE PRÁCTICA

Datos de los estudiantes A

Nombre:_ANYA_____________________________ Apellidos: ACOSTA
PITRE____________________________________
Semestre: OCTAVO__________________________ Dependencia o Programa: _Trabajo
Social____________________________
Periodo
Evaluado:_I_____________________________________________________________
________
Docente: __Marilis Amaya
frias__________________________________________________________________
________

VARIABLES INDICADORES OBSERVACIONES

Calidad y desempeño  Actitud investigativa para Su desempeño profesional
profundizar y argumentar su fue acorde con las
Actitud personal hacia la práctica. exigencias requerida tiene
práctica Criterios y conceptos  Habilidades para interpretar, un alto sentido de
que tienen que ver con la analizar y aplicar los responsabilidad.
actitud de estudiante en el conocimientos teóricos.
desarrollo de su práctica,  Aplicabilidad de los proyectos
tomando en cuenta la entidad, en los campos de practicas
usuarios y coordinador de  Seguridad en el abordaje de
campo. su intervención profesional
 Aplicabilidad adecuada de
técnicas e instrumentos
 Conoce y comprende el
objetivo de su practica
 Identifica las situaciones
problemas objeto de
intervención
 Asume actitud positiva para
el trabajo en equipo
interdisciplinario
 Asume positivamente
acciones o responsabilidad
adicionales
 Es recursivo para resolver
problemas
 Muestra interés permanente
y compromiso p
 Se desempeña con libertad y
seguridad
 Se interesa por aprender y
superarse
 Presenta una imagen positiva
de sí misma
Relación interpersonal y ética
Relación con los usuarios
Criterios que tienen que ver
con las relaciones observadas
entre el estudiante y las
personas que se benefician de
su gestión
Puntualidad y trabajo de
equipo
Relación con la entidad
Criterios y conceptos que
tienen que ver con las
relaciones del estudiante y
la entidad
Presentación personal
Impacto logrado
Criterios sobre el impacto
de la práctica según los
 Actitud de escucha Manejo muy bien los
 Manejo de la comunicación criterios básicos para
 Aplicación de principios y llevar unas buenas
valores relaciones con los grupos
 Manejo adecuado de la asignados
confiabilidad y reserva de la
información del usuario
 Relaciona fácilmente con los
usuarios quien cumple su
trabajo
 Tiene en cuenta las
inquietudes de los usuarios y
capitaliza sus
recomendaciones
 Motiva a los usuarios y logra
despertar interés
 Lidera captura y dirige el
equipo
 Cumplimientos de horarios Fue puntual en la
 Disposición para trabajar entregas de los soportes
en equipo de las actividades
 Entrega oportuna de programada con los
trabajo e informes estudiantes y con la
 Capacidad propositiva y institución.
asertiva permanente
durante el proceso de
intervención
 Establece buena
comunicación con
directivos y demás
empleados
 Mantiene buenas
relaciones con su
coordinador de campo y
equipo de trabajo
 Participa activamente en
los eventos programados
por la institución
 La entidad y el personal
refiere un buen concepto
del estudiante
 Adecuada presentación en Al hacer su presentación
campo de practica la realizo de acuerdo
 Presentación personal, alos protocolos de
vestuario, aseo y orden seguridad.
según normas establecidas
de practicas Proyecto su trabajo
efectos observados
Institucional
Calidad del trabajo
realizado
Criterios relacionados con
la calidad del trabajo
cumplido por el estudiante
de acuerdo a los resultados
conseguidos. Prepara sus
intervenciones cronogramas
e informes con calidad:
material didáctico,
contenido, expresión verbal.
DEBILIDADES
FORTALEZAS
 Su quehacer profesional
fortalece y promueve el
dllo. Humano y social de la
entidad
 Su trabajo proyecta
profesionalismo y
credibilidad
 Ha desarrollado gestiones
que conlleven a fortalecer
su proyecto de acción
 El proyecto de practica
responsable a la demanda
de la entidad
 Sentido de pertenencia y
responsabilidad
 Conocimiento de normas y
reglamento de la empresa
 Conocimiento de la
organización y sus
dispositivos
 Establece buena
comunicación con
directivos y demás
empleados
 Mantiene buenas
relaciones con su
coordinador de campo y
equipo de trabajo
 Participa activamente en
los eventos programados
por la institución
 La entidad y el personal
refiere un buen concepto
del estudiante.
Cognitivo y técnicos
Cognitivo y técnicos
hacia la población con
mas problemática y
hasta el momento los
resultados se han
evidenciado.
En el momento que
comenzó hacer su
práctica se empodero de
todas actividades y
conoció el horizonte
institucional.
Ha entregado sus
informe con los criterios
exigido y se están viendo
los resultados sobre
todo en la parte
académica de los
estudiantes
El corto tiempo que
tienen los estudiantes en
formación para realizar
sus actividades
La preparación
académica que reflejan
al emprender cualquier
estrategia
 COMPORTAMIENTO Valores y Ética Tiene muchos criterios
ÉTICOS ético sobre todo la
confidencialidad

Sugerencias al proceso de prácticas académicas; _____Para la próxima evaluación

desearía tener referencia y directrices por vía telefónica con la docente encargada
________________________________________________________________
_____

________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
_____________________

PUNTAJE correspondiente de 0-5 ( 4.4)

Firmas: Director__Orlando Niebles Rojas_______

Docente_Marilis Amaya___________________________________

Estudiante: _ANYA ACOSTA _______________

Coordinador:___Javier Nuñes__________________________________