TÉCNICAS Y MEDIOS ARTÍSTICOS

(GRADO DE HISTORIA DEL ARTE)

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
CONTÍNUA
CURSO 2020-2021

Encabece la hoja de respuesta con su NOMBRE, DNI y CENTRO ASOCIADO y

numere las respuestas con el número de la pregunta correspondiente.
Se recomienda que utilice un tipo de letra Arial (o similar), tamaño 12pt e interlineado
1,5.

Responda a las siguientes preguntas.

1.- Defina los cinco términos que le proponemos. Cada definición debe tener una
extensión de unas seis líneas. El objetivo de este ejercicio es que sea capaz de
elaborar brevemente las definiciones utilizando sus propias palabras. Por lo tanto, no
las copie.

Caja resinadora
Nielado
Collage
Ensamblaje
Capitel
Arquivolta

2.- En el siguiente ejercicio puede escoger una de las dos obras (no haga las dos).
Le recordamos que se trata de hacer un comentario de la obra desde el punto de vista
de la técnica. Ambas obras
El descendimiento, de Van der Weyde, formó parte de la Exposición que se celebró
en 2015 en el Museo del Prado. En la página web del Museo del Prado tienen
información y enlace a varios vídeos sobre la Exposición, entre ellos, uno del
especialista Lorne Campbell.
Carlos III cazador, de Francisco de Goya, fue objeto de una exposición en el Museo
del Prado entre 2016 y 2017 y que hay un video de Almudena Sánchez, restauradora
del Museo Nacional del Prado, que puede ayudarles con el título de “La técnica de
Francisco de Goya en Carlos III cazador”.
Les recomendamos que los utilicen y que extraigan de ellos la información precisa,
recordándoles que no se trata de realizar un análisis historiográfico estilístico,
tampoco iconográfico, sino de una pequeña disertación sobre las técnicas y los
materiales. No obstante, no se olviden de elaborar en primer lugar la ficha de la obra
siguiendo las pautas básicas de citar el nombre del autor, fechas extremas, técnica
pictórica y soporte, lugar de procedencia y lugar donde está depositada la obra.
Respecto a las técnicas, recuerde que ha de fijarse en el soporte, la preparación y la
pintura poniéndolos en relación. No olvide referirse a la técnica en relación al autor y
su entorno.
No sobrepase la cara de un folio.
A. Van der Weyde, El descendimiento, Museo del Prado, óleo sobre tabla.
B. Francisco de Goya, Carlos III cazador, de.

A. El Descendimiento
B. Carlos III cazador

3.- Compare las técnicas empleadas en las dos obras que le proponemos. No
pretendemos que el ejercicio se quede en una ficha de cada objeto, sino en la
elaboración de un pequeño discurrir sobre las diferencias técnicas entre uno y otro.
Para ello recomendamos se consulte la página del Museo Arqueológico Nacional y el
texto de mayo de 2011 cuando la segunda imagen propuesta fue pieza del mes.
Placa bizantina, detalle. Kunstgewerbemuseum, Berlín (Museo de Artes y Oficios).

Arqueta relicario del taller de Limoges. MAN.

4.- Describa estas proyecciones arquitectónicas del Panteón de Roma poniéndolas

en relación. Se trata de hablar del sistema de representación y de los elementos que
conforman el espacio, así como de la constitución y características del propio espacio.
No sobrepase la cara de un folio.
El Panteón de Roma.

5.- Con la imagen de la Fuente del Tritón de Bernini, pretendemos que realice un
ejercicio de comentario, no solo desde el punto de vista técnico, sino también
desde el funcional y el espacial en la relación de la obra con el entorno urbano.

Fuente del Tritón. Bernini

6.- Seleccione una obra a su libre albedrío y coméntela recordando que el objetivo es
analizarla desde el punto de vista de la técnica y los materiales. La obra escogida
puede ser de cualquiera de las disciplinas, técnicas y materiales de la asignatura
(arquitectura, escultura, pintura, dibujo, grabado, metales, cerámica,...). Aconsejamos
que, en la medida de lo posible, se seleccione una obra de su entorno (puede ser una
 obra de un museo o un edificio), aunque no es obligatorio. Debe insertar en el trabajo
una o dos imágenes. No olvide realizar una ficha con los elementos que permitan
identificarla (autor si es el caso, la ubicación, fechas, técnica, materiales, etc.,...). Si
precisa ayuda para la selección coméntelo con su tutor. No sobrepase la cara de un
folio.

Orientaciones generales

• Intente no hacer valoraciones personales subjetivas, enfréntese a la obra como un

historiador.
• Este es un ejercicio de aprendizaje, de “entrenamiento”, que será corregido por su Profesor
Tutor. Si corta y pega de otras fuentes perderá la oportunidad de este ejercicio de
aprendizaje en el comentario de obras de arte, algo fundamental en nuestro grado.
• Cuando se “toma” un texto, se cita correctamente, primero colocándolo entre comillas o
colocándolo en cursiva y luego a continuación referenciando en forma de nota la procedencia
(autor, obra, publicación, año, páginas)

Los objetivos de esta actividad son:

• Desarrollar la terminología específica de las técnicas, procedimientos y medios de las obras
de arte.
• Aplicar correctamente y con precisión en el estudio y descripción de obras de arte los
conceptos e ideas relativos a los espacios técnicos.
• Conocer la evolución de las técnicas, los medios y el uso de los materiales en los diferentes
estilos artísticos.
• Estudiar las obras de arte en relación con su proceso de ejecución, el funcionamiento de los
talleres y los procedimientos empleados.
• Conocer el proceso cronológico de la invención y desarrollo de las técnicas artísticas.
• Dominar las aplicaciones técnicas en las principales obras de arte a lo largo de la historia.
• Conocer el proceso técnico de ejecución de las principales obras de arte.
• Mejorar su capacidad de búsqueda y gestión de información relevante y compilación de
datos.
• Fomentar la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos.
• Promover el conocimiento del entorno cercano y su difusión.
• Incrementar las dotes de observación y análisis visual necesarias en un imprescindible
análisis formal.

Para la evaluación de estas actividades se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

• La capacidad de análisis y síntesis.
• La habilidad para la búsqueda y gestión de información.
• El criterio para la selección de obras con suficiente interés que permitan desarrollar los
conocimientos adquiridos.
• Las dotes de observación y análisis visual necesario en la parte que corresponda al análisis
formal.

Los estudiantes pueden subir su ejercicio al curso virtual desde el

día de publicación de estas actividades hasta el día 10 de enero de
2021.