12 24diciembre2019 PLAN DE CONTINGENCIA ANTE SISMOS PDF

“Decenio de la igualdad de oportunidades para
mujeres y hombres”
“Año de la Lucha contra la Corrupción y La
Impunidad”
PLAN DE CONTINGENCIA
ANTE SISMOS
2019-2021
0
Impunidad”
PLAN DE CONTINGENCIA ANTE SISMOS

UGEL 05
I. INFORMACIÓN GENERAL
DRE : LIMA METROPOLITANA
UGEL : 05
Directora : Lic. Elva Milagros tuesta Muñoz
Celular de Directora : 961601277
Correo electrónico : emunoz@ugel05.gob.pe
Dirección : Av. Perú S/N Urbanización Caja de Agua
Ref. de ubicación : Próxima a la Estación Caja de Agua de la Línea 01

Metro de Lima - S.J.L.
Teléfono : 4598490 - 4591135 / 459-8490 / 459-0882/ 376-4179

N° de redes educativas : 16
Distritos : San Juan de Lurigancho y El Agustino
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Impunidad”
INTRODUCCIÓN
El presente Plan de Contingencia, se constituye en un documento que ha sido elaborado

considerando los principios y procesos del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(SINAGERD) y de la revisión de los estudios e investigaciones sobre los peligros, vulnerabilidad y
riesgos a los que está expuesta la población de los distritos de San Juan de Lurigancho y El Agustino,
los mismos que pueden afectar la vida de las personas y como parte de ellas a la comunidad
educativa.
El Plan de Contingencia, de acuerdo a la R.M.188-2015-PCM, comprende los procedimientos

específicos preestablecidos de coordinación, alerta, respuesta ante la ocurrencia o inminencia de
un evento particular para el cual se tiene escenarios definidos. Constituye un instrumento técnico
de planeamiento específico y gestión obligatorio, cuyo propósito es proteger la vida humana y el
patrimonio; contiene las responsabilidades, competencias, tareas y actividades de los involucrados
en la ejecución del plan, a fin de mantener un adecuado canal de comunicación entre estos,
Asimismo, forma parte de los planes específicos por procesos es elaborado en concordancia con el
PLANAGERD.
El plan de contingencia, se ejecuta ante la inminencia u ocurrencia súbita de un evento sísmico que
pone en riesgo a la población y cuando corresponda se articula con el Plan de Operaciones de
Emergencia. En términos de vulnerabilidad, son evidentes los altos niveles de exposición, elevada
fragilidad, y baja resiliencia de la población en su conjunto, más aún si tomamos en cuenta a la
población estudiantil, en zonas de peligro alto y muy alto, cuya infraestructura y capacidades
organizacionales no están lo suficientemente preparadas para enfrentar situaciones de
emergencia.
El presente plan de contingencia, cuenta con sus propios recursos humanos y materiales así como
de aliados estratégicos, en este sentido cabe destacar la preparación con la que cuentan los
directores y docentes a través de años previos, que vienen siendo complementadas, con acciones
de capacitación, asistencia técnica e implementación y que ve por conveniente involucrar y sumar
esfuerzos con las brigadas y equipos de UGEL 05, con la comisión de Ciudadanía Ambiental y de
Gestión de Riesgo de las Instituciones Educativas.
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Impunidad”
I. INFORMACIÓN GENERAL.
Ubicación del local de la Unidad de Gestión Educativa Loca - UGEL 05
Ámbito jurisdiccional:
La jurisdicción de la UGEL 05 comprende los distritos de San Juan de Lurigancho y El
Agustino.
A nivel de la sede de UGEL 05, se cuenta con 8 oficinas de atención a los usuarios y
con más 429 trabajadores; docentes, profesionales, técnicos y personal de servicio que
laboran en la Sede Institucional y se promueve el desarrollo de lineamientos técnicos,
estrategias y políticas, orientados a optimizar la calidad del servicio a nivel de las
Instituciones Educativas.
A nivel de las instituciones educativas, se cuenta con 267 locales escolares, 02
corresponden a 02 penales, 02 CEBA, 01 CETPRO, con un total de 281 864
estudiantes procedentes de las instituciones públicas y privadas.
 Nº Plazas Docentes: 7,426 (Niveles y Modalidades).
 Nº Plazas Administrativas: 1,216 (Sede e II.EE.).
 Nº Alumnos: 159,171 en toda la jurisdicción SJL y EA.
 Nº de Plazas Totales: 8,822 (Docentes y Administrativos Sede e II.EE.).
 Nº Locales Escolares: 265 locales (de los cuales 02 Corresponden a 02 Penales
que albergan a 02 CEBA y 01 CETPRO).
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Impunidad”
Nº Locales Nº Plazas Nº Plazas Nº Alumnos

Escolares Docentes Administrativas
265 13998 1844 159 171
265 15842 289 728
1.1 Número de instituciones educativas
Distrito NIVEL IIEE PÚBLICAS IIEE PRIVADAS TOTALES

INICIAL 130 479 609
PRIMARIA 95 443 538
SECUNDARIA 83 251 334
San Juan BASICA
de 22 56 78
ALTERNATIVA
Lurigancho
BÁSICA ESPECIAL 9 0 9
TECNICO-
15 21 36
PRODUCTIVA
TOTAL 354 1250 1604
INICIAL 35 79 114
PRIMARIA 29 62 91
SECUNDARIA 7 30 37
El BASICA
7 3 10
Agustino ALTERNATIVA
TECNICO-
2 1 3
PRODUCTIVA
TOTAL 82 175 257
1.2 Número de Estudiantes:
Distrito NIVEL CANTIDAD DE CANTIDAD DE TOTALES

ESTUDIANTES ESTUDIANTES
INICIAL 23,101 22,588 45,689
San Juan PRIMARIA 60,132 44,527 104,659
de
SECUNDARIA 48,943 27,041 75,984
Lurigancho
BASICA 4,582 4,006
8,588
ALTERNATIVA
BÁSICA ESPECIAL 506 0
506
TECNICO- 6,871 3,038
9,909
PRODUCTIVA
4
Impunidad”
TOTAL 144,135 101,200 245,335

INICIAL 5,636 3,075 8,711
PRIMARIA 10,672 5,488 16,160
SECUNDARIA 6,798 3,609 10,407
El
Agustino BASICA
810 168 978
ALTERNATIVA
BÁSICA ESPECIAL
79 0 79
TECNICO-
298 99 397
PRODUCTIVA
TOTAL 24,293 12,439 36,732
1.3 Número de Docentes:

II. Distrito NIVEL CANTIDAD CANTIDAD DE TOTALES
DE DOCENTES
DOCENTES
San Juan de INICIAL 736 1,508 2,244
Lurigancho PRIMARIA 1,870 2,826 4,696
SECUNDARIA 1,992 1,948 3,940
BASICA ALTERNATIVA 178 225 403
TECNICO-
146 59 205
PRODUCTIVA
TOTAL 5,007 6,566 11,573
El Agustino INICIAL 197 217 414
PRIMARIA 385 344 729
BASICA ALTERNATIVA 33 10 43
TECNICO-
3 3 6
PRODUCTIVA
TOTAL 946 819 1,765
1.4 Número de administrativos:
Distrito NIVEL CANTIDAD DE CANTIDAD DE TOTALES

Administrativos Administrativos
San Juan INICIAL 174 169 343
de PRIMARIA 289 192 481
Lurigancho
BASICA ALTERNATIVA
28 23 51
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BÁSICA ESPECIAL
21 0 21
TECNICO-
19 28 47
PRODUCTIVA
TOTAL 880 657 1,537
INICIAL 39 14 53
PRIMARIA 87 38 125
El
Agustino
BASICA ALTERNATIVA
6 0 6
BÁSICA ESPECIAL
9 0 9
TECNICO-
1 0 1
PRODUCTIVA
TOTAL 225 82 307
II. BASE LEGAL

2.1 NORMAS NACIONALES
 Ley N° 29664, Ley que crea el Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de
Desastres – SINAGERD,
 Ley Nª 28551 Ley que establece la obligación de elaborar y presentar planes de
contingencia.
 Decreto Supremo N° 048-2011-PCM, que reglamenta la Ley N° 29664
 Decreto Supremo N° 111-2012-PCM que incorpora la Política Nacional de
Gestión del Riesgo de Desastres como Política Nacional de obligatorio
cumplimiento.
 Decreto Supremo N° 034-2014-PCM que aprueba el Plan Nacional de Gestión
del Riesgo de Desastres – PLANAGERD 2014 – 2021.
 Resolución Ministerial Nº 185-2015-PCM que se aprueba los “Lineamientos para
la formulación y Aprobación de Planes de Contingencia”
 Resolución Ministerial Nº 276-2012-PCM“Grupos de Trabajo de la Gestión del
Riesgo de Desastres” como espacios internos de articulación de las unidades
orgánicas competentes de cada entidad pública.
 Resolución Ministerial Nº 180-2013-PCM las “Plataformas de Defensa Civil”,
como espacios permanentes de participación, coordinación, convergencia de
esfuerzos e integración de propuestas.
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 RM Nº 173-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para la Conformación y

Funcionamiento de la Red Nacional de Alerta Temprana – RNAT.
 Resolución Ministerial N° 046-2013-PCM que aprueba la Directiva N° 001-2013-
PCM/SINAGERD “Lineamientos que definen el Marco de Responsabilidades en
Gestión del Riesgo de Desastres de las entidades del Estado en los tres niveles
de gobierno”.
 RM Nº 188-2015-PCM, que aprobó los Lineamientos para la Formulación y
Aprobación de Planes de Contingencia.
2.2 NORMAS SECTORIALES
 Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.

 Ley N° 28044, Ley General de Educación y su modificatoria.
 Decreto Supremo Nº 001-2015-MINEDU, que aprueba el Reglamento de
Organización y Funciones del MINEDU
 Decreto Supremo N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
General de Educación y su modificatoria.
 Resolución Ministerial Nº 293-2015-MINEDU, que designa al Jefe (a) de la
Oficina de Defensa Nacional y de Gestión del Riesgo de Desastres –
ODENAGED como Secretario Técnico
 Resolución Viceministerial N° 051-2016-MINEDU, que aprueba los
Lineamientos para la relación intergubernamental entre el Ministerio de
Educación, los Gobiernos Regionales y los Gobiernos Locales.
 Resolución de Secretaría General N° 938-2015-MINEDU que aprueba los
Lineamientos para la Gestión Educativa Descentralizada
III. IDENTIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS
3.1 Objetivo General.

Desarrollar acciones para la respuesta ante eventos generados por movimientos
sísmicos, minimizar los efectos y garantizar la integridad física y emocional de los
estudiantes, docentes y personal administrativo de las instituciones educativas;
permitiendo la continuidad del servicio educativo, en las 16 redes educativas
institucionales de la UGEL N°05, distritos de San Juan de Lurigancho y El
Agustino; periodo 2019 al 2021.
3.1.1 Objetivos Específicos.
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a. Elaborar, practicar y validar los protocolos para la respuesta ante una

emergencia producida por el fenómeno de los Movimientos Sísmicos de
alta intensidad.
b. Establecer mecanismos de fortalecimiento de capacidades para el manejo
de protocolos ante un sismo de 8.5 en escala Richter de acuerdo a los
principios y procesos de la Ley del Sistema Nacional de Gestión de Riesgo
de Desastres y de las entidades aliadas.
c. Determinar las estrategias de implementación de acciones post sismo para
restituir el servicio educativo, luego de ocurrida la situación de emergencia.
IV. DETERMINACION DEL ESCENARIO DE RIESGO
4.1. Identificación del Peligro:
Por la morfología del Perú, los distritos de San Juan de Lurigancho y El Agustino,
están expuestos a fenómenos geológicos adversos como la ocurrencia de
deslizamientos, aludes, derrumbes. Años atrás en nuestra jurisdicción se han
soportado movimientos sísmicos no solo provenientes de un epicentro regional,
sino, de regiones cercanas. Sismos que no sobrepasaron los 6.5° en la escala de
Richter, sin embargo, causaron daños relevantes en la infraestructura en nuestra
comunidad y la de nuestras localidades cercanas.
4.1.1. Causa del Peligro:
La sismicidad es la principal causa de la generación de las inestabilidades,

debido tanto a la ocurrencia de terremotos como a la existencia de pequeños
sismos que afectan de manera continua al área de estudio. El factor sísmico de
mayor incidencia en los movimientos de laderas es la intensidad de la sacudida y
en segundo lugar la duración.
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Impunidad”
4.1.2. Cronología y Comportamiento del Peligro
En 1970 se presentó unos de los eventos extremos de mayor impacto en nuestro

país. Este, debido a su magnitud, generó un cambio en la política de Estado. El
sismo y posterior aluvión que sepultó a las ciudades de Yungay y Ranrahirca
destruyó la ciudad de Huaraz e impacto severamente a ciudades y centros poblados
del Callejón de Huaylas, así como la costa de la región Ancash. Causó 75,000
víctimas entre muertos y desaparecidos, 160,000 heridos y daños estimados en 550
millones de dólares americanos.
Entre 1972 y 1973 se produjo una gran cantidad de eventos hidrometeorológicos

como producto de la ocurrencia del fenómeno El Niño. Estos afectaron la costa
norte y centro, así como otras regiones de la sierra y Arequipa.
El terremoto del 3 de octubre de 1974 de 8.5 º de intensidad causó daños en el

departamento de Lima y se sintieron fuertes en SJL y El Agustino, fallecidos,
heridos, daño. Se registró un total de 78 fallecidos, 2,450 heridos, 112,692
damnificados y daños estimados en 82 millones de dólares americanos de la época.
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En 1991 4 abril.- El departamento selvático de San Martín, en el noreste del país,

sufre un sismo de 6,2 grados Richter y se contabilizó un centenar de muertos.
En 1996-12 noviembre.- Centro y sur de Perú: 14 muertos en un terremoto de 6,4

grados Richter se produjo un sismo en las provincias de Nazca y Acarí, a 450 Km
al sur de Lima. El epicentro se localizó a 135 Km al suroeste de la ciudad de Nazca;
esta y Acarí fueron las más afectadas. Asimismo, se vieron afectados varios
pueblos de las regiones andinas donde el daño fue extenso en edificaciones de
adobe. Se registraron 17 fallecidos, 1,591 heridos, 170,247 personas damnificadas;
y el costo de los daños se estimó en 170 millones de dólares americanos.
El 23 de junio de 2001, el terremoto de Arequipa (Ocaña) ocurrido el afectó a las

regiones de Arequipa, Moquegua y Tacna. Se registraron 83 fallecidos, 2,812
heridos, 444,876 personas damnificadas, y dejó un costo de daños estimado en 311
millones de dólares.
El 25 septiembre 2005.- Un sismo de 7,5 grados Richter sacude el noroeste del

país, causando cinco muertos, 70 heridos y 2.500 damnificados en la región de
Moyabamba, en la Cordillera Azul de los Andes.
El 15 agosto 2007.- Un sismo de 8 grados Richter asola la costa, causando 595

muertos, 318 desaparecidos y mil heridos. Las ciudades de Pisco, Ica, Chincha y
Paracas quedaron muy afectadas con 37.612 viviendas destruidas; arrasó con la
Región Huancavelica (Huaytará y Castrovirreyna) y la parte sur de la región Lima
(Cañete y Yauyos).
El 24 agosto 2011.- Un terremoto de 7 grados en la escala Richter con epicentro

cerca de la ciudad de Pucallpa, sacude la selva central de Perú y se siente en todo
el país.
El 28 octubre 2011.- Un terremoto de 6,7 grados Richter sacude la costa central del
país y deja más de 80 heridos.
El 25 septiembre 2013.- Un sismo de 6,9 grados Richter, con epicentro en la costa

cercana a la ciudad de Acarí, sacude el centro y sur del Perú. (EFE).
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En la ocurrencia de los sismos que afectaron a la ciudad de Lima, también afectaron

a los distritos que son del ámbito de la UGEL05. En cuanto a infraestructura, medios
de vida y medios de comunicación.
4.2. Identificación de la Vulnerabilidad

Es la probable afectación de los elementos expuestos (área geográfica en riesgo)
que están dentro del área de influencia del fenómeno de origen natural, calculando
las probables pérdidas o daños (vidas humanas, infraestructura, bienes, y el
ambiente), que podrían generarse a consecuencia de la manifestación de los
fenómenos naturales.
4.2.1. Geográfica.
La UGEL 05 abarca los distritos de San Juan de Lurigancho y El Agustino. Los

rasgos geomorfológicos presentes en el área en estudio, han sido modelados por
eventos plutónicos y/o tectónicos, así como por procesos de geodinámica externa.
El relieve de su suelo es poco accidentado en más del 60% del área de la

cuenca, lo que ha permitido el desarrollo del núcleo urbano en forma alongada
desde la ribera del río Rímac hacia las elevaciones superiores a los 350
m.s.n.m.
El distrito de San Juan de Lurigancho tiene una superficie de 131.25 Km2
(según la comisión de Intangibilidad de la MSJL), constituyendo el 4.91o/o del
territorio de la Distrito de Lima y el 0.38% del Departamento de Lima.
El Agustino está caracterizado por contar con suelos pobres, de material

erosionado y meteorizado que se ha depositado en las zonas de menor
elevación, no solo por el clima seco sino por acción del hombre. El relieve de
su suelo es poco accidentado por lo que ha permitido el desarrollo del núcleo
urbano en forma longitudinal desde la ribera del río hacia las elevaciones
superiores de la zona elevada
El nivel de riesgo existente en los distritos de San Juan de Lurigancho y El

Agustino, determina la necesidad de tomar acciones preventivas, de
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respuesta y rehabilitación que corresponden a la gestión prospectiva,

correctiva.
4.2.2. Fragilidad
Está centrada en las condiciones físicas de la comunidad educativa y del
grupo social al que pertenece y es de origen interno, por ejemplo: formas de
construcción, no seguimiento de normativa vigente A mayor fragilidad, mayor
vulnerabilidad.
La gran mayoría de las viviendas que están ubicadas en zonas de riesgo son
de material precario asentadas sobre suelos inestables y las lluvias intensas
erosionan los suelos, humedecen sus bases y finalmente causan el derrumbe
de las viviendas con facilidad. En las zonas consolidadas con edificaciones
más antiguas, estas se realizaron bajo la modalidad del autoconstrucción y de
albañilería confinada y en muchos casos presentan daños estructurales con
la presencia de fisuras y desprendimiento de material constructivo en los
techos y paredes. En las partes bajas, aledañas al río Huaycoloro y Rímac;
se tiene viviendas que han sufrido el impacto de inundaciones, por esta razón
muchas de las viviendas presentan debilitamiento en sus bases y mucha
fragilidad ante un sismo.
Estas edificaciones que fueron diseñadas para albergar una familia se han
convertido en unidades multifamiliares, modificando de manera artesanal las
estructuras y cimentaciones sin asistencia técnica y sin tener en
consideración la capacidad portante del suelo.
Estratificación del Riesgo: Peligro por sismo, tiene un rango de 51 a 75%.
Población y Viviendas Expuestas - Vulnerabilidad ante Peligro Geológico

(Colapso de Estructuras)
Sector R/A.H./A.F VIVIENDAS EXPUESTAS POBLACION
EXPUESTA
AREA URBANA 109,713 444,909
CONSOLIDADA
TOTAL 109,713 444,909
Fuente: SIGRID-CENEPRED Instituto Nacional de Estadística e Informática -INEl -
Censos Nacionales 2007: Xl de Población y Vl de Vivienda
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Cuadro: Tipo de viviendas según material empleado en la construcción
CATEGORÍA CASAS PORCENTAJE
LADRILLO/BLOQUE DE 148,977 78.54

CEMENTO
ADOBE-TAPIA 1,651 0.87
MADERA 27,385 14.44
QUINCHA 231 0.12
ESFERA 6,551 3.45
PIEDRA CON BARRO 103 0.05
PIEDRA O SILLAR CEMENTO 269 0.14
OTR 4,504 2.37
TOTAL 189,671 100
Fuente: Instituto de Estadística e Informática-Censos Nacionales 2007:XI de Población y

VI de Vivienda
Fragilidad en las IIEE
Las instituciones educativas de San Juan de Lurigancho y El Agustino, de acuerdo

a la antigüedad de la construcción y de los materiales utilizados muestran un gran
porcentaje de fragilidad.
INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON INFRAESTRUCTURA FRÁGIL ANTE UN SISMO DE

ALTA INTENSIDAD
NIVEL DE RIESGO
CÓDIGO CÓDIGO
Nº NIVEL TIPO DE IE RED NOMBRE DE IE EN
DE LOCAL MODULAR
INFRAESTRUCTURA
A1 -
0032 NIÑO
Pública -
1 323769 0496513 I 1 JESUS DE
Sector
ZARATE
Educación ALTO
A1 -
Pública - 0037 SANTA
2 323793 0524199 I 1
Sector ROSA
Educación ALTO
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Impunidad”
A1 -
0335091- Pública - 0073 BENITO
3 324429 P-S 1
0777680 Sector JUAREZ
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
4 323953 631697 I 1 0083
Sector
Educación MUY ALTO
1650258- A1 -
0122 ANDRES
0528380- I-P-S- Pública -
5 324561 1 AVELINO
0578542- CEBA Sector
CACERES
0703207 Educación MUY ALTO
A1 -
0339507- Pública - 1172 CIRO
6 325179 P-CEBA 1
0334458 Sector ALEGRIA
Educación MEDIO
A1 -
1494616-
Pública - 1174 VIRGEN
7 325419 0339549- I-P-S 1
Sector DEL CARMEN
0555946
Educación MUY ALTO
1503929- A1 -
ANTENOR
8 325259 1 ORREGO
ESPINOZA
1359850 Educación ALTO
A1 -
TEC. Pública -
9 566116 0901819 1 MANGOMARCA
PROD. Sector
Educación ALTO
A1 -
Pública - SAN MATIAS DE
10 325099 0478438 ESPECIAL 1
Sector JESUS
Educación MEDIO
A2 -
0664276-
Pública - 0149 JORGE
11 324014 0664284- I-P-S 1
Otro Sector CIEZA LACHOS
1070077
Público MEDIO
A2 -
1502301- MARTIN
Pública -
12 325278 0510206- I-P-S 1 ESQUICHA
Otro Sector
0578468 BERNEDO
Público MEDIO
A1 -
Pública -
13 323986 0647727 I 2 0086 CAMPOY
Sector
Educación MEDIO
A1 -
0088 NUESTRA
Pública -
14 324467 0335141 P 2 SRA. DEL
Sector
CARMEN
Educación MEDIO
A1 -
0089 MANUEL
0335158- Pública -
15 324472 P-S 2 GONZALES
0578518 Sector
PRADA
Educación MUY ALTO
14
Impunidad”
A1 -
0335166- 0090 DANIEL
Pública -
16 324486 0642926- P-S-TP 2 ALCIDES
Sector
1221985 CARRION
Educación MUY ALTO
A1 -
0115 08
Pública -
17 324226 0776575 I 2 WILLIAM DYER
Sector
AMPUDIA
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0115 19 MAMA
18 324325 0846287 I 2
Sector LUCIE
Educación MEDIO
A4 -
19 326796 0664326 I Pública - En 2 MAMA ELSA
convenio ALTO
A4 -
20 327965 0840256 I Pública - En 2 PADRE CARLOS
convenio ALTO
A1 -
Pública -
21 325315 0901082 S 2 SOLIDARIDAD III
Sector
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0143
22 324995 0900829 S 2
Sector SOLIDARIDAD II
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0160
23 324858 0665430 P 2
Sector SOLIDARIDAD I
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0043 JUAN
24 323830 0537878 I 3
Sector PABLO II
Educación MEDIO
0051 LOS
A1 -
PASTORCITOS
Pública -
25 323849 0591024 I 3 DE NUESTRA
Sector
SEÑORA DE
Educación
FATIMA MEDIO
A1 -
Pública - 0061 LAS
26 323873 0591081 I 3
Sector VIOLETAS
Educación ALTO
A1 -
27 323910 0607267 I 3
Sector DEL CARMEN
Educación MEDIO
A1 -
0071 NUESTRA
0335083- Pública -
28 324981 P-S 3 SEÑORA DE LA
0556340 Sector
MERCED
Educación MUY ALTO
15
Impunidad”
A1 -
0335109- Pública - 0076 MARIA
29 324434 P-S 3
0578492 Sector AUXILIADORA
Educación MUY ALTO
A1 - 0102
Pública - EDUCADOR
30 324518 0496570 P 3
Sector JOSÉ ANTONIO
Educación ENCINAS MEDIO
A1 -
0113 DANIEL
0510800- Pública -
31 325438 P-S 3 ALOMIAS
0578534 Sector
ROBLES
Educación ALTO
A1 -
Pública - 0115 12 FLORES
32 324269 0846071 I 3
Sector DE LIMA
Educación MEDIO
A1 -
1532738-
Pública - 0130 HEROES
33 324603 0587279- I-P-S 3
Sector DEL CENEPA
0665281
Educación ALTO
A1 -
607416- Pública - 0134 MARIO
34 324636 P-S 3
0900738 Sector FLORIAN
Educación MEDIO
1560234- A1 -
0339523- I-P-S- Pública - 1173 JULIO
35 325184 3
0578559- CEBA Sector CESAR TELLO
0697532 Educación MUY ALTO
A1 -
0339697-
Pública - 1181 ALBERT
36 325221 0556449- P-S-CEBA 3
Sector EINSTEIN
0556647
Educación MUY ALTO
A1 -
TEC. Pública - MICAELA
37 325018 0482398 3
PROD. Sector BASTIDAS
Educación MEDIO
A1 -
TEC. Pública - TECNICO SAN
38 325075 0901850 3
PROD. Sector HILARION
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0015 LAS
39 323750 0335364 I 3
Sector AZUCENAS
Educación MEDIO
A1 -
0036 MADRE
Pública -
40 323788 0335406 I 3 MARIA
Sector
AUXILIADORA
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0043 SAN
41 324405 0334987 P 3
Sector CRISTOBAL
Educación MUY ALTO
16
Impunidad”
A1 -
Pública - 0101 RAYITO DE
42 324047 0665257 I 3
Sector LUZ
Educación MUY ALTO
A1 -
0339622- Pública - 1178 JAVIER
43 325198 P-S 3
0336578 Sector HERAUD
Educación
MUY ALTO
A1 -
1634021-
Pública - 1179 TOMAS
44 325202 0339655- I-P-S 3
Sector ALVA EDISON
0578443
Educación
MUY ALTO
A4 -
1070630-
45 326782 I-P Pública - En 3 FE Y ALEGRIA 04
0334995
convenio MEDIO
A4 -
46 327611 0336891 S Pública - En 3 FE Y ALEGRIA 05
convenio MEDIO
A1 -
Pública - 0057 PASITOS
47 323854 0590042 I 4
Sector DE JESUS
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - 0060 CORAZON
48 323868 0591057 I 4
Sector DE JESUS
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0063 VIRGEN DE
49 323892 0335422 I 4
Sector LOURDES
Educación ALTO
A1 -
50 323967 0631721 I 4
Sector MARIA
Educación MEDIO
A1 -
0335174- Pública -
51 325339 P-S 4 0091 SANTA FE
0607549 Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
1537745-
Pública - 0092 ALFRED
52 324491 0335182- I-P-S 4
Sector NOBEL
0578526
Educación ALTO
A1 -
0556548-
Pública - 0109 INCA
53 324523 0607556- P-S-CEBA 4
Sector MANCO CAPAC
0901058
Educación ALTO
17
Impunidad”
A1 -
0518548- Pública - 0110 SAN
54 324537 P-S 4
0665265 Sector MARCOS
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0115 17 SAN
55 325443 0846220 I 4
Sector JUDAS TADEO
Educación MUY ALTO
A1 -
0126 JAVIER
0541110- Pública -
56 324580 P-S 4 PEREZ DE
0665273 Sector
CUELLAR
Educación ALTO
A1 -
1578632-
Pública - 0128 LA
57 324599 0587303- I-P-S 4
Sector LIBERTAD
0664292
Educación MEDIO
A1 -
0138 PROCERES
0607457- Pública -
58 324679 P-S 4 DE LA
0762864 Sector
INDEPENDENCIA
Educación MEDIO
A1 -
0762658-
Pública - 0168 AMISTAD
59 324924 1070119- P-S-CEBA 4
Sector PERU JAPON
1315332
Educación ALTO
A1 -
1569961- 0170 SANTA
Pública -
60 324943 0777110- I-P-S 4 ROSA DEL
Sector
1223023 SAUCE
Educación MUY ALTO
A1 -
0171 07
Pública -
61 325155 1070390 P 4 COVARRUBIA
Sector
LAFUENTE
Educación MEDIO
A1 -
TEC. Pública - SEÑOR DE LOS
62 325061 0901892 4
PROD. Sector MILAGROS
Educación
ALTO
A1 -
Pública - SAN MARTIN DE
63 686294 1621903 I 4
Sector PORRES
Educación MEDIO
A1 -
Pública - PRITE LOS
64 616055 0901801 ESPECIAL 4
Sector ANGELITOS
Educación MEDIO
A1 -
0115 05
Pública -
65 324194 0777706 I 4 REPUBLICA
Sector
HELENICA
Educación
MEDIO
18
Impunidad”
A1 -
Pública - 0115 16 VIRGEN
66 324306 0846196 I 4
Sector DEL CARMEN
Educación MUY ALTO
A1 -
0826115- Pública -
67 324938 P-S 4 0169
1070150 Sector
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
68 823489 1748730 S 4 SAN GABRIEL
Sector
Educación MEDIO
A1 -
Pública - SEMILLITAS DE
69 748287 1665637 I 5
Sector LA PAZ
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
70 324028 0664466 I 5 0098
Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
71 324090 0665364 I 5 0107 ISRAEL
Sector
Educación ALTO
A1 -
Pública -
72 324108 0742379 I 5 0108
Sector
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
73 324151 0777557 I 5 115
Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - 0115 09 NUEVA
74 324231 0776609 I 5
Sector ESPERANZA
Educación ALTO
A1 -
Pública - 0115 15 NIÑO
75 324293 0846162 I 5
Sector JESUS
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
76 324349 0846345 I 5 0115 21
Sector
Educación ALTO
A1 -
Pública - 0115 25 CUNA
77 324387 1070432 I 5
Sector DE JESUS
Educación MEDIO
A1 -
0664482- Pública - 0150 HEROES
78 325320 P-S 5
0900852 Sector DE LA BREÑA
Educación MEDIO
19
Impunidad”
A1 -
0154 CARLOS
0665372- Pública -
79 324797 P-S 5 NORIEGA
0900910 Sector
JIMENEZ
Educación MEDIO
A1 -
0665398- Pública - 0156 EL
80 324815 P-S 5
1071919 Sector PORVENIR
Educación ALTO
A1 - 0157 CAPITAN
Pública - FAP JOSE
81 325481 0777714 S 5
Sector ABELARDO
Educación QUIÑONES MUY ALTO
A1 -
Pública -
82 324820 0665406 P 5 0171 10
Sector
Educación ALTO
A1 -
TEC. Pública -
83 325037 0901876 5 HUANTA
PROD. Sector
Educación ALTO
A1 -
Pública - 0041 EL
84 323825 0482406 I 5
Sector BOSQUECITO
Educación MUY ALTO
A1 -
0826479- Pública - 1182 EL
85 325235 P-S 5
0607697 Sector BOSQUE
Educación MEDIO
A2 - JOSÉ OLAYA /
0901900- Pública - MANUEL
86 325382 TP-CEBA 5
1501907 Otro Sector GONZALES
Público PRADA MEDIO
A1 -
TEC. Pública -
87 325056 1072172 5 JUAN PABLO II
PROD. Sector
Educación MEDIO
A1 -
Pública - MIS PRIMEROS
88 777053 1693423 I 6
Sector PASOS - AZUL
Educación MEDIO
A1 -
Pública - HUELLITAS DE
89 777072 1693449 I 6
Sector JESUS
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - GOTITAS DE
90 777034 1693407 I 6
Sector AMOR
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
91 686307 1621911 I 6 RAYITOS DE SOL
Sector
Educación MUY ALTO
20
Impunidad”
A1 -
Pública -
92 324071 0665778 I 6 0104
Sector
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
93 714329 0762393 I 6 0112
Sector
Educación ALTO
A1 -
Pública - 0113 DIVINO
94 324132 0777490 I 6
Sector NIÑO JESUS
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0115 01 LA
95 324165 0777581 I 6
Sector SEMILLITA
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0115 14 LOS
96 325122 0846139 I 6
Sector RUISEÑORES
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
97 325462 1070473 I 6 0115 26
Sector
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 115 29 LOS
98 325358 1070598 I 6
Sector ANGELITOS
Educación ALTO
A1 -
Pública - 115 31 GOTITAS
99 325495 1222140 I 6
Sector DE AMOR
Educación MEDIO
A1 -
0139 GRAN
0607465- Pública -
100 324684 P-S 6 AMAUTA
0900795 Sector
MARIATEGUI
Educación ALTO
A1 -
Pública - 0141 VIRGEN DE
101 324698 0629295 P 6
Sector COCHARCAS
Educación MEDIO
A1 -
1769959-
102 324839 0665414- I-P-S 6
Sector MARIA
0901090
Educación MUY ALTO
A1 -
0703132- Pública - 0164 EL
103 324896 P-S 6
0900944 Sector AMAUTA
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
104 324288 0777268 P 6 0171 03
Sector
Educación MEDIO
21
Impunidad”
A1 -
Pública - RAMIRO PRIALE
105 325301 0762914 S 6
Sector PRIALE
Educación ALTO
A1 -
1454958- Pública -
106 586336 I-P 6 27 DE MARZO
1454966 Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - PASITOS DEL
107 779877 1696830 I 7
Sector SABER
Educación MUY ALTO
A1 - 0105 YOY
Pública - MARINA
108 325377 0665356 I 7
Sector GARATE
Educación BARDALES MUY ALTO
A1 -
Pública - 0106
109 324085 0665786 I 7
Sector INDOAMERICA
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
110 324127 0762310 I 7 0111
Sector
Educación MEDIO
A1 -
0115 10
Pública -
111 324245 0776633 I 7 MUNDO DEL
Sector
SABER
Educación MEDIO
A1 -
0115 13 VIRGEN
Pública -
112 324274 0846105 I 7 DE LAS
Sector
MERCEDES
Educación MEDIO
A1 -
0115 18 JUANA
Pública -
113 324311 0846253 I 7 ALARCO DE
Sector
DAMMERT
Educación MEDIO
A1 -
0115 24
Pública -
114 324373 0900589 I 7 SEMILLITA DEL
Sector
SABER
Educación MUY ALTO
A1 -
0664490-
Pública - 0151 MICAELA
115 324764 0665489- P-S-CEBA 7
Sector BASTIDAS
0900613
Educación MUY ALTO
A1 -
0697557- Pública - 0162 SAN JOSE
116 324877 P-S 7
1070036 Sector OBRERO
Educación MUY ALTO
A1 - 0163 CORONEL
0703124-
Pública - NESTOR
117 324882 0778795- P-S-TP 7
Sector ESCUDERO
1223221
Educación OTERO ALTO
22
Impunidad”
A1 -
1621929- Pública - 0167 MARIA
118 324919 I-P 7
0846048 Sector REICHE
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
119 325136 1070275 P 7 0171 04
Sector
Educación
MEDIO
A1 -
ANTONIA
0762468- Pública -
120 325396 P-S 7 MORENO DE
0762906 Sector
CACERES
Educación MUY ALTO
A1 -
0777524-
Pública - SAN ANTONIO
121 325283 0826024- I-P-S 7
Sector DE JICAMARCA
0901017
Educación MUY ALTO
A1 -
0115 23 SEÑOR
Pública -
122 324368 0846816 I 7 DE LOS
Sector
MILAGROS
Educación MEDIO
A1 -
115 27 MI
Pública -
123 324392 1070515 I 7 PEQUEÑO
Sector
MUNDO
Educación MEDIO
A1 -
0846014- Pública - 0166 KAROL
124 324900 P-S 7
0900977 Sector WOJTYLA
Educación ALTO
A1 -
Pública -
125 325160 1070358 P 7 0171 08
Sector
Educación ALTO
A1 -
Pública - PRITE CRUZ DE
126 510011 0901777 ESPECIAL 7
Sector MOTUPE
Educación MEDIO
A1 -
Pública - JOYITAS DE
127 797937 1716760 I 7
Sector JESUS
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
128 802439 1720390 S 7 CESAR VALLEJO
Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
CASITA AMIGA
Pública -
129 823427 1748573 I 7 DE
Sector
RURICANCHO
Educación ALTO
A1 - CAMINITO DE
130 823432 1748581 I 7
Pública - MOTUPE ALTO
23
Impunidad”
Sector
Educación
A1 -
Pública - ESTRELLITA DE
131 777543 1694033 I 8
Sector BELEN - A
Educación ALTO
A1 -
Pública - NIÑO
132 777048 1693415 I 8
Sector MANUELITO - A
Educación MUY ALTO
A1 -
133 324052 0665349 I 8
Sector DEL ROSARIO
Educación
MUY ALTO
A1 - 0115 02 NIÑO
Pública - JESUS
134 324170 0777615 I 8
Sector MARISCAL
Educación CHAPERITO MUY ALTO
A1 -
0632356- 0146 SU
Pública -
135 325400 0703249- P-S-CEBA 8 SANTIDAD JUAN
Sector
0901660 PABLO II
Educación MUY ALTO
A1 -
0152 JOSE
0664508- Pública -
136 324778 P-S 8 CARLOS
0703231 Sector
MARIATEGUI
Educación MUY ALTO
A1 -
0665422- Pública - 0159 10 DE
137 324844 P-S 8
0778738 Sector OCTUBRE
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
138 324113 0742387 I 8 0109
Sector
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
139 324207 0776518 I 8 0115 06
Sector
Educación MEDIO
A1 -
1329044- Pública -
140 713848 I-P 8 10 DE MARZO
1500982 Sector
Educación ALTO
1192921-
A4 -
0762500-
141 326843 I-P-S-E Pública - En 8 FE Y ALEGRIA 37
0762880-
convenio
1072297 MEDIO
B2 -
SEÑOR DE LA
142 645722 1572890 I Privada - 8
JUSTICIA
Parroquial MEDIO
24
Impunidad”
B4 - ASOCIACION
1501378-
143 714013 I-P Privada - 8 RELIGIOSA
1502038
Particular MARIA Y JESUS MEDIO
A1 -
Pública - TUPAC AMARU
144 823494 1748748 S 8
Sector II
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - JOYITAS DE
145 777656 1694215 I 9
Sector MARIA - I
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
146 323887 0589895 I 9 0062
Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
0335067- Pública - 0069 MACHU
147 324759 P-S 9
0900670 Sector PICCHU
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
148 323905 0590968 I 9 0070 HUASCAR
Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - 0080 LAS
149 323948 0607382 I 9
Sector TERRAZAS
Educación MUY ALTO
A1 -
1503101-
Pública - 0116 ABRAHAM
150 324542 0510305- I-P-S 9
Sector VALDELOMAR
0703215
Educación MUY ALTO
A1 -
0541011- Pública - 0125 RICARDO
151 324575 P-S 9
0762856 Sector PALMA
Educación MUY ALTO
A1 -
0590133- Pública - 0131 MONITOR
152 324617 P-S 9
0703223 Sector HUASCAR
Educación MUY ALTO
A1 -
0145
0632323- Pública -
153 324721 P-S 9 INDEPENDENCIA
0728337 Sector
AMERICANA
Educación ALTO
A1 -
0777235- Pública - 0171 02 LAS
154 324976 P-S 9
0901124 Sector TERRAZAS
Educación MEDIO
1535566- A1 -
FRANCISCO
155 325264 9 BOLOGNESI
CERVANTES
25
Impunidad”
A1 -
PRITE
Pública -
156 840827 1501212 ESPECIAL 9 HERMANO
Sector
ANDRES
Educación MEDIO
A1 -
Pública - SEÑOR DE LA
157 325103 0664771 ESPECIAL 9
Sector ESPERANZA
Educación MEDIO
A1 -
Pública - REINO DE LOS
158 715994 1637479 I 9
Sector NIÑOS
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
159 748112 1665496 I 9 LAS SEMILLITAS
Sector
Educación MEDIO
1504026-
0510404- A4 -
I-P-S-TP-
160 326819 0535724- Pública - En 9 FE Y ALEGRIA 25
E
0901918- convenio
0664763 ALTO
A1 -
1261379-
Pública - 0117 SIGNOS DE
161 325508 1258649- I-P-S 9
Sector FE
1501451
Educación MEDIO
A1 -
Pública - EL HOGAR DE
162 823446 1748599 I 9
Sector JOSE Y MARIA
Educación ALTO
A1 -
Pública -
163 325457 0524090 I 10 0040
Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - 0073 ARRIBA
164 323929 0590992 I 10
Sector PERU
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - 0079 CUNA
165 323934 0607374 I 10
Sector JARDIN
Educación ALTO
A1 -
Pública -
166 323991 0647693 I 10 0092
Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - 0110 LOS
167 325363 0762351 I 10
Sector TESORITOS
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0115 07
168 324212 0776542 I 10
Sector KUMAMOTO
Educación MEDIO
26
Impunidad”
A1 -
0120 MANUEL
0509901- Pública -
169 325424 P-S 10 ROBLES
0665463 Sector
ALARCON
Educación MUY ALTO
A1 -
0142 MARTIR
0629261- Pública -
170 324702 P-S 10 DANIEL ALCIDES
0664748 Sector
CARRION
Educación MUY ALTO
A1 -
0148 VICTOR
0647792- Pública -
171 324740 P-S 10 RAUL HAYA DE
0777656 Sector
LA TORRE
Educación MUY ALTO
A1 - 0153
0826321- Pública - ALEJANDRO
172 324783 P-S 10
0900886 Sector SANCHEZ
Educación ARTEAGA ALTO
A1 -
TEC. Pública -
173 325023 0901843 10 BAYOVAR
PROD. Sector
Educación MEDIO
A1 -
Pública - MI SEGUNDO
174 748697 1666031 I 10
Sector HOGAR
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - 0171 BUENOS
175 324957 0777144 P 10
Sector AIRES
Educación ALTO
A4 -
0541219-
176 326824 P-S Pública - En 10 FE Y ALEGRIA 26
0578450
convenio MEDIO
A1 -
Pública - LOS NIÑOS DE
177 797923 1716752 I 10
Sector JESUS
Educación MUY ALTO
A1 -
1578871- 0087 JOSE
Pública -
178 324453 0335133- I-P-S 11 MARIA
Sector
0607531 ARGUEDAS
Educación MEDIO
A1 -
179 324009 0647701 I 11
Sector JARDIN
Educación MUY ALTO
A1 -
1500685-
Pública -
180 324504 0518647- I-P-S 11 0100
Sector
0900704
Educación MEDIO
A1 - 0115 22
Pública - SANTISIMA
181 324354 0846378 I 11
Sector VIRGEN DE
Educación LOURDES ALTO
27
Impunidad”
A1 -
0115 28 NIÑO
Pública -
182 325476 1070556 I 11 JESUS DE SAN
Sector
IGNACIO
Educación MEDIO
A1 -
0826263- Pública - 0119 CANTO
183 325117 P-S 11
0901033 Sector BELLO
Educación MUY ALTO
A1 -
1502293- 0132 TORIBIO
Pública -
184 324622 0590109- I-P-S 11 DE LUZURIAGA
Sector
0665471 Y MEJIA
Educación MUY ALTO
A1 -
0607440- 0137 MIGUEL
Pública -
185 324660 0703256- P-S-CEBA 11 GRAU
Sector
0777292 SEMINARIO
Educación MUY ALTO
A1 - 0155 JOSE
Pública - ANTONIO
186 324801 0826834 P 11
Sector ENCINAS
Educación FRANCO MEDIO
A1 -
1503549- 0161 MOISES
Pública -
187 324863 0665448- I-P-S 11 COLONIA
Sector
0778761 TRINIDAD
Educación MUY ALTO
A1 -
1070671- Pública - 0171 05 LOS
188 325141 I-P 11
0847087 Sector ANGELES
Educación ALTO
A1 -
TEC. Pública - INDUSTRIAL
189 325042 1072131 11
PROD. Sector SAN CARLOS
Educación ALTO
A1 -
TEC. Pública - SAGRADA
190 566060 0901926 11
PROD. Sector FAMILIA
Educación ALTO
A1 -
Pública -
191 686312 1621937 I 11 JESUSITO
Sector
Educación MEDIO
A1 -
0035 ISABEL
Pública -
192 323774 0510529 I 11 FLORES DE
Sector
OLIVA
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
193 323806 0335380 I 11 0038
Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
0335000- Pública - 0045 SAN
194 324410 P-S 11
1073212 Sector ANTONIO
Educación MEDIO
28
Impunidad”
A1 -
0528281- Pública - 0121 VIRGEN DE
195 324556 P-S 11
0762849 Sector FATIMA
Educación MEDIO
A1 -
0147 LUIS
0647784- Pública -
196 324735 P-S 11 ALBERTO
0901066 Sector
GARCIA ROJAS
Educación ALTO
A1 -
0039 JOSE
Pública -
197 323811 0335398 I 12 MARIA
Sector
ARGUEDAS
Educación MEDIO
A1 -
0335125- 0086 JOSE
Pública -
198 324448 0578500- P-S-CEBA 12 MARIA
Sector
0607564 ARGUEDAS
Educación MUY ALTO
A1 -
0135 TORIBIO
0607424- Pública -
199 324641 P-S 12 RODRIGUEZ DE
0728196 Sector
MENDOZA
Educación MEDIO
A1 -
1538891- 0136 SANTA
Pública -
200 324655 0607432- I-P-S 12 ROSA
Sector
0900761 MILAGROSA
Educación MEDIO
A1 -
0140 SANTIAGO
1532746- Pública -
201 325004 I-P 12 ANTUNEZ DE
0826081 Sector
MAYOLO
Educación MUY ALTO
A1 -
1192723- Pública -
202 324716 I-P 12 0144
0632299 Sector
Educación ALTO
A1 -
Pública -
203 325080 0664755 ESPECIAL 12 LOS PINOS
Sector
Educación ALTO
A1 -
Pública - NICOLAS
204 325297 0336610 S 12
Sector COPERNICO
Educación MUY ALTO
A1 -
TEC. Pública - JESUS OROPEZA
205 714701 0901884 12
PROD. Sector CHONTA
Educación MEDIO
A1 -
0496679- 0009 JOSE
Pública -
206 304718 0334896- I-P-S 13 MARIA
Sector
0664912 ARGUEDAS
Educación MUY ALTO
A1 -
207 304742 0496687 I 13
Sector ROSITA
Educación MEDIO
29
Impunidad”
A1 - 0067
Pública - SANTISIMA
208 304803 0590257 I 13
Sector CRUZ DE
Educación MOTUPE MUY ALTO
A1 -
Pública -
209 304817 0562140 I 13 0068
Sector
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
210 304841 0605535 I 13 0081
Sector
Educación MEDIO
A1 -
1646454-
Pública - 0085 JOSE DE LA
211 304860 0335117- I-P-S 13
Sector TORRE UGARTE
0578260
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública -
212 304879 0466508 P 13 0093
Sector
Educación MEDIO
A1 -
1008887-
Pública - 0098 PERU
213 304884 0478404- I-P-S 13
Sector JAPON
1063106
Educación MUY ALTO
A1 -
214 304898 P-S 13
0663971 Sector DE LA BREÑA
Educación MEDIO
1066836- A1 -
0115 TORIBIO
215 304916 13 RODRIGUEZ DE
MENDOZA
A1 -
1062702- Pública -
216 304921 I-P 13 0127 SAN JOSE
0584946 Sector
Educación MEDIO
A1 -
1772177-
Pública - 0134 RAMIRO
217 304935 0762757- I-P-S 13
Sector PRIALE
1063221
Educación MEDIO
A1 -
1066877-
Pública - 1047 JUANA
218 304983 0338525- I-P-S 13
Sector INFANTES VERA
1063304
Educación MEDIO
A1 -
Pública - HIPOLITO
219 305138 0605493 ESPECIAL 13
Sector UNANUE
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0008 VILLA
220 304704 0556654 I 14
Sector HERMOSA
Educación ALTO
30
Impunidad”
A1 -
221 304756 0335273 I 14
Sector JARDIN
Educación MEDIO
A1 -
0049 ANTONIA
1066794- Pública -
222 304799 I-P 14 MORENO DE
0335042 Sector
CACERES
Educación ALTO
A1 -
0069 NOCHETO
Pública -
223 304822 0562082 I 14 LUIS ENRIQUE
Sector
VI
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - 076 MICAELA
224 304836 0605477 I 14
Sector BASTIDAS
Educación
MUY ALTO
A1 -
Pública -
225 304855 0762922 I 14 0084 COQUITO
Sector
Educación MEDIO
A1 -
0525790- 1025 MARIA
Pública -
226 304940 0338087- I-P-S 14 PARADO DE
Sector
1008929 BELLIDO
Educación MEDIO
A1 -
1188408- 1044 MARIA
Pública -
227 304959 0338467- I-P-S 14 REICHE
Sector
1063262 NEWMANN
Educación ALTO
1225705- A1 -
1045 NUESTRA
0338491- I-P- Pública -
228 304964 14 SEÑORA DE
0495523- CEBA-TP Sector
FATIMA
A1 - 1168 GRAN
Pública - MARISCAL
229 304997 0339432 P 14
Sector RAMON
Educación CASTILLA MUY ALTO
A1 -
1502947- 1171 JORGE
Pública -
230 305020 0339499- I-P-S 14 BASADRE
Sector
0578278 GROHMANN
Educación ALTO
A1 -
0339572- GLORIOSOS
Pública -
231 305039 1063346- P-S-CEBA 14 HUSARES DE
Sector
0334466 JUNIN
Educación MEDIO
A1 -
Pública - JOSE CARLOS
232 305082 0336586 S 14
Sector MARIATEGUI
Educación MUY ALTO
1062868-
A1 -
233 305119 1063023- I-P-S 14 LA PRADERA II
Pública -
1227461 MEDIO
31
Impunidad”
Sector
Educación
A1 -
Pública -
234 510935 01230994 ESPECIAL 14 PRITE AYUDAME
Sector
Educación MEDIO
1501022- A4 -
235 305162 0775296- I-P-S Pública - En 14 FE Y ALEGRIA 39
0775320 convenio MEDIO
A1 -
Pública - 0010 MARTIR
236 304723 0511204 I 15
Sector OLAYA
Educación MUY ALTO
A1 -
1188366- 0046 LOS
Pública -
237 304761 0335018- I-P-S 15 LIBERTADORES
Sector
0725523 DE AYACUCHO
Educación MUY ALTO
A1 -
1646447- Pública - 0047 SEÑOR DE
238 304775 I-P 15
0335026 Sector LOS MILAGROS
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - 0048 SAN JUAN
239 304780 0335034 P 15
Sector BOSCO
Educación ALTO
A1 -
0562058- Pública - 0114 VIRGEN DE
240 304902 I-P 15
0510503 Sector CHAPI
Educación MUY ALTO
A1 -
1046 JULIO
0903237- Pública -
241 304978 I-P 15 RAMON
0338517 Sector
RIBEYRO
Educación MUY ALTO
A1 - 1169
0339457- Pública - ALMIRANTE
242 305001 I-P 15
0339440 Sector MIGUEL GRAU
Educación SEMINARIO MUY ALTO
A1 -
0903260- Pública -
243 305015 I-P 15 1170
0339465 Sector
Educación MEDIO
A1 -
244 305044 I-P 15
0339606 Sector DEL CENEPA
Educación MEDIO
A1 -
1186 SANTA
1261270- Pública -
245 305063 I-P 15 ROSA DE LIMA
0339796 Sector
MILAGROSA
Educación MEDIO
A1 -
1502939- Pública - 1187 SAN
246 305077 I-P 15
0339804 Sector CAYETANO
Educación MEDIO
32
Impunidad”
GRAN
0903328- A1 - MARISCAL
0835033- I-P-S- Pública - ANDRES
247 305096 15
0519645- CEBA Sector AVELINO
1063064 Educación CACERES
DORREGARAY ALTO
A1 -
Pública - NICOLAS DE
248 305124 0334672 S 15
Sector PIEROLA
Educación MEDIO
A1 -
Pública - HOGAR SAN
249 305100 1062827 I 15
Sector MARTIN
Educación MEDIO
A2 -
TEC. Pública -
250 714287 1501832 15 BARBONES
PROD. Otro Sector
Público MEDIO
B2 - CUNA JARDIN
251 714225 0904565 I Privada - 15 PARROQUIAL
Parroquial SAN JOSE MEDIO
A1 -
Pública - ESPERANZA DEL
252 777086 1693456 I 16
Sector PERU
Educación
MUY ALTO
A1 -
Pública -
253 777067 1693431 I 16 CRISTO REY - A
Sector
Educación
MUY ALTO
A1 -
Pública - JULIA
254 777661 1694223 I 16
Sector VALENZUELA - I
Educación MUY ALTO
A1 -
Pública - MI PEQUEÑO
255 742940 1660604 I 16
Sector ANGELITO
Educación MEDIO
A1 -
Pública - 0099 KAROL
256 324033 0664474 I 16
Sector WOJTYLA
Educación MUY ALTO
A1 -
115-3
Pública -
257 324189 0777649 I 16 ANGELITOS DE
Sector
CASABLANCA
Educación MEDIO
A1 -
Pública -
258 324250 0776666 I 16 0115 11
Sector
Educación ALTO
33
Impunidad”
A1 -
Pública -
259 324330 0846311 I 16 0115 20
Sector
Educación MEDIO
A1 -
0171 01 JUAN
0777201- Pública -
260 324962 P-S 16 VELASCO
0901009 Sector
ALVARADO
Educación ALTO
A1 -
1183 SAUL
0902049- Pública -
261 325240 P-S 16 CANTORAL
1070192 Sector
HUAMANI
Educación ALTO
A1 -
1501287-
Pública - CASA BLANCA
262 325344 0777177- I-P-S 16
Sector DE JESUS
1720416
Educación MEDIO
A1 -
Pública - PRITE CANTO
263 510006 0901835 ESPECIAL 16
Sector GRANDE
Educación ALTO
0665455- A4 -
264 326838 0900647- P-S-TP Pública - En 16 FE Y ALEGRIA 32
1191808 convenio MEDIO
B2 - SAUL
265 598117 1470855 I Privada - 16 CANTORAL
Parroquial HUAMANI MEDIO
Fuente: Equipo de Infraestructura -ASGESE.
34
Impunidad”
MAPAS DE VULNERABILIDAD POR REDES EDUCATIVA DE LA UGEL 05
35
Impunidad”
36
Impunidad”
37
Impunidad”
38
Impunidad”
39
Impunidad”
40
Impunidad”
41
Impunidad”
4.2.3. Resiliencia
Capacidad organizativa de los trabajadores de la sede y de las instituciones
educativas, de las familias y comunidades de las entidades públicas y privadas; las
actividades económicas y las estructuras físicas que permiten asimilar, absorber,
adaptarse, cambiar, resistir y recuperarse, del impacto de un peligro o amenaza de
movimiento telúrico de gran intensidad; respondiendo a la alerta temprana, la
capacidad de fortalecimiento de las brigadas de respuesta en las instituciones
educativas y la sede, en articulación con nuestros aliados.
CANTIDAD DE IIEE CAPACITADAS EN GRD 2019
INSTITUCIÓNES INSTITUCIÓNES
N°
EDUCATIVAS PUBLICAS EDUCATIVAS PRIVADAS
1 150 50
Fuente: elaborado por la Especialista de GRD
CANTIDAD DE PERSONAL DE LA UGEL 05 CAPACIDADOS EN GRD
N° ÁREA JEFES CAS CAP TERCEROS
1 DIRECCION 1 2
2 APP 1 2 1
3 ASGESE 1 4
4 AGEBRE 1 1
5 AGEBATP 1 3 1
6 ADMINISTRACION 1 1 1
7 RRHH 1
ASESORÍA
8 JURIDICA
1 1
9 OCI 1
Fuente: ELABORADO POR ESPECIALISTA GRD UGEL05.
4.2.3. Exposición
Las prácticas sociales y el acceso de vivienda de las familias que conforman las
comunidades de las instituciones educativas, ubican al ser humano y sus medios de
vida en la zona de impacto de un peligro; como es el caso en los distritos de San
Juan de Lurigancho y El Agustino. La exposición de estos dos distritos es alta,
generando una relación no apropiada con el ambiente, el cual ha crecido
exponencialmente sin un desarrollo planificado para el abastecimiento de los
42
Impunidad”
servicios básicos como el agua potable, saneamiento y salud que se deber a

procesos no planificados de crecimiento demográfico, a un proceso migratorio
desordenado, al proceso de urbanización sin un adecuado manejo del territorio y/o a
políticas de desarrollo económico no sostenibles. A mayor exposición de estos dos
distritos, mayor la vulnerabilidad que presentan.
Asì mismo, ambos distritos muestran procedencia de diferentes grupos étnicos; con
problemas de accesibilidad a un trabajo estable y que dificulta el acceso a la
educación básica regular e incluso la opción para estudiar en CEBE y/o CETPRO.
Las características del proceso de desarrollo de la ciudad en décadas han generado
altas condiciones de vulnerabilidad a peligros sísmicos, tsunamis, peligros
geodinámicos e inducidos como los incendios y materiales peligrosos.
Esta vulnerabilidad se refleja en sus factores físicos (infraestructura y exposición de
la población, equivalente al 30% de la población nacional).
Lima Metropolitana y en el Distrito de San Juan de Lurigancho y El Agustino, a partir
de los años 80, se produce la migración de población, proveniente de las provincias
del interior del país.
Por la falta de planificación urbanística y de políticas de planeamiento, la población

emigrante ha ocupado las laderas inestables de los cerros que rodean a San Juan
de Lurigancho y El Agustino. Las construcciones de las viviendas en estos lugares
se hacen de madera inadecuada, sin seguir ningún criterio de ordenamiento
territorial. Por ejemplo, en la cuenca del río Rímac, se ha invadido terrazas inundables
y que fácilmente podrían caer ante un sismo de alta intensidad.
Cuadro: Zonas críticas identificadas en la Provincia de Lima

SECTOR TIPO DE ESTE NORTE VULNERABILIDAD Y/O INSTITUCIONES
(DISTRITO) PELIGRO DAÑOS OCASIONADOS RECOMENDACIONES EDUCATIVAS
CERRO EL HUNDIMIENTOS 283228 8666731 Los hundimientos han afectado las Reubicar las viviendas que
AGUSTINO viviendas, colegio y mercado de presentan fisuras.
(El Agustino) abastos. En la actualidad se encuentran
viviendas.
Cerro Canto Chico CAÍDA DE ROCAS 279312 8673210 La mayoría de viviendas ubicadas en los Se debe tener en cuenta
(San Juan de cauces de las quebradas principales y que la Quebrada Media
Lurigancho) secundarias serían afectadas. Luna y la Quebrada canto
Jicamarca, AAHH FLUJO DE 287228 8684906 Grande están expuestas a
Los Portales DETRITOS La cuenca alta de la quebrada está en este tipo de fenómenos por
(San Juan de un proceso de expansión urbana, cuyos su litología y pendiente.
Lurigancho) moradores se están asentando sobre No se debe permitir la
Quebrada Media FLUJO DE 288250 8684220 los cauces antiguos de las quebradas. expansión urbana en las
Luna DETRITOS laderas de fuerte
(San Juan de En el 2002, se activó la quebrada Media pendiente.
Lurigancho) Luna (naciente de la quebrad Canto Se debe contar con planes
AAHH Nuevo CAÍDA DE ROCAS 285484 8680942 grande, afectó a viviendas y las vías de de evacuación.
Amanecer acceso. Mejorar el sistema

(San Juan de constructivo de las pircas.
Lurigancho)
43
Impunidad”
AAHH Pedregal Alto FLUJO DE 288180 8680097 Ante un sismo de gran magnitud se Realizar estudios
(San Juan de DETRITOS podrían generar caídas de rocas que detallados de suelo y de
Lurigancho) afectarían a las viviendas ubicadas en estabilidad de taludes.
las faldas de los cerros, y los terraplenes Para las zonas que
de las viviendas colapsarían. presenten caídas de rocas,
desatar los bloques
sueltos.
En los cauces de
quebradas especialmente
de la cuenca alta y donde
se encuentren
poblaciones, se deben
construir muros
transversales. A fin de
atenuar los efectos del
flujo.
AAHH Mariscal CAÍDA DE ROCAS 285696 8678247 La cuenca alta de la quebrada está en Desatar los bloques
Cáceres/Las Vegas un proceso de expansión urbana, los sueltos en las laderas, esto
(San Juan de cuales se están asentando sobre los implica un bajo costo y
Lurigancho) cauces antiguos de las quebradas. puede prevenir accidentes.
AAHH Juan Pablo CAÍDA DE ROCAS 284903 8675182 Algunas de las estructuras
II/Nuevo Amanecer Ante un sismo de gran magnitud se construidas con
(San Juan de podrían generar caídas de rocas que insuficientes en el caso de
Lurigancho) afectarían a las viviendas ubicadas en caídas de rocas.
Nuevo Jerusalén CAÍDA DE ROCAS 280939 8677296 las faldas de los cerros, y los terraplenes En los AAHH se deben
(San Juan de de las viviendas colapsarían. señalizar vías de
Lurigancho) evacuación en caso de
Saúl Cantoral/Santa CAÍDA DE ROCAS 282948 8678670 sismo. No construir más
Rosa de Lima viviendas en las laderas de
(San Juan de los cerros sin previo
Lurigancho) tratamiento de ellos.
4ta Etapa CAÍDA DE ROCAS 283423 8681101 Realizar programas de
Mariátegui sensibilización a las
(San Juan de personas con la finalidad
Lurigancho) de hacerles tomar

conciencia del peligro en
AAHH Huanta CAÍDA DE ROCAS 283423 8674336
que son expuestos.
(San Juan de
Lurigancho)
Fuente: Informe técnico de las zonas críticas por peligros geológicos de la región de Lima.
4.3 Descripción del Escenario de Riesgo
4.3.1. Consecuencias en la Población Vinculadas a la Continuidad del Servicio

Educativo y la Escolaridad.
4.3.1.1 Consecuencias en las líneas vitales
4.3.1.1.1 Salud
Deterioro del 70% del sistema de emergencias del hospital de Canto Grande en
colapso
Mínima posibilidad de atención por infraestructura deteriorada. Instrumentales
para operaciones quirúrgicas deteriorado al 80%, personal médico y auxiliar al
99%, camillas insuficientes, medicamentos insuficientes.
Lima Metropolitana, Callao y Región Lima han sido divididos en 13sectores según
el “Plan de contingencia de salud ante sismo de gran magnitud en Lima
Metropolitana y en las Redes de Lima y Callao”(R.M.1003-2016/Minsa).
44
Impunidad”
EE.SS. Categorías I y II para atención de Víctimas en San Juan de Lurigancho y El

Agustino
SECTOR DISTRITO EE SS EESS SATELITES

PRINCIPALES
4 San Juan de - Hospital San Juan  Hospital Aurelio Díaz Ufano y

Lurigancho de peral
Lurigancho  Clínica Limatambo
 Clínica San Miguel
 Clínica San Juan Bautista
5C El Agustino - Hospital Nacional  Hospital de Emergencias

Hipólito Unánue Grau
 Instituto Nacional de Ciencias
Neurológicas Óscar Trelles
Monte
Fuente: CARTILLA INFORMATIVA Pocket de Gestión del Riesgo de Desastres

aplicado al sector Salud v.02 - 2018 -DIGERD
Asimismo, se deberá conocer los EE.SS. satélites pertenecientes a las DIRIS que
atenderán víctimas tarjeta verde para control de la sobredemanda y que son los
responsables de instalar los Puestos Médicos de Avanzada (PMA).
Ubicación de los Puestos Médicos de Avanzada (PMA) y hospitales de Referencia
SECTOR EE. SS. satélites para EE. SS. principales EE. SS. para Atención
Atención Tarjeta para Atención Tarjeta Tarjeta Amarilla
Verde y PMA Roja
4  CS Piedra Liza  Hospital San Juan  Hospital Aurelio Díaz
 CS Zárate de Lurigancho Ufano
 CS Huayrona
 CS Montenegro
5  Hospital Nacional  Hospital de

Hipólito Unánue Emergencias Grau -
EsSalud
 Hospital Dos de Mayo
Fuente: CARTILLA INFORMATIVA Pocket de Gestión del Riesgo de Desastres aplicado al sector
Salud v.02 - 2018 -DIGERD
45
Impunidad”
A continuación, se detallan los establecimientos de salud que se encuentran por distritos.

ESTABLECIMIENTOS DE SALUD POR DISTRITOS
DISTRITO ESTABLECIMIENTO TELEFONO DIRECCIÓN

SJL C.S. JAIME ZUBIETA 387-7589 Mz A l1 prd 15 Av. Wiesse Jr. Cocharcas
SJL C.S. SANTA MARIA 388-3774 AAHH Santa María
Av Javier Pérez de Cuellar s/n AA HH Tupac
SJL P.S. TUPAC AMARU II 392-5650 Amaru
SJL P.S. SAGRADA FAMILIA 388-6661 Mz A-B de Sagrada Familia, costado del parque
SJL C.S. J. C. MARIATEGUI 392-4900 Av Jose Carlos Mariátegui s/n Pdr. 8 Mz 88 s/n
SJL C.S. CRUZ DE MOTUPE 392-0678 AAHH Cruz de Motupe III- V
Sector 1s/n espalda de la I.E: Néstor Escudero
SJL C.S. ENRIQUE MONTENEGRO 392-4729 O.
SJL C.S. 10 DE OCTUBRE 392-0683 AAHH Av. 10 de Octubre s/n frente Mz F4 s/n
C.S SU SANTIDAD JUAN PABLO Esq. Jr.El Paso y Jr. El Paralelo s/n-AAHH Juan
SJL II 392-0692 Pablo II.
Ampliación V etapa Mz X1 Lt. 1 Jose Carlos
SJL P.S. J.C. MARIATEGUI V ETAPA 392-6601 Mariátegui
Mz N8 Lte 4 Urb. Mariscal Cáceres ( alt. Prd. 5
SJL P.S. MARISCAL CACERES 392-7352 Av el muro)
SJL P.S.CESAR VALLEJO 724-8872 Mz P Lte 1 AA HH César Vallejo
SJL C.S. SAN HILARION 388-2500 Pasaje 10 S/N (Prd. 18 Av. Canto Grande)
SJL C.S. GANIMEDES 387-2790 Av, El Sol s/n Mz J
Grupo II mz 23 Lte 101,107,108 Referencia Av
SJL C.S. HUASCAR II 388-2482 San Martín
Av. Rio Grande Mz 129 Calle 57 Grupo 15 Alt.
SJL C.S. HUASCAR XV 392-2530 cdra 9 Av. José Carlos Mariategui – Huascar
SJL C..S. MEDALLA MILAGROSA 388-2503 Av. Del Parque s/n
SJL P.S. AYACUCHO 387-7580 Av Ayacucho s/n pdr. 19 Av. Canto Grande
SJL C.S. BAYOVAR 392-2245 Pj. Bayobar Segunda Etapa
SJL P.S. PROYECTOS ESPECIALES 387-5550 Av Bayobar s/n pdr 17 mercado la Unión
SJL C.S. CAJA DE AGUA 458-3445 Jr. Moquegua Nº 202 Urb. Caja de Agua
SJL C.S. CHACARILLA DE OTERO 458-3290 Jr. Encinas Mz. 51 Lte.42 (las Flores)
Av.Lurigancho (cuadra 10) AA HH Azcarrunz
SJL P.S. ASCARRUNZ ALTO 459-6890 Alto
Jr. Los Chasquis y Jr. Yupanquis S/N cdra 11 de
SJL C.S. ZARATE 459-8400 Av. Chimu
SJL C.S. MANGOMARCA 379-0380 Av Santuario Cdra 23 – Mangomarca
SJL C.S. CAMPOY 386-1645 Av Principal Mz 6 lte 2 (Paradero 8)
Jr. Alfonso Ugarte cuadra 3 S/N Coop. Daniel A.
Carrión, Campoy – Altura Mercado Niños de
SJL P.S. DANIEL ALCIDES CARRION 386-1646 Jesús
Las Ortigas 1893 San Hilarión Ref. Paradero 13
SJL C.S. SAN FERNANDO 458-4806 Las Flores
SJL C.S. SANTA ROSA DE LIMA 376-0431 Av. Lima Mz C lte 2 Paradero Av Las Flores
Las Margaritas 1545 Inca Manco Capac (por
SJL C.S. LA LIBERTAD 458-4186 Metro)
46
Impunidad”
EA C.S.7 De Octubre 3264766 Av.Santa Rosa S/N Vi Zona - AAHH 7 De Octubre

Agrupacion Familiar Los Jardines - Ex Ancieta
EA Ancieta Baja 3853270 Baja - Mz G Lote 4 - El Agustino
Los Artesanos 166 Asoc.Viv. Bethania (Cerca
EA Bethania 3851197 Del Cei)
EA Catalina Huanca 3270971 Calle Gonzáles De Fanning 180
Centro de Salud o Centro 3271355 / Av. Inca Ripac N° 229 ( Alt. 8 y 9 De Riva
EA Medico Madre Teresa Calcuta 3271920 Agüero)
EA Primavera 3853072 Urb. Primavera Calle 23 De Setiembre S/N
Av. El Agustino S/N Parte Alta Cerro El Agustino
EA Cerro El Agustino Alt.
FUENTE: Página virtual de las Direcciones de Salud.
4.3.1.1.2 Seguridad
INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE TIENEN EVACUACION EXTERNA ANTE UN SISMO
¿Tiene
CANTIDAD
ZONA ESTA apoyo
NIV INSTITUCIÓN DE
N° RED DONDE CERCA A de
EL EDUCATIVA ESTUDIANT
EVACUA MERCADO serenaz
ES
go?
750 EN LA no
PISTA DE
Sí,
ALTO
LOS Mercado
I-P 4 TRANSITO,
JARDINES Los
CALLE
Heraldo
ESTRECH
A Av Wisse
356 Hay un Si
FRENTE A
mercado
UNA LOZA
P-S 9 ANGELITOS “EL Angel”
DEPORTIV
a2
A
cuadras
En la zona se registran elevadas cifras de pobreza, delincuencia, violencia.

El tránsito vehicular se torna caótico en la zona aledaña, hay mercado a los
alrededores de las IIEE, como antecedentes de robos durante las horas de la tarde-
noche, no existe la presencia de serenazgo en las zonas , el su mayoría de IIEE se
formaron las BAPES estando reconocidas con RD.
4.3.1.2 Servicios básicos
47
Impunidad”
INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE CUENTAN CON SERVICIOS BASICOS DE LA UGEL 05
¿TIEN
EN
CISTE
INSTIT CANTID ELE
NI RNA O
RE UCIÓN AD DE DESA CTRI TELEF INTER
N° V AGUA TACH
D EDUCA ESTUDI GÜE CID ONIA NET
EL OS
TIVA ANTES AD
PARA
AGUA
?
LOS 750 SI NO SI SI
1 I-P 4
JARDI SI SI
NES
P- ANGEL 356 NO SI NO NO
2 9 NO NO
S ITOS
Se ha tomado una muestra.
4.3.2 Consecuencias del evento en la población educativa (estimación

cuantitativa y cualitativa)
4.3.2.1 Albergues donde funcionen IE.
La Aldea Infantil SOS Zárate fue la primera Aldea Infantil en el Perú. Se construyó en
un terreno de dos hectáreas, en la orilla derecha del Río Rímac, a unos 5 km del
centro de Lima. Fue inaugurada el 11 de noviembre de 1975. El terreno cuenta con
plantaciones de pinos, paltas, arboles de eucaliptos y muchos arbustos.
El Distrito de San Juan de Lurigancho cuenta con una infraestructura de albergue
tanto en el ámbito público y privado que abastece a los niños y adolescentes. Dentro
del ámbito público, existe un albergue administrado por el INABIF llamado Centro
Shama de Niños de la Calle 60 ALBERGUE PARA NIÑOS EN ESTADO DE
ABANDONO encargado de rehabilitar niños que viven en la calle, en forma integral
haciendo de ellos hombres de bien. Asimismo, dentro de la Zona 1, Comuna 5
(Campoy) de San Juan de Lurigancho no se cuenta con ningún tipo de albergue.
Respecto al ámbito privado, existen una aldea Infantil SOS Zarate y una Asociación
Talleres de los Niños. Asimismo, dentro de la Zona 1, Comuna 5 (Campoy) de San
Juan de Lurigancho no se cuenta con ningún tipo de albergue.
Actualmente el distrito cuenta con 3 Instituciones formales y una institución que no
se encuentra acreditada que son las encargadas de albergar a niños en estado de
abandono, las cuales no se dan abasto para cubrir todo la problemática, debido a
que es considerado uno de los distrito que tiene el más alto índice de abandono de
niños.
48
Impunidad”
Zona Semi – Pública Es aquella zona donde se encuentra parte de la zona de

capacitación, donde el acceso y tránsito por estos espacios es restringido, tan solo
son usados por los niños que reciben cursos de capacitación, el personal
administrativo y los niños que viven en el albergue. El control visual es necesario
dentro de las zonas controladas, el diseño y distribución del espacio debe facilitar
esta labor.
4.3.2.2 Instituciones Educativas con capacidad para albergar a otra institución
Con capacidad para albergar a otra institución, Corresponde a las instituciones

educativas.
Instituciones Educativas Cabeceras de red de la UGEL 05
Red Nombre de la Institución Educativa Observaciones

1 ANTENOR ORREGO Estadio
2 0089 Patio
3 CETPRO MICAELA BASTIDAS Jardines y patio
4 0092 ALFRED NOBEL Parque frente al colegio
5 154 CARLOS NORIEGA Loza deportiva detrás del
colegio
6 139 GRAN AMAUTA Parque frente al colegio
7 ANTONIA MORENO DE CACERES Patio
8 152 JOSE CARLOS MARIATEGUI Parque frente al colegio
9 116 ABRAHAM VALDELOMAR Campo deportivo
10 120 MANUEL ROBLES ALARCÓN Patios y jardines
11 137 MIGUEL GRAU Campo deportivo
12 0086 JOSE MARÍA ARGUEDAS Parque frente al colegio
13 115 TORIBIO RODRIGUEZ DE Patio
MOGROBEJO
14 HUSARES DE JUNÍN Patio y parque frente al colegio
15 G. MARISCAL A.AVELINO CACERES Patio
DORREGARAY
16 IE. 171-1 JUAN VELASCO ALVARADO Patio
49
Impunidad”
4.3.2.3 Estimar Horas de clase perdidas.
NÚMERO DE TOTAL DE
NÚMERO
NÚMERO DÍAS SIN HORAS DE
DE
DE IIEE CLASES CLASE
Distrito NIVEL HORAS
POR PERDIDAS
LECTIVAS
(A) TERREMOTO
(B)
(C) A*B*C
San Juan INICIAL 130 5 15 9750
de PRIMARIA 95 6 15 8550
Lurigancho SECUNDARIA 83 7 15 8715
BASICA 22 6 15 1980
ALTERNATIVA
BÁSICA 9 5 15 675
ESPECIAL
TECNICO- 15 6 15 1350
PRODUCTIVA
TOTAL
El INICIAL 35 5 15 2625
Agustino PRIMARIA 29 6 15 2610
SECUNDARIA 7 7 15 735
BASICA 7 6 15 630
ALTERNATIVA
BÁSICA 2 5 15 150
ESPECIAL
TECNICO- 2 6 15 180
PRODUCTIVA
TOTAL
4.3.2.4 Servicios complementarios (Qali Warma, otros).
En la jurisdicción de la UGEL05, se tiene instituciones educativas del nivel

inicial y primaria que son atendidas por el programa Qaliwarma. (Anexos)
4.3.2.5 Materiales dañado y costo de perdidas :
CANTIDAD
CANTIDAD
DE COSTO
INSTITUCIÓ DE TOTAL
LIBROS POR
N° RED N ESTUDIANTE A*B
FALTANTE LIBRO
EDUCATIVA S
S (B)
(A)
LOS 750 150 2250.OO
4 30.00
JARDINES
9 ANGELITOS 356 200 35.00 2492.00
50
Impunidad”
4.3.3 Información cartográfica de la ubicación de las II.EE. en zonas de riesgo y

probable afectación.
Aquí se consigna el mapa de riesgo con información sobre los lugares de probable
afectación y las instituciones educativas bajo la influencia según los niveles del
peligro.
Así mismo consignamos información sobre las instituciones educativas que se
encuentran bajo la influencia del peligro y en situación de riesgo.
Se requiere de mapas para la ubicación de mercados cerca a colegios, mapear a
las IIEE en riesgo, se requiere de información cartográfico respecto a los siguientes
lugares de riesgo.
Asentamientos Humanos en riesgo en SJL y El Agustino, caída de rocas:

Nuevo Jerusalén (caída de rocas).
51
Impunidad”
AA. HH. Nuevo Amanecer (caída de rocas).
AA. HH. Mariscal Cáceres – Las Vegas (caída de rocas)
52
Impunidad”
En el distrito de El Agustino:
Cerro El Agustino – San Pedro (hundimiento).
Proyección de Instituciones Educativas Involucradas en situación de riesgo.

N° COD REI INSTITUCION MODALID TURNO N° T T T
LOCAL EDUCATIVA AD ESTUDIA ALUMN DOC SECC
NTES O ENTE ION
1. 325419 1 1174 VIRGEN Primaria Mañana 454 892 34 30
DEL CARMEN
2. 324472 2 0089 MANUEL Primaria Mañana 330 671 24 22
GONZALES
PRADA
3. 324486 2 0090 DANIEL Primaria Mañana- 198 448 14 13
ALCIDES Tarde
CARRION
4. 324943 4 0170 SANTA Primaria Mañana 173 368 13 12
ROSA DEL
SAUCE
5. 325481 5 157 CAPITAN Secundaria Mañana 249 508 35 17
F.A.P. JOSE
ABELARDO QU
6. 586336 6 27 DE MARZO Inicial - Mañana 33 62 3 3
Jardín
7. 777072 6 HUELLITAS DE Inicial - Mañana 36 70 2 3
JESUS Jardín
8. 324839 6 0158 SANTA Primaria Mañana 451 910 32 30
MARIA
9. 324373 7 0115 24 Inicial - Mañana 63 158 6 6
SEMILLITA DEL Jardín
SABER
10. 802439 7 CESAR VALLEJO Secundaria Mañana 35 74 4 3
11. 324052 8 102 VIRGEN DEL Inicial - Mañana- 141 280 12 11
ROSARIO Jardín Tarde
12. 324778 8 0152 JOSE Primaria Mañana- 640 1296 42 39
CARLOS Tarde
MARIATEGUI
13. 324844 8 0159 10 DE Primaria Mañana- 441 892 33 32
OCTUBRE Tarde
14. 777048 8 NIÑO MANUELITO – Inicial - Mañana 51 83 2 3
A Jardín
15. 777661 8 JULIA VALENZUELA Inicial - Mañana 24 47 2 2
-I Jardín
53
Impunidad”
16. 324759 9 0069 MACHU Primaria Mañana 227 440 15 14

PICCHU
17. 323905 9 0070 HUASCAR Inicial - Mañana- 219 454 17 17
Cuna-Jardín Tarde
18. 323929 10 0073 ARRIBA PERU Inicial - Mañana- 111 228 9 9
Cuna-Jardín Tarde
19. 748697 10 MI SEGUNDO Inicial - Mañana 26 52 2 3
HOGAR Jardín
20. 797923 10 LOS NIÑOS DE Inicial - Mañana 17 43 2 3
JESUS Jardín
21. 325117 11 0119 CANTO BELLO Primaria Mañana 225 439 13 12
22. 323806 11 0038 Inicial - Mañana 52 87 3 3
Jardín
23. 324863 11 0161 MOISES Primaria Mañana 115 245 8 8
COLONIA TRINIDAD
24. 305082 14 JOSE CARLOS Secundaria Mañana 473 1071 63 34
MARIATEGUI
25. 304836 14 076 MICAELA Inicial - Mañana 60 113 4 4
BASTIDAS Jardín
26. 304775 15 047 SEÑOR DE LOS Primaria Mañana 112 234 11 10
MILAGROS
27. 304902 15 114 VIRGEN DE Primaria Mañana- 39 93 7 12
CHAPI Tarde
28. 304978 15 1046 JULIO RAMON Primaria Mañana 60 123 8 6
RIBEYRO
29. 304723 15 010 MARTIR OLAYA Inicial - Mañana- 79 166 6 6
Jardín Tarde
30. 305001 15 1169 ALMIRANTE Inicial - Mañana- 76 148 5 5
MIGUEL GRAU S Jardín Tarde
Fuente: Elaboración propia
54
Impunidad”
V. ORGANIZACIÓN FRENTE A UNA EMERGENCIA.

A continuación, se presenta información sobre la conformación de la Comisión de GRD contando
con sus equipos y brigadas haciendo una descripción técnica de los mismos y su respectiva
Resolución Directoral.
5.1 Organigrama de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastre – CGRD – UGEL 05
55
Impunidad”
INTEGRANTES DE LA COMISIÓN DE GESTION DEL RIESGO EN LA UGEL 05, según la RD N° 7819-

UGEL05-2019
ÁREAS/EQUIPOS
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS
DE LA SEDE
PRESIDENTA DE LA
COMISIÓN DE GESTIÓN ELVA MILAGROS MUÑOZ TUESTA
DIRECCCIÓN
DEL RIESGO DE
DESASTRES
ESPECIALISTA EN
GESTIÓN NORMA HERLINDA DELGADO QUISPE
SECRETARIA TÉCNICA INSTITUCIONAL
PARA LA GRD
COORDINADORA EMERITA DINA BRIO CALIZAYA
DE ESSE - ASGESE
AAJ ROMMY GIOVANNA JARA CASTRO
APP GLORIA MARILU BENITES ZAPANA DE LEZAMA
ARH CECILIA MAGALY LLANOS FARIAS
ADM SEGUNDO JUVENCIO PEREZ OJEDA
COMISION EJECUTIVA
ASGESE EDGARDO ALMIRO CHUQUIMANGO VERGARAY
AGEBRE FERNANDO MOREANO VALENZUELA
AGEBATP FRANCISCO VILLALOBOS GONZALES
LOGISTICA MARIELA DEL CARMEN GUERRERO VASQUEZ
Coordinadora ESIE-ASGESE:
SARA CARMEN PINTO ZAPANA
Representante de ASGESE:
ÁNGEL JESÚS AQUINO
Representante de AGEBRE:
RONALD LUIS LÓPEZ GRANADOS
Representante de AGEBATP:
AMADO LÓPEZ CHÁVEZ
Representante de Oficina de Trámite documentario:
EQUIPO DE PAMELA PORTELA DE LA CRUZ
PREVENCIÓN Representante de Recursos Humanos:
DANIEL SEGUNDO RUIZ ALVARADO
Representante de Recursos Humanos:
JOHNY LOARTE CARDICH
COMISION OPERATIVA Representante de la Oficina de Dirección:
ARTURO JUAN SÁNCHEZ VICENTE
Representante de APP (Estadística):
ARMANDO ALTAMIRANO PALOMINO
Representante del Equipo de Tesorería:
MIGUEL ÁNGEL POMASONCO RIVERA
Representante de OCI:
EVA CLORINDA SÁNCHEZ CABRERA
Representante de Administración:
MERCY HAYDEE CHECA CARLIN
CARINA JAQUELINE CORCIO DE LA CRUZ
GIOVANNA AZUCENA CISNEROS CASTILLO
Representante de APP (ETI):
MARÍA YSABEL SEGURA TELLO
EQUIPO DE
Representante de Recursos Humanos:
MITIGACIÓN
GERÓNIMO RAMÍREZ BARCIA
Representante de APP (Estadística):
FREDDY WILLIAM MESÍAS SANDOVAL
56
Impunidad”
LUCIA JESUSA HUAMANI SICHA
DAVID RUMICHE VELEZ
PERCY ALEXIS SERNA QUEVEDO
JESÚS VONI AGUIRRE SOLORZANO
MIGUEL ANGEL EVANGELISTA SOLIS
AUGUSTO LIGORIO VILLANUEVA FUENTES
RIVERA
EQUIPO DE Representante de AGEBRE:
RESPUESTA ALFREDO MARTIN FOW ARTEAGA
VLADIMIR NICOLÁS PARDO ROJAS
Representante Equipo de Tesorería:
AXCEL JOSÉ DE LA CRUZ GARCÍA
Representante de APP (Presupuesto):
GABI LEÓN SÁNCHEZ
Representante de Asesoría Jurídica:
CLARA MARGARITA CHINCHAYAN SÁNCHEZ
Representantes de Administración (Logística):
JAVIER NATIVIDAD BOTELLO CASTRO
Representante de Recursos Humanos
(Bienestar Social):
COMISION OPERATIVA MARÍA ELENA LOAYZA EGOAVIL
BRIGADA DE SATURNINA LUNA ABARCA
PRIMEROS Representante de ASGESE:
AUXILIOS MIRIAM NANCY ZAPATA LAVADO
Representante de Administración
(Logística/Almacén):
DAVID ROMERO MORIN
BRIGADA DE Representante de ASGESE:
SEÑALIZACIÓN ELMER GIANCARLO URBANO MATURRANO
EVACUACIÓN Y
Representante de Administración (Contabilidad):
EVALUACIÓN
PERCY ALFREDO NICHO MARCOS
Representante de Administración (Contabilidad):
ROBERTO DUNCAN VILLAREAL
PABLO HENRY SALVADOR JAVIER
BRIGADA CONTRA Representante de Oficina de Trámite documentario:
INCENDIOS Y GUSTAVO EMILIO MURGA CASTAÑEDA
SEGURIDAD Representante de Asesoría Jurídica:
LUZ VIOLETA ALCALÁ RODRÍGUEZ
Representante de la Oficina de Dirección:
ARTURO JUAN SÁNCHEZ VICENTE
57
Impunidad”
5.2 Equipos para la Emergencia

5.2.1 Equipo de prevención
Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros,
analizar las vulnerabilidades de la institución educativa y establecer los niveles de
riesgo que permitan tomar.
 Elabora el plan de actividades del equipo.
 Coordina con los actores locales para identificar los peligros.
 Revisa los factores de vulnerabilidad en la institución.
 Monitorea los peligros dentro de la institución.
 Establece los escenarios de riesgo.
 Elabora y difunde el mapa de peligros de la institución educativa.
5.2.2 Equipo de reducción

Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a evitar la generación de nuevos riesgos
prevención; y reduce las vulnerabilidades y riesgos existentes:
 Supervisa que las zonas de evacuación estén libres y señalizadas.

 Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institución
 Divulga medidas de reducción ante emergencias o desastres, participa de
simulacros y se vincula con los medios de comunicación.
 Vela por el cumplimiento de las normas de seguridad en la institución.
 Prevé los espacios para el resguardo de la vida y de bienes de la institución
(materiales, mobiliario y equipos).
 Apoya para la capacitación a los miembros de los equipos en temas de su función..
 Determina con qué dispositivos de seguridad se cuenta.
 Forma, organiza el equipo de atención socioemocional y gestiona su capacitación.
 Forma y organiza el equipo de intervención del currículo por la emergencia.
 Forma y organiza el equipo lúdico y de apertura a la educación formal.
5.2.3 Equipo de respuesta
 Desarrolla acciones de capacitación, organización, operación y gestión de

recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias ante sismo.
 Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones con la
secretaría técnica.
58
Impunidad”
 Participa en la conducción y coordinación en la atención de la emergencia o el

desastre.
 Se vincula con los EMED del sector en el ámbito de su jurisdicción (EMED de la
UGEL.)
 Gestiona recursos y voluntariado para asegurar la continuidad del servicio de las
II.EE.
 Actualiza, divulga y ejecuta los planes de contingencia por eventos.
 Utiliza formas de comunicación propias de la comunidad para mantener la
calma, informar y proporcionar instrucciones.
5.3 Brigadas para la Emergencia

5.3.1 Brigada de evacuación, señalización y evaluación de daños:
En la respuesta:
Momento 1
Mantener la calma y recordar las instrucciones indicadas para proceder a la
evacuación hacia la zona segura.
Facilitar el desplazamiento del personal y recordar que éste debe hacerse
rápidamente, sin correr, evitando las caídas, empujones, golpes u otros
accidentes.
Permanecer en la zona interna o externa hasta que el responsable de la brigada
lo indique.
Momento 2
Estar preparados para las réplicas, no retornar a las oficinas.
Registrar en un formato, los datos del personal que no haya evacuado y
comunicarlo al presidente de la Comisión.
Coordinar y realizar actividades conjuntas con la brigada de primeros auxilios
para la realización de acciones e intervención en primeros auxilios al
personal de la institución que presenten lesiones.
Informar a la Comisión Ejecutiva sobre aquellas personas que se encuentran
no habidas.
Realizar el reporte complementario de la afectación utilizando la Ficha EDAN.
Acciones Complementarias:
Implementar los mecanismos de alarma, si fuese necesario para la
evacuación a un espacio alterno.
5.3.2 Brigada de primeros auxilios

En la Respuesta
Momento 1
Brindar los primeros auxilios a la al personal de la sede que lo requiera por
enfermedad, lesión o resulte víctima a consecuencia de una emergencia,
siniestro o desastre.
Verificar que todo el personal se encuentre en la zona segura, si refieren que ha
caído o no logró salir, incluirlo en la lista para la búsqueda y localización.
Momento 2
59
Impunidad”
En coordinación con los brigadistas de Señalización, Evacuación y Evaluación,

localizar al personal no habido y realizar el triaje a los heridos y lesionados.
En ningún caso deberán iniciar procedimientos que sean competencia
exclusivamente del personal de salud.
Brindar los primeros auxilios a los heridos y lesionados en el lugar donde se
ubiquen siguiendo los protocolos y procedimientos establecidos para no poner
en peligro sus vidas.
Brindar soporte emocional a los heridos y lesionados.
Coordina el traslado seguro, de las víctimas que lo requieran, al establecimiento
de Salud más cercano.
Monitorear a los pacientes con el fin de mantenerlos estables en sus funciones
vitales y buscar su tranquilidad.
 Revisar los equipos y materiales de primeros auxilios e informar al coordinador
sobre los requerimientos para su reposición y abastecimiento. las necesidades
que necesitan para ser repuestos.
Informar al Espacio de Monitoreo de la Emergencia y Desastres, la cantidad de
personas heridas, lesionadas o afectadas, determinando su condición de leves,
moderados y graves; y brindar la relación de nombres de las personas que hayan
sido trasladadas a los centros asistenciales.
En ningún caso se deberá iniciar procedimientos que sean de competencia

exclusiva del personal de salud (Medicar o hacer actos invasivos)
Acciones Complementarias.
 Realizar el seguimiento al personal que resulten afectados con heridas leves y

graves y a las personas que hayan sido trasladadas a los centros asistenciales
Revisar y actualizar los protocolos y procedimientos para la atención de
situaciones similares.
5.3.3 Brigada contra incendios y seguridad

En la Respuesta:
Momento 1
En caso de Incendio.
 Activar la alarma
 Dar aviso a los bomberos.
 Distribuir al personal las mascarillas y/o paños húmedos y proceder a evacuar
hacia las zonas seguras determinadas.
 Proceder a desconectar los equipos electrógenos y/o interruptores de
energía.
 Utilice el extintor u otro material para sofocar el fuego, acuérdese que un
incendio solo lo pueden apagar los bomberos con equipo especializado.
 Retirar los materiales que puedan incrementar la magnitud del incendio
Momento 2
 Evaluar la situación y determinar las medidas de seguridad para la sede
institucional y las instalaciones.
 Reportar a la brigada de Primeros Auxilios las personas heridas o lesionadas.
60
Impunidad”
 Informar sobre el estado de salud del personal de la sede, lesionados y de

aquellas que se encuentran no habidas.
 Activar el protocolo de comunicaciones DRE/MINEDU
 Controlar el fuego si se reinicia.
Acciones Complementarias.
 Gestionar con la autoridad competente la seguridad permanente de la sede.
 Elaborar un informe sobre lo ocurrido y las acciones realizadas durante el evento
adverso, poniendo énfasis en los aciertos y/o debilidades presentadas.
 Brindar la seguridad al personal de la sede.
 Vigilar presencia de materiales peligrosos.
 Evaluar el estado físico de las instalaciones para determinar la continuidad del
servicio e informar a la DRE/MINEDU.
 Realizar la limpieza apropiadamente siguiendo el protocolo propuesto por el MINSA
o el MINAM.
 Con respecto a las áreas verdes, regar continuamente con el fin que el hollín o cenizas
no se impregnen en las plantas
 En caso de que el incendio haya dañado la infraestructura, solicitar la intervención
del especialista de Infraestructura para la evaluación estructural, así como las
instalaciones eléctricas.
 Gestionar la reparación y acondicionamiento de las zonas afectadas.
VI. PROCEDIMIENTOS ESPECÍFICOS.

De acuerdo a las vulnerabilidades pertinencia y buscando la continuidad del servicio educativo,
se precisan los procedimientos a realizar ante la presentación del evento.
6.1 Plan de Contingencia contempla Procedimientos de alerta.

El procedimiento de Alerta comienza desde el monitoreo en la paginas científico
tecnológicas, para obtener la información, luego se remite los boletines de alerta, indicando
las precauciones que se deberán tener en cuenta frente al peligro. Nos dan la alerta las
Instituciones científicos tecnológicas, como IGP, SENAMHI, INDECI.
Para el peligro de sismo de alta intensidad este procedimiento no se cuenta porque
carecemos de un sistema de alerta temprana de
6.2 El Plan contempla procedimientos de coordinación

El procedimiento de coordinación, trabaja desde los COE en los diferentes niveles y la
articulación que deben tener con los gobiernos locales, a nivel interno y luego exterior;
además de los socios estratégicos a fin de consolidar información y remitir al COE MINEDU.
Realizando estrategias como las mesas temáticas, salud, medio ambiente.
61
Impunidad”
PROCEDIMIENTO DE COORDINACIÓN
PROCEDIMIEN OBJETIVO ACTIVIDADES DESCRIPCION RESPONSABLES

TO
COORDINACIO IMPLEME COORDINACIONES Elaborar y remitir orientaciones para Especialista GRD
NES PARA LA NTAR ADMINISTRATIVAS las II.EE.
CONDUCCION ACCIONES Cumplir con las normas vigentes.
DE
Designar como responsables a los Equipo de Soporte
COORDIN
especialistas según el perfil, para Socioemocional de la
ACIÓN E
realizar soporte socioemocional y CGRD
INFORMES
actividades lúdicas.
ANTE
EMERGEN Poner a buen recaudo mobiliarios
CIA estado de las II.EE. y su retiro de las IIEE
en caso estén colapsadas e inservibles. Responsable de la
Coordinación con el Ministerio del evacuación de material en
Ambiente para el desecho de desuso e inservible.
materiales tecnológicos inservibles.
Coordinar con los programas Responsable
COORDINACIONES Solicitar a la Municipalidad de SJL Especialista GRD
INTERINSTITUCION espacios de albergues seguros para el
ALES Sector Educación.
Coordinar con la Municipalidad
equipos para remoción de escombros, Presidenta de la Comisiòn
motobombas, herramientas. de GRD
Coordinar con la Municipalidad de SJL Comité Ejecutivo
y EA la asignación e instalación de
baños químicos.
Coordinar con DEMUNA, Fiscalía y PNP Especilista GRD
para albergar a los niños que no fueron
recogidos por los padres. (Según el
protocolo elaborado)
Mesas temáticas intersectoriales y Especilista GRD
ejercicios de estimulación.
Establecer rutas de acceso para llegar
a las II.EE.
INFORMACIÓN Establecer el protocolo y responsable
PÚBLICA de comunicación a través del Portal de Especialista GRD
página web y las redes sociales. Prensa UGEL
Difusión por medios de comunicación
pública.
COORDINACIO IMPLEME COORDINACIONES Coordina la organización de los Equipo ejecutivo de la
NES NTAR CON DEMUNA, equipos de limpieza de pistas y comisión de GRD
OPERATIVAS ACCIONES SEDAPAL, ENEL veredas.
Recojo de desmonte.
Coordina con SEDAPAL
Coordina con ENEL
Brigada de Primeros
COORDINA Coordina la solicitud de donaciones, Auxilios
ACCIONES DE víveres, bidones de agua a
SALUD voluntariados de empresas.
62
Impunidad”
Coordinaciones de trabajo con los

padres de familia para el recojo del
desmonte y limpieza de local.
Coordinaciones con el Centro de salud
la ayuda
Coordina el reporte de los heridos.
6.3 Procedimientos de Respuesta

PROCEDIMIENTOS DE RESPUESTA
PROCEDIMIENTO OBJETIVO ACTIVIDADES DESCRIPCION RESPONSABLES
CONDUCCION DE Conducir TOMA DE DECISIONES Establecen respuestas Directora de UGEL,
LA RESPUESTA organizada y consensuadas. asistencia técnica y
eficientemente comité ejecutivo.
la recuperación DIFUSIÓN DE Difusión por el Portal Responsable del Portal
del servicio INFORMACION web de la UGEL y Estándar.
educativo. redes sociales.
ACONDICIONAMIENTO Instalación de Módulo Equipo Comisiòn de

del COE para GRD
monitoreo y
seguimiento de las
acciones de
comunicación,
coordinación,
respuesta.
COORDINACION Establecer los ASPECTOS Elaborar normativa de Director de UGEL
EN LA RESPUESTA canales y ADMINISTRATIVOS urgencia
procedimientos RRHH Comité Ejecutivo
para el traslado
de información RELACIONES La comunidad debe Especialista GRD
y decisiones a INTERINSTITUCIONLES participar en la Comisión de GRD
los diferentes emergencia
involucrados en Autoridades y
la organizaciones para
implementación ejecución en
del plan de coordinación con la
contingencia. comisión
La comisión, equipo Especialista GRD
DRELM y personal Director deIE
PREVAED Equipo DRELM
ACOMPAÑAMIENTO DRELM MINEDU con Personal PREVAED
DURANTE LAS ficha EDAN
ACCIONES DE Remitir diariamente
RESPUESTA ficha EDAN
ANALISIS Gestionar la MONITOREO DE LA Verificar el grado de Especialista GRD
OPERACIONAL información en EMERGENCIA afectación en
la emergencia coordinación con COE
MINEDU
Generar reportes de la
situación
63
Impunidad”
Definición territorial Esp. Infraestructura

de la emergencia
EDAN Levantamiento la ficha Comité Ejecutivo
EDAN por el director y Especialista GRD
remitida al COE
COMUNICACIONES Garantizar el COMUNICACIONES EN Establecer protocolo Prensa
seguimiento de EMERGENCIA de comunicación a Secretaría de
las través de un solo Dirección
comunicaciones canal.
Si colapsa la radio
considera otro canal
de comunicación.
Envío de mensajes de
texto.
Convenios con radio
Difusión con equipo de
monitoreo del COE
LOGISTICA DE LA Abastecer de GESTIÒN DE UGEL/DRELM/MINEDU Responsable de
RESPUESTA suministros, RECURSOS QUE traslada los kits. Logìstica
equipos INCLUYE EL Organizar con los
especializado TRANSPORTE aliados para hacer
para la atención llegar los kits a la IE
de la afectadas
emergencia Traslado de suministro
EVACUACION, Activar la BUSQUEDA Y Accionar del equipo de Responsable
BUSQUEDA Y brigada de SALVAMENTO respuesta rápida para
SALVAMENTO ayuda inicial evacuación, búsqueda
y salvamento.
Apoyo de Equipo de Coord.Equipo de
Respuesta rápida en respuesta rápida en
emergencia emergencia
Protocolo a seguir Director de II.EE.
Incorporar a docentes
de ed. Física en la IIEE.
Equipo de Soporte Brigadas de resguardo Responsable de Tutoría
socioemocional y y trabajo de soporte
lúdico. emocional y lúdico
Trabajo con el MINSA
SALUD Activar la Brigada de Primeros Limpieza , lavado de Bienestar Social
Brigada de Auxilios manos
Primeros Enlace del especialista
Auxilios ambiental
Trabajo con las
brigadas
Salud ambiental Solicitar la fumigación Logística
Recojo de residuos MINSA
orgánicos Municipalidad/Limpieza
Pública
ACTIVIDADES Activar el Equipo de Currículo de Kit pedagógico, Equipo de Especialistas
PEDAGOGICAS equipo de Emergencia empadronamiento AGEBRE
64
Impunidad”
Currículo de para distribución por

Emergencia nivel
Trabajar con el equipo
pedagógico para
gestionar las
necesidades
pedagógicas
AMBIENTES DE Activar el Equipo de Respuesta Verificar las
TRABAJO equipo de Rápida la Emergencia condiciones de Responsable del Equipo
Operación de seguridad y acceso a de RR.
Emergencia los servicios. Responsable de
Rápida Coordinando el acceso Logística
de baños químicos.
6.4 El Plan contempla procedimientos de continuidad de Servicio

PROCEDIMIENTOS DE CONTINUIDAD DE SERVICIOS
PROCEDIMIENTO OBJETIVO ACTIVIDADES DESCRIPCION RESPONSABLES
CONDUCCION DE Evaluar los daños Evaluación de Aplicaciòn de Ficha EDAN. Responsable de
LA CONTINUIDAD a la daños y análisis GRD
DE SERVICIO infraestructura de necesidades Equipo de
de las II.EE. Infraestructura
Responsable de
PRONIED
Aplicación de la ficha de Infraestructura
infraestructura PRONIED.
Establecer necesidades de
urgencia.
COORDINACIONE Implementar Rehabilitación identificación y habilitación Comisión

S CONTINUIDAD acciones de de espacios territorial en la comunidad de ejecutiva
DEL SERVICIO rehabilitación seguros los posibles espacios seguros
Distribución, entrega e Equipo
instalación de aulas Infraestructura
prefabricadas a cargo del
PRONIED.
Identificación e Brigada de
implementación de espacios Evacuaciòn
para la instalación de carpas
seguras de protección y
aprendizaje
COMUNICACIÓN Implementación Rehabilitaciòn Activación del sistema de Prensa
de Acciones de de los medios comunicaciones de
Comunicación y de comnicaciòn emergencia (telefonía fija,
Reportes celular, mensaje de texto.)
65
Impunidad”
Acciones de Ejecución de acciones con los Brigada de

ejecución de afectados Primeros
Brigadas Auxilios
Ejecución de evaluación de la Comisión
acción de las brigadas. Ejecutiva
Estrategia de comunicación Equipo de
que aplique el abordaje con Currículo de
familias y maestros para que Emergencia
se puedan continuar con las
actividades educativas.
Reportes Continuidad de las Especialista de

comunicaciones. GRD
Comunicaciones de las vías

de accesos a las Instituciones
Educativas afectadas.
Reportes de los daños y de las

necesidades
Difusiòn Implementación de Equipo de
estrategias comunicacionales Respuesta
para la sensibilización y ràpida
difusión, dirigido a la
comunidad en la
implementación de las
acciones de respuesta y
rehabilitación ejecutadas por
la DRE/UGEL en atención a la
emergencia
Coordinación Coordinar y asegurar con las Equipo de
de acciones con autoridades locales y Respuesta
los aliados entidades especializadas de ràpida
salud, agua y saneamiento,
electricidad,
COMUNICACION Coordinación con Garantizar las condiciones
aliados mínimas de salubridad
(servicios higiénicos,
dotación de agua potable y
alimentos, accesos al lugar
post sismo
ACTIVIDADES Implementación Soporte Socio Asistencia técnica para la
PEDAGOGICAS de acciones emocional implementación de
pedagógicas actividades de contención y Equipo de
soporte socioemocional, Soportes Socio
Actividad Asistencia con actividades emocional y
Lúdica Lúdicas. Lùdico.
66
Impunidad”
Currículo de Asistencia técnica para la

emergencia elaboración del currículo por
la emergencia.
Kit Pedagógico Asistencia técnica para el uso

y manejo del Kit Pedagógico
de Respuesta Educativa a Equipo de
Emergencias Currículo de
Materiales/ Seleccionan material que emergencia.
Recursos puede ser utilizados en actos
pedagògicos
Proyectos Aplican el currículo de Equipo de
/Mòdulo emergencia a través de Currículo de
proyectos y mòdulos con emergencia.
ejes temáticos de la zona
(agua, salud, emergecia,
enfermedad…)
Equipo Asistencia al equipo
Voluntario voluntario para la
intervención del Currìculo de
emergencia ante Sismo
SALUD Implementación Coordinación Coordinación con las redes de Brigada de
de acciones en de atención en salud local, regional, para la primeros
salud ante la salud atención de los niños, niñas y auxilios
emergencia Brigada de adolescentes en edad escolar
Primeros post sismo.
Auxilios Coordinar con las
instituciones especializadas
en salud ambiental, para la
manipulación y segregación
de residuos sólidos de las
zonas afectadas.
Intervención para atención

inmediata a los heridos
Coordinación para la
derivación de casos
específicos de salud mental.
Registro de afectados en
salud.
Gestionar con las autoridades
locales la atención con
Asistencia alimentaria y no
alimentaria a la comunidad
educativa afectada.
Coordinación con los Director
representantes del MIDIS Responsable de
para garantizar la atención de Qaliwarma.
67
Impunidad”
los estudiantes a través del

Programa Qali Warma.
AMBIENTES DE Implementación Protección de la Coordinar y garantizar con las Especialista
TRABAJO del Ambiente de PNP autoridades de seguridad GRD
Trabajo. (PNP, Serenazgo, FF.AA.) la
protección de grupos
vulnerables en la comunidad
afectada.
Acondicionamie Habilitan zonas seguras de la Equipo de
nto de espacios IE. Infraestructura
seguros Se habilitan espacios para
instalación de aulas
prefabricadas.
Acondicionan espacios
temporal a usar para los
servicios higiénicos.
Sistematizan los Director de IE
requerimientos de acuerd a
sus necesidades.
Los padres apoyan en la
limpieza de pasadizos
internos
Ubican adecuadamente el
mobiliario dejando libre
tránsito.
Realizan inventario de los
recursos y mobiliario útil.
VII. RECURSOS FINANCIEROS, LOGISTICOS Y HUMANOS
7.1 Logística para la Respuesta
 Actualización del inventario de recursos logísticos de contingencia para la atención de

la emergencia.
 Administración de los recursos de contingencia de los almacenes de UGEL y
donaciones adquiridos a través de la ayuda humanitaria.
 Organización de los recursos humanos, equipos tecnológicos y materiales Manejo de
recursos para la atención a la emergencia.
 Gestionar con las autoridades locales la disponibilidad y manejo de medios de
transporte (movilidad), para la atención a la emergencia, traslado de personal
DRE/UGEL, traslados de estudiantes, distribución de la ayuda humanitaria (carpas, kits
pedagógicos de respuesta educativa y kit individuales).
68
Impunidad”
RECURSOS LOGÍSTICOS NECESARIOS PARA ENFRENTAR LA EMERGENCIA MATERIALES

N° de Recursos
Actividades para N° de Recursos a Recursos a
Recursos necesarios con los que se
la emergencia implementar gestionar
cuentan
PARA LA Botas de jebe. 6 10 botas de jebe Dirección
ATENCIÓN Mascarillas para humos Parfra cada uno 20 pares de Guantes Regional de Lima
PERSONAL o polvo suspendido en el de los Metropolitana
ambiente trabajadores de
UGEL
DIRECTORIO DE Data con Números Números directorio actualizado Coordinaciones
ALIADOS telefónicos, correos, etc telefónicos con aliados
actualizado.
ALARMA DE Alarma eléctrica. 1 Alarma 1 Alarma eléctrica. Dirección
EVACUACIÓN Megáfono 1 Megáfono 2 Megáfonos Regional de Lima
Pitos 12 Silbatos Metropolitana
TRABAJO SOCIO Kits Solo Red 1 Kits MINEDU

EMOCIONAL socioemocional IE. Socioemocionales
Lúdicos Antenor lúdicos
curriculares Orrego cuenta 260 curriculares
Antenor Orrego con Kit.
PRIMEROS Botiquín 1Botiquin 6 Botiquínes Puesto de Salud.

AUXILIOS implementado . implementado implementados para MINEDU
1Camillas asistencia DRELM
2Colchones 6 Camillas UGEL
5 Carpas 6 Colchones PREVAED
carpas
6 collerin
69
Impunidad”
MATERIALES DE Carretilla Carretilla Municipalidad

RESCATE y Pala 6 Pala distrital y
limpieza Picos materiales de 6 Picos provincial
Barretas limpieza 6 Barretas DRELM
Linternas 2 escobas, 12 Linternas UGEL
Cuerdas, 2 recogedores Cuerdas, PP.FF
mascarillas, picos 12 mascarillas,
Guantes 6 palas 12 Guantes
sombreros 12 sombreros
materiales de materiales de
limpieza(baldes,escobas, limpieza(baldes,escobas,
recogedores) recogedores)
Sacos terreros. 25 Sacos terreros.
Motobombas(mangas 1 Motobombas(mangas
adicionales, adicionales,
cisternas cisternas
MEDIOS PARA Celulares Celulares. Celulares. Municipalidad
COMUNICACIÓN Radio. 1 Radio. distrital y
Base de datos. 1 Base de datos. provincial
Alto Parlante. Alto Parlante Gobierno
Regional
UGEL,
7.2 Recursos Humanos y Técnicos.

 Comité Ejecutivo
 Especialista GRD
PERCY ALEXIS SERNA QUEVEDO
JESÚS VONI AGUIRRE SOLORZANO
MIGUEL ANGEL EVANGELISTA SOLIS
AUGUSTO LIGORIO VILLANUEVA FUENTES RIVERA
EQUIPO DE RESPUESTA ALFREDO MARTIN FOW ARTEAGA
Actuación VLADIMIR NICOLÁS PARDO ROJAS
Rápida Representante Equipo de Tesorería:
AXCEL JOSÉ DE LA CRUZ GARCÍA
en Representante de APP (Presupuesto):
Emergencia GABI LEÓN SÁNCHEZ
Representante de Asesoría Jurídica:
CLARA MARGARITA CHINCHAYAN SÁNCHEZ
Representantes de Administración (Logística):
JAVIER NATIVIDAD BOTELLO CASTRO
7.3 Recursos Financieros

7.3.1 A nivel de UGEL
70
Impunidad”
Directamente UGEL 05 no maneja presupuesto para atender las vulnerabilidades de

las IIEE.
 Presupuesto del Emergencia para GRD que el MINEDU destinaría
 Donaciones de los Aliados estratégicos.
 Campaña de colecta con la comunidad
7.3.2 A nivel de DRELM y MINEDU

Las II.EE. cuentan cada año con el presupuesto de Mi Mantenimiento que va
directamente a la escuela, previo diagnóstico de necesidades de la IE. Así mismo
hay presupuesto que atiende directamente a las IIEE con PRONIED y presupuesto
de Obras por impuesto, al respecto son contadas las IIEE que gozan de este
presupuesto obtenido a lo largo de varios años de camino en la gestión.
71
Impunidad”
VIII. MECANISMO DE EVALUACIÓN

Señalar las acciones de monitoreo y la evaluación a realizar para medir la efectividad del plan y
obtener información de cómo va el proceso. Se identificarán las deficiencias del plan y a su vez
de qué manera se puede mejorar, se pueden elaborar herramientas que permitan medir la
efectividad del plan.
Desarrollar estrategias de socialización y sensibilización en todos los niveles de la organización.
Oficializar el plan a través de una resolución de la máxima autoridad del sector educación, que
asegure su cumplimiento por parte de todos los servicios y trabajadores.
Evaluar y actualizar el plan permanentemente, bien sea según las últimas situaciones hipotéticas
de desastre previstas, a través de la realización de simulaciones o simulacros, o después de su
puesta en práctica en situaciones de crisis reales.
N° Criterios Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3
1 Objetivos Desconoce Le parece aceptable Está claro el objetivo
2 Acciones Indiferencia Participativa Participativa y eficiente
3 Brigadas No conoce de acciones Conoce dispositivos de Conoce dispositivos de

preventivas seguridad seguridad y señaléticas.
4 Conocimiento Reconoce mínimamente Reconoce los peligros Reconoce todos los
de los peligros los peligro más resaltantes peligros
en sede
5 Conocimiento Desconoce el tema de Reconoce Reconoce las zonas de
de zonas de los peligro mínimamente las peligro de las II.EE ante
peligro de las zonas de los peligros sismo
IIEE ante sismo ante sismo
6 Evacuación Tiempo que demora Tiempo hasta 1minuto Tiempo menor de 1
tiempo hasta 1¨20” minuto
7 Recibió No escuche, no leí. Si escuché, no leí. Escuché y leí.
información de
los peligros
8 Recursos con Desconozco Tengo conocimiento Tengo conocimiento de
los que cuenta parcial los recursos que
la sede tenemos en UGEL.
72
Impunidad”
9 Talleres de No he podido asistir Parcialmente he He asistido a todas las

capacitación de podido asistir convocatorias
la Comisión de
UGEL
10 Talleres de No participa de estos Participa parcialmente Asiste a todos lo
fortalecimiento talleres en los talleres que talleres organizados
a las organiza con aliados con los aliados por la
comisiones de en la GRD UGEL
Educación
Ambiental y de
Gestión de
Riesgo de II.EE.
11 Uso de Desconozco Tengo referencias del Estoy capacitada para
extinguidor uso el uso.
12 Simulacros No participo Participo, pero Participo y evacúo
demoro en evacuar rápidamente.
13 Soporte Socio Realiza práctica oral Realiza estrategias Realiza estrategias
emocional socioemocional corporales y orales corporales, orales y
para el soporte reflexivas.
socioemocional.
14 Cuenta con RD Se encuentra en el La R.D. está terminada La RD de la comisión de
de la Comisión proceso de formulación y está en proceso de GRD está terminada e
de GRD de de la R:D.de la Comisión revisión impresa con
UGEL de UGEL numeración.
15 Cuenta con Se encuentra en el Elaboró el plan de GRD Plan de GRD de UGEL
plan de gestión proceso de elaboración de UGEL , está 05 terminado y elevado
de riesgo de del plan de GRD de UGEL terminado a la plataforma del
desastre MINEDU
16 Cuenta con Se encuentra en el Elaboró el plan de Plan de GRD de UGEL
Plan de proceso de elaboración Contingencia de UGEL, 05 terminado y elevado
Contingencia del plan de Contingencia está terminado a la plataforma del
ante sismo nueva estructura de MINEDU
UGEL
73
Impunidad”
IX. ANEXOS:
9.1 Directorio telefónico de los organismos de respuesta ante la emergencia
9.2 Directorio de Aliados

San Juan de Lurigancho
Municipalidad SJL 713-9569
Defensa Civil 225-9898

Desarrollo Urbano
Bomberos 4813183
Emergencias 116
Emergencias Policiales 428-5636 / 459-4935
Central de Emergencia 105
Escuadrón de Emergencia 482-8988
Robo de Vehículos DIROVE 328-0207 / 328-0351
74
Impunidad”
UDE (Desactivación de Explosivos) 481-2901 481-5118

Ambulancias 470-5000
Alerta Médica 261-0502
Clave Médica 265-8783
Cruz Roja 475-5787
Cruz Verde 372-7272
Superior Pèrez PNP DIVTER 957274020
Red de Salud San Juan de Lurigancho 3764688
Municipalidad El Agustino
Defensa Civil 712-4100/225-9898
Gerencia CODISEC El Agustino 934054538
Desarrollo Urbano
Bomberos 522-0642
Emergencias 116
Emergencias Policiales 528-8233 / 528-5354
DIRIS Lima Este 3620765
Central de Emergencia 105
Escuadrón de Emergencia 482-8988
Robo de Vehículos DIROVE 328-0207 / 328-0351
UDE (Desactivación de Explosivos) 481-2901 481-5118
Ambulancias 470-5000
Alerta Médica 261-0502
Clave Médica 265-8783
Cruz Roja 475-5787
9.3 Protocolo de continuidad de las actividades del sector.
De 0 a 06 horas 06 horas en adelante

- El EMED monitorea los peligros, - El EMED monitorea, da seguimiento y reporta el
emergencias y desastres que afecten progreso del evento adverso, emite alertas e informa
a la comunidad educativa y la a la comisión de GRD y DRE.
continuidad educativa e informa,
75
Impunidad”
envía el reporte a COE DRE, COE - Comisión de GRD realiza el análisis de la capacidad
LOCAL. para la respuesta a nivel provincial y emite alertas a la
- Monitoreo permanente de las DRE para que este pueda proveer, complementar o
instituciones técnico-científicas ante asistir técnicamente para el desarrollo de la capacidad.
cualquier emisión de un aviso, alerta - Define actividades de soporte técnico:
y/o alarma.  Evaluación y reportes de situación
- Se activa el EMED con integrantes de  Actividades de contención y soporte socio
la comisión de GRD. emocional
- Comisión de GRD toma - Priorización de las actividades del Plan de Respuesta:
conocimiento, analiza e informa al  Participación, coordinación, análisis.
directora de la UGEL de las  Acceso y ambiente de aprendizaje.
decisiones.  Enseñanza aprendizaje.
- Directora UGEL convoca a miembros  Políticas educativas.
del equipo de respuesta.  Capacitación.
- Desplazamiento del primer equipo  Comunicaciones.
de respuesta a las zonas impactadas  Suministros.
para realizar la evaluación de daños - Desplazamiento de equipo de respuesta a las zonas
preliminar. impactadas.
- Reuniones con plataforma de defensa civil.
- Rendición de cuentas y cierre .
9.4 Protocolo de Comunicación conforme al Sistema de Comunicaciones en emergencia.

9.4.1 Ruta para la comunicación
76
Impunidad”
9.4.2 Ruta de comunicación con autoridades: MINEDU-DRELM-UGEL

MINEDU DRELM UGEL 05
R. VILELA: Coordinador Regional DIRECTORA DE UGEL: ELVA MILAGROS
978 984 400 BENJAMIN ARQUIMIDES MUÑOZ TUESTA
952 369 376 961 601 277
INDIRA ALVAREZ E. GRD J.ASGESE
920 772 012 CELIA ANGELICA CORDOVA EDGARDO CHUQUIMANGO VERGARAY
ESTRELLA 943 833 147
C.ASGESE-ESSE
DINA BRIO C.
995 447 121
E. GRD
NORMA HERLINDA DELGADO QUISPE
990351529
77
Impunidad”
9.5 Planos de Evacuación UGEL 05: E1
78
Impunidad”
Plano de Evacuación: E 2
79
Impunidad”
9.6 PROTOCOLOS
PROTOCOLO DE ACTUACIÓN ANTE SISMO PARA IE
Objetivo Proteger la vida y seguridad de los estudiantes

Activación: Director/docente coordinador de la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres/Docente
Brigadista de evacuación/cualquier miembro de la I.E. activa el SAT y se inicia las actividades previstas
en el protocolo.
Activación del Protocolo: comunicación directa a los equipos de la I.E. /docentes/brigadistas
escolares/visitantes en la I.E.
Acciones y responsables de la ejecución de acciones-Secuencia de actividades operativas

Encargado/a Actividad/es – Tiempos: 0 a 12 horas
Director  Recibe la alerta a través de mensajería instantánea, llamadas o telefónica del
EMED UGEL/DRE/MINEDU, comunicado de la Unidades de Gestión Local.
 Reúne a la de CGRD y activa COE de la institución.
 Ordena la evacuación inmediatamente activada alarma.
 Establecer comunicación con instituciones de primera respuesta.
 Reporta al EMED de la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación de su institución
 Coordina con instituciones locales y comunales.
 Informa a la comunidad educativa la situación.
Personal  Apoyan en la evacuación y la logística durante la emergencia.
administrativ
o
PORTERO,  Activa la alarma

 Controla la salida de la comunidad educativa para la evacuación.
SECRETARIA,  Se constituye al Centro de monitoreo de emergencia para realizar el reporte.
AUXILIARES  Apoya en la evacuación de la comunidad educativa a la zona segura.
 Mantiene el orden en la zona segura.
 Apoya en el centro de Operaciones de emergencia.
 Organiza y coordina la evacuación con las brigadas.
Coordinador  Ejecuta la evacuación de la comunidad educativa a las zonas seguras.
de la CGRD  Solicita información de situación a las brigadas.
Brigada de  Dirige la evacuación.

Docentes de  Realiza la evaluación de daños y análisis de necesidades (EDAN) y reporta al
evacuación y Coordinador de la CGRD.
evaluación.  Verifica que la comunidad educativa haya evacuado a la zona segura.
 Realiza el reporte de las personas de la comunidad educativa desaparecidas,
heridos y fallecidos y atrapados.
Brigada de  Empadronamiento de los estudiantes en la zona segura.

Docentes  Resguardo de la seguridad y de los estudiantes en la zona segura que se
protección y encuentran bajo su responsabilidad.
entrega de  Realiza la entrega de niños a sus padres y apoderados según procedimientos
niños establecidos.
 De no llegar los padres de familia o apoderados, los estudiantes continuaran bajo
custodia en la zona segura.
80
Impunidad”
Equipo de  Realiza la contención socioemocional para el restablecimiento emocional de la

contención y comunidad educativa.
soporte
socioemocio
nal y
actividades
Centro de  Inicia las operaciones de monitoreo y seguimiento de la emergencia.
Monitoreo.  Consolida la información de daños y necesidades de la institución educativa.
 Coordina las acciones de búsqueda y salvamento de los desaparecidos.
 Coordina el traslado de los heridos a los centros de salud más cercano.
 Coordina con los padres de Familia o apoderado para la entrega de sus hijos en la
zona segura.
 Mantiene enlace permanente con los COE UGEL/DRE
Brigada de  Coordina con la Policía la seguridad de la zona segura donde se encuentra la

Docentes de comunidad educativa.
Seguridad 
Apoya en la protección física y emocional de los estudiantes.
frente al 
Orienta a los estudiantes y familias el procedimiento psicológico y legal derivado
riesgo social.de la crisis.

Reporta ante la autoridad competente las situaciones de violencia que han
impactado en la I.E.
Otros  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador
miembros de de la GRD.
la Comisión
de Gestión
del Riesgo.

Encargado Actividad/es – Tiempos: de 12 a las 72 horas
Director  Reporta el estado de situación a la institución UGEL/DRE/MINEDU y de primera
respuesta.
 Solicita la asistencia técnica para la respuesta y la rehabilitación del servicio
educativo.
 Comunica, autoridades, instituciones de apoyo y padres de familia comunidad
educativa la ubicación de la zona segura para la atención.
 Establece necesidades y prioridades para la continuidad del servicio.
Coordinador  Realiza el seguimiento para el cumplimento de los protocolos y procedimientos
de la CGRD. según la emergencia.
 Solicita los informes de la situación de la emergencia al equipo de respuesta y
rehabilitación.
 Analiza la información de daños y necesidades para establecer el requerimiento
del apoyo.
 Coordina la ejecución de la estrategia de respuesta y rehabilitación.
 Informa la situación de la emergencia al Director de la I.E.
Equipo de  Organiza relevos para la protección de los estudiantes en la zona segura.
Primera  Entrega de estudiantes a las organizaciones de protección (DEMUNA, INABIF y
Respuesta POLICIA).
 Acondicionamiento de espacio de refugio (para pernoctar)
81
Impunidad”
 Continúan las acciones de evaluación, búsqueda y salvamento, la protección y

entrega de niños, la seguridad frente al riesgo social a cargo de los brigadistas.
 Reporta al Coordinador de la CGRD, las acciones realizadas.
Centro de  Consolida la información de la evaluación de daños y necesidades.
Monitoreo  Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I.E, COE
UGEL/DRE/MINEDU.
Equipo de  Evaluación de la necesidad y pertinencia de intervenir el currículo por la
Rehabilitación emergencia.
 Intervención con soporte socioemocional y lúdico.
 Gestión de espacios alternos para el aprendizaje y continuidad del servicio
educativo.
Otros  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el
integrantes Coordinador de la GRD.
de la CGRD

Encargado Actividad/es – Tiempos: de 72 a mas
Director  Requerimiento de necesidades de para la continuidad del servicio (soporte
socioemocional, kit pedagógico de respuesta educativa para situaciones de
emergencias.
 Requerimiento de material educativo, mobiliario y equipos si fuera necesario.
 Requerimiento de aulas prefabricadas para la continuidad del servicio educativo.
 Difunde amplia de reapertura de las I.E.
 Informa a la UGEL/DRE/MINEDU sobre la situación actual y acciones de respuesta
y rehabilitación.
Coordinador  Coordina Y Solicita al equipo de rehabilitación las acciones realizadas.
de la CGRD  Informa al director de la I.E la situación y acciones de rehabilitación del servicio
educativo.
 Evalúa las acciones desarrolladas.
Centro de  Actualiza el reporte de situación e informa al director de la I.E, COE
Monitoreo UGEL/DRE/MINEDU.
Otros  De acuerdo a sus capacidades realizara las funciones que le asigne el Coordinador
integrantes de la GRD.
de la CGRD
PROTOCOLO BÁSICO PARA SOPORTE SOCIO EMOCIONAL (CONTENCIÓN) EN EMERGENCIA PARA I.E.
Objetivo Brindar la contención emocional que permita a los estudiantes recuperar su
equilibrio emocional.
Activación: Docente que se encuentre con los estudiantes en la hora del simulacro desarrollará las
acciones de soporte socioemocional (contención).
Presencia de lluvias, Activación del Protocolo: en situaciones de emergencia en la IE.
inundaciones, huaycos,
deslizamientos, sismos.
Encargado/a Actividad/es – Tiempos: a la señal de alarma de la emergencia
82
Impunidad”
 El docente inicia la contención socioemocional, para ello; en tono, firme, claro y

afectivo deberá indicar a los estudiantes trasladarse al lugar previamente
destinado en el proceso de evacuación.
 Durante el traslado dirá a los estudiantes que esta actividad ES UN COMPROMISO

DE TODOS Y DE LA CUAL DEPENDERÁ LA VIDA MUCHOS. Continuará diciendo:
“mantengan la calma, “fíjense por dónde caminan, vayan de prisa, pero sin correr,
estemos pendientes todos de todos” siempre en tono firme y afectivo.
Actividad/es – En el lugar donde han sido ubicados en la evacuación.
 Ubicado en el lugar seguro, continúa la contención socioemocional y promueve la
autoprotección. Para ello da inicio con la técnica de respiración (solicita a los
estudiantes que pongan su mano a la altura de la boca del estómago, luego inhalen
aire por la nariz con la boca cerrada, inflando con este el estómago, seguidamente
exhalan el aire lentamente por la boca) ejercicio que puede repetirse por espacio
de tres minutos, solicitando que cada nuevo ejercicio la exhalación sea más lenta.
 Seguidamente les explica que las “emociones como el miedo, la angustia y otras
que producen malestar, son emociones totalmente normales y que estás irán
pasando”.
Recordarles que lo más valioso ante una situación de emergencia es preservar la vida,
Docente que cuidando nuestra integridad física y emocional. Una medida importante ES
se encuentre APRENDER A CONTROLAR LAS EMOCIONES, especialmente aquellas que son
con los desagradables y nos exponen a mayores riesgos. Las emociones pueden ser más
estudiantes riesgosas que el propio evento de la emergencia. ESTO ES UNA FORMA DE
durante la PROMOVER LA AUTOPROTECCION EN LA EMERGENCIA.
alarma de  Seguidamente se les propone entonar una canción, la cual tiene por objetivo
emergencia. liberar la tensión y bloquear las emociones negativas (naturales en este
momento), en la cual todos participen, la canción debe contener un mensaje que
promueva la autoprotección, la expresión de emociones.
Por ejemplo:
 “Si el mal toca tu corazón, no lo dejes entrar, dile no no no dile no no lo
divino vive en mi”
 “Si tienes muchas ganas de silbar, no te quedes con las ganas de
silbar….….
Al culminar la canción realizar el ejercicio de respiración.
 Promover una actividad lúdica, que centre la atención en el juego evitando que
pensamientos catastróficos gobiernen:
Por ejemplo:
 “La papa caliente,” (se indica a los estudiantes que circulará la pelota
(u otro objeto que esté a la mano) rápidamente de mano en mano y
que a la voz de alto del docente, el alumno que en ese momento tenga
la pelota en su mano, deberá mostrar una cualidad o habilidad. Y se
repetirá el juego las veces que sea necesario (el docente evalúa la
prudencia del tiempo de juego). Otro juego puede ser
 “Medio limón, un limón”. Se inicia el juego indicando a los alumnos lo
siguiente, el docente iniciará diciendo “Medio limón un limón…continua
el estudiante que el elija, quien repite lo dicho por la profesora y a
83
Impunidad”
agrega…… medio limón, un limón, dos limones…hasta completar el

grupo o los elegidos”.
Al culminar la canción realizar el ejercicio de respiración.

Actividad/es – Para el desplazamiento a sus hogares y/o entrega a sus padres.
 El docente indica a los alumnos que llegó el momento de trasladarse a sus hogares
porque sus padres están llegando a recogerlos, o de lo contrario, en el caso de
secundaria se les indica las rutas más seguras, que han sido oficialmente
comunicadas por la CGRD de la IE.
 Pedir que organicen las cosas que necesariamente tengan que llevar, tomando en
cuenta que sus manos deben estar libres durante su traslado. Si van con sus padres
hacerles recordar que no deben exponerse a peligros y controlar las emociones,
porque lo más importante la AUTOPROTECCIÓN para preservar la vida.
 Igualmente, el docente les recuerda que deberán estar atentos al reinicio de las
actividades educativas, para lo cual enfatiza que la IE y sus docentes estarán
gustosos de volverles a ver después de esta emergencia.
 Finalmente los felicita por haber realizado con éxito todas las indicaciones dadas que
tiene por objetivo preservar su vida y el goce de sus derechos. También les enfatiza
que confía plenamente que ellos pondrán en práctica lo aprendido si esta situación
se diera realmente.
84
Impunidad”
Sugerencia para la implementación de la Mochila Salvadora-INDECI
85
Impunidad”
86

12 24diciembre2019 PLAN DE CONTINGENCIA ANTE SISMOS PDF

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“Decenio de la igualdad de oportunidades para

PLAN DE CONTINGENCIA ANTE SISMOS

DRE : LIMA METROPOLITANA

Directora : Lic. Elva Milagros tuesta Muñoz

Celular de Directora : 961601277

Correo electrónico : emunoz@ugel05.gob.pe

Dirección : Av. Perú S/N Urbanización Caja de Agua

Ref. de ubicación : Próxima a la Estación Caja de Agua de la Línea 01

Teléfono : 4598490 - 4591135 / 459-8490 / 459-0882/ 376-4179

Distritos : San Juan de Lurigancho y El Agustino

El presente Plan de Contingencia, se constituye en un documento que ha sido elaborado

El Plan de Contingencia, de acuerdo a la R.M.188-2015-PCM, comprende los procedimientos

Nº Locales Nº Plazas Nº Plazas Nº Alumnos

1.1 Número de instituciones educativas

Distrito NIVEL IIEE PÚBLICAS IIEE PRIVADAS TOTALES

1.2 Número de Estudiantes:

Distrito NIVEL CANTIDAD DE CANTIDAD DE TOTALES

TOTAL 144,135 101,200 245,335

1.3 Número de Docentes:

1.4 Número de administrativos:

Distrito NIVEL CANTIDAD DE CANTIDAD DE TOTALES

II. BASE LEGAL

 RM Nº 173-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para la Conformación y

 Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.

III. IDENTIFICACIÓN DE LOS OBJETIVOS

3.1 Objetivo General.

3.1.1 Objetivos Específicos.

a. Elaborar, practicar y validar los protocolos para la respuesta ante una

IV. DETERMINACION DEL ESCENARIO DE RIESGO

4.1. Identificación del Peligro:

4.1.1. Causa del Peligro:

La sismicidad es la principal causa de la generación de las inestabilidades,

4.1.2. Cronología y Comportamiento del Peligro

En 1970 se presentó unos de los eventos extremos de mayor impacto en nuestro

Entre 1972 y 1973 se produjo una gran cantidad de eventos hidrometeorológicos

El terremoto del 3 de octubre de 1974 de 8.5 º de intensidad causó daños en el

En 1991 4 abril.- El departamento selvático de San Martín, en el noreste del país,

En 1996-12 noviembre.- Centro y sur de Perú: 14 muertos en un terremoto de 6,4

El 23 de junio de 2001, el terremoto de Arequipa (Ocaña) ocurrido el afectó a las

El 25 septiembre 2005.- Un sismo de 7,5 grados Richter sacude el noroeste del

El 15 agosto 2007.- Un sismo de 8 grados Richter asola la costa, causando 595

El 24 agosto 2011.- Un terremoto de 7 grados en la escala Richter con epicentro

El 25 septiembre 2013.- Un sismo de 6,9 grados Richter, con epicentro en la costa

En la ocurrencia de los sismos que afectaron a la ciudad de Lima, también afectaron

4.2. Identificación de la Vulnerabilidad

La UGEL 05 abarca los distritos de San Juan de Lurigancho y El Agustino. Los

El relieve de su suelo es poco accidentado en más del 60% del área de la

El Agustino está caracterizado por contar con suelos pobres, de material

El nivel de riesgo existente en los distritos de San Juan de Lurigancho y El

respuesta y rehabilitación que corresponden a la gestión prospectiva,

Estratificación del Riesgo: Peligro por sismo, tiene un rango de 51 a 75%.

Población y Viviendas Expuestas - Vulnerabilidad ante Peligro Geológico

Cuadro: Tipo de viviendas según material empleado en la construcción

CATEGORÍA CASAS PORCENTAJE

LADRILLO/BLOQUE DE 148,977 78.54

MADERA 27,385 14.44

QUINCHA 231 0.12

ESFERA 6,551 3.45

PIEDRA CON BARRO 103 0.05

PIEDRA O SILLAR CEMENTO 269 0.14

OTR 4,504 2.37

TOTAL 189,671 100

Fuente: Instituto de Estadística e Informática-Censos Nacionales 2007:XI de Población y