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“Año del Dialogo y la Reconciliación Nacional”

PLAN DE
GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES
Institución Educativa N° 32679 LLICUA ALTA

AMARILIS

DIRECTOR: ROJAS INGA MOISES

2018
“IDENTIFICO los peligros, REDUZCO las vulnerabilidades y GESTIONO los riesgos de
desastres”

1
PLAN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

I. INFORMACIÓN GENERAL.

DATOS GENERALES

NOMBRE IE.: 329679 LLICUA ALTA

DRE/GRE HUANUCO UGEL.:HUÁNUCO HUÁNUCO

PROVINCIA: HUÁNUCO DISTRITO: AMARILIS

LLICUA
CENTRO POBLADO: AREA GEOGRÁFICA: URBANA RURAL X
ALTA

LLICUA
DIRECCIÓN: ALTITUD: 2800 m.s.m.
ALTA

191231 0288753
CODIGO LOCAL: CODIGO MODULAR:

TIPO DE GESTIÓN: Estatal TURNO: X MAÑANA TARDE NOCHE

ROJAS
INGA
DIRECTOR: CELULAR DIRECTOR: 962920553
MOISES

TELÉFONO I.E.: ----------- CORREO ELECTRÓNICO: Moisesrojas_30otmail.com

NIVEL: PRIMARIA MODALIDAD: EBR

COORDINADOR DE ROJAS
COMISIÓN DE INGA RESPONSABLE EN GESTIÓN DEL RIESGO
ROJAS INGA MOISES
CIUDADANÍA MOISES DE DESASTRES
AMBIENTAL Y GRD:

2
JUSTIFICACIÓN:

El presente Plan de Gestión del riesgo se ha elaborado con la finalidad de desarrollar acciones que permita a la Institución Educativa
N°32679 de Llicua Alta del Centro Poblado con el mismo nombre, Distrito de Amarilis, Provincia Huánuco, Región Huánuco, organizarse
adecuadamente para reducir los riesgos y tomar medidas de prevención y responder de manera adecuada a las emergencias y desastres.

Además nos permite conocer los riesgos que en un momento determinado pueden afectar a la comunidad educativa, para ello es necesario
trabajar de manera articulada, colectiva y participativa sobre las causas para evitar que los riesgos se conviertan en desastres, y prepararse para
disminuir las pérdidas de vida, económicas, materiales, y responder en la recuperación, en caso de que ocurriera una emergencia o un desastre,
preparar a la comunidad educativa, para incorporar la gestión del riesgo en todas las actividades cotidianas.

La elaboración, validación y actualización permanente del presente Plan de Gestión del Riesgo es una responsabilidad del director como líder
de la Institución Educativa y Presidente de la Comisión de Gestión del Riesgo, con la participación responsable de los miembros de la Comisión
de Gestión del Riesgo y/o en el Comité Ambiental de la Institución Educativa para la elaboración y la ejecución de este plan.

ESTADÍSTICA DE LOS MIEMBROS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA:

N° Estudiantes N° Docentes N° Administrativos TOTAL


MODALIDAD
EBR H M H M H M

PRIMARIA 4 6 1 0 0 0 11

Total 10 1 0 11

TABLA N° 02: POBLACIÓN ESCOLAR DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EDAD DE ESTUDIOS Y CANTIDADES


TOTAL
1° 2° 3° 4° 5° 6°

SEXO Cant. % Cant. % Cant. % cant % cant % cant % Cant. %

VARONES 1 10 1 2 1 20 1 10 0 O 0 40 4 40

MUJERES 0 0 3 30 0 0 2 40 1 10 60 6 60

TOTAL 1 100 4 100 1 100 5 100 2 100 3 100 14 100

FUENTE: NOMINAS DE MATRICULA PRIMARIA /ABRIL 2018

TABLA N° 03: CONSOLIDADO DE ESTUDIANTES DE LA I.E

NIVEL EDUCATIVO DE ATENCION


TOTAL
NIVEL INICIAL PRIMARIA
SEXO cant % cant % cant %
VARONES 0 0 4 40 4 40

MUJERES 0 0 6 60 6 60

3
TOTAL 0 0 14 100 14 100
FUENTE: CUADROS N° 01, 02 y 03 /ABRIL 2018

TABLA N° 04: DOCENTES DE LA I.E

DOCENTES DE LA IE TOTAL

SEXO INICIAL PRIMARIA

SEXO cant % cant %

varones 1 100 1 100

mujeres 0 0 0 0

total 1 100 1 100


FUENTE: CUADRO DE ASIGNACIÓN DE PERSONAL/ ABRIL 2018

TABLA N° 04: PADRES DE FAMILIA

DISTRIBUCION PADRES SEGÚN SEXO TOTAL


POR NIVELES
VARONES MUJERES PADRES
cant % cant % cant %

primaria 7 50 7 50 10 100
FUENTE: PADRÓN DE PADRES DE FAMILIA DE LA I. E. /ABRIL 2018

II. BASE LEGAL


 Constitución Política del Perú
 Política Nacional N° 32 Gestión d e l Riesgo de Desastres
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación.
 Ley N° 30102, Ley que dispone medidas preventivas contra los efectos nocivos para la salud por la
exposición prolongada a la radiación solar.
 D.S. N° 011-2012-ED, Aprueba Reglamento de la Ley General de Educación.
 Ley Nº 29664 Ley de creación d e l Sistema Nacional d e Gestión d e l Riesgo de Desastres
(SINAGERD).
 Decreto Supremo Nº 048-2011-PCM Reglamento de la ley del Sistema Nacional de Gestión del
Riesgo de Desastres (SINAGERD).
 RM N° 657-2017 Orientaciones para el desarrollo del año escolar 2018 en Instituciones
Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica.
 RM 222-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de Prevención del
Riesgo de Desastres.
 RM 220-2013-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de Reducción del
Riesgo de Desastres.
 RM 334-2012-PCM Aprobación de los Lineamientos Técnicos del Proceso de Estimación del
Riesgo de Desastres.
 Ley N° 28551 que establece la obligación de elaborar y presentar planes de contingencia
 Resolución Ministerial N° 188-2015-PCM, que aprobó los “Lineamientos para la Formulación y
Aprobación de Planes de Contingencia”.
 R.D- N° 001267-2018-GR-HCO/DREHCO/UGELHCO/DIR/AGP

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III. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVO GENERAL

El Plan de Gestión de Riesgos de Desastres de la Institución Educativa “San Juan de Collota”, tiene por objetivo general,
orientar las acciones de prevención, reducción y preparación de la comunidad educativa, a través de la comisión de riesgos
de desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las áreas de la Institución Educativa, para preservar la vida y
reducir los efectos del desastre de la comunidad educativa.
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Establecer la estructura de acción de la Institución Educativa, a través de la organización de la comisión de Gestión de
Riesgo.
 Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros de la comunidad educativa en relación con las acciones
específicas durante las fases de prevención, reducción y preparación.
 Establecer mecanismos de coordinación comunicación y manejo de la información entre las diferentes áreas en el
marco de la Gestión de Riesgos de Desastres.
 Tener una eficiente y ejemplar gestión de riesgos de desastres y participar en las actividades que organiza el
MINEDU.

IV. DIAGNÓSTICO (PELIGROS, VULNERABILIDAD, RIESGOS).

Peligros identificados que afectan el Local escolar de la I.E. “San Juan de Collota”.

AMANEZAS PELIGROS

DE ORIGEN NATURAL INDUCIODOS POR AL


ACTIVIDAD DE
HOMBRE

GEODINÁMICA PELIGROS PELIGRO GENERADOS POR


INTERNA GENERADOS POR FENOMENOS
FENÓMENOS DE HIDROMETEREOLÓGICOS
GEODINÁMICA ANTRÓPICOS.
EXTERNA

 Sismo  Huayco  Inundación  Incendio


 Derrumbe  Vientos fuertes  Contaminación
ambiental
 Lluvias intensas  Granizada

5
MAPA DE PELIGRO

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V. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DE LA COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y
GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del


Riesgo de Desastres: ROJAS INGA,Moises

CONEI

APAFA
Coordinador de Comisión Ciudadanía Ambiental y
Gestión del Riesgo de Desastres: ROJAS
INGA,Moises

Responsable en Responsable en
ciudadanía Ambiental Gestión del
Riesgo de
Desastres

Brigada de Brigada de Brigada de Brigada Brigada Brigada de


Cambio Ecoeficiencia Salud y Señalización Contra Protección y
Climático Primeros Evacuación Incendios y entrega de niños y
y Evaluación Seguridad soporte
Auxilios
socioemocional y
actividades lúdicas.

CUADRO NOMINAL DE RESPONSABLES DE LA COMISION DE CIUDADANIA AMBIENTAL Y GRD

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES DNI


COMISIÓN DE CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Rojas Inga, Moisés 22428998
COORDINADOR DE COMISIÓN CIUDADANÍA AMBIENTAL Y GESTIÓN DEL RIESGO Rojas Inga, Moisés 22428998
DE DESASTRES
RESPONSABLE EN CIUDADANÍA AMBIENTAL Rojas Inga, Moisés 22428998
RESPONSABLE EN GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES Rojas Inga, Moisés 22428998
BRIGADA DE CAMBIO CLIMÁTICO Rojas Inga, Moisés 22428998
BRIGADA DE ECOEFICIENCIA Rojas Inga, Moisés 22428998
BRIGADA DE SALUD Y PRIMEROS AUXILIOS Jara Gamarra, Juan 22500826
BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN EVACUACIÓN Y EVALUACIÓN JARA DIONICIO, Víctor 22478498
SILVA DAZA, Magna 22478817
BRIGADA CONTRA INCENDIOS Y SEGURIDAD Rojas Inga, Moisés 22428998
BRIGADA DE PROTECCIÓN, ENTREGA DE ESTUDIANTES, SOPORTE Rojas Inga, Moisés 22428998
SOCIOEMOCIONAL Y ACTIVIDADES LÚDICAS.

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VI. ACCIONES DE PREVENCIÓN, ACCIONES DE REDUCCIÓN, CRONOGRAMA DE ACCIONES
Medidas de prevención y reducción del
CRONOGRAMA
riesgo de desastres
Identificación de
vulnerabilidad,
riesgo, acciones de VULNERABILIDAD
ESTIMACIÓN
prevención, PELIGRO (Exposición, fragilidad y
DEL RIESGO.
resiliencia) PREVENCIÓN REDUCCIÓN E F M A M J J A S O N D RESPONSABLE
reducción y
cronograma de
acciones.
ELEMENTOS

 Es un lugar abierto  Priorizar el Rojas Inga Moises,


con amplias zonas presupuesto de  Restaurar daños Comisión de
X
de evacuación. mantenimiento de infraestructurales. Ciudadanía
locales escolares Ambiental y GRA

 Aulas
construidas
 Probablemente, es con
resistente al sismo, orientación  Asegurar puertas y
 Coordinación con Rojas Inga Moises,
es muy probable técnica, pero ventanas contra
las autoridades Comisión de
que colapse a más que puedan accidentes por X
multisectoriales. Ciudadanía
de 7° en la escala deslizarse ruptura. Ambiental y GRA
de Richter. con un sismo
de alta
magnitud.
ESTRUCTURAL
 Construcción  Se ejecutan Rojas Inga Moises,
(Metálicos, maderas, Comisión de
SISMO  la disposición de las de aulas en  Conformación de
ensayos de
prefabricados, techos, desplazamiento Ciudadanía
carpetas es zonas las brigadas de
paredes, columnas, vigas, Ambiental y GRA
adecuada para una vulnerables para una x
etc.) GDR.
evacuación. ante un evacuación segura.
sismo.

 Falta de Rojas Inga Moises,


señalización de Comisión de
algunas partes las  Solicitar la Ciudadanía
zonas de seguridad Inspección técnica Ambiental y GRA
X
y evacuación frente de Defensa Civil.
a sismos y
terremotos.

 Leves rajaduras  Evaluar medidas a Rojas Inga Moises,


interiores y tomar en cuenta Comisión de
exteriores de piso y para mantener los X Ciudadanía
viga. espacios internos y Ambiental y GRA
externos seguros

8
. Rojas Inga Moises,
 Ubicar las carpetas Comisión de
sillas y demás Ciudadanía
 Techos sin mobiliario para Ambiental y GRA
X
mantenimiento. permitir el fácil
desplazamiento de
la comunidad
educativa.
 Se encuentra Rojas Inga Moises,
 Construcción Gestionar ante las Comisión de
ubicado por debajo Reparar daños
de aulas con autoridades el
de una carretera en Ciudadanía
material ocasionados a la x
una zona de mantenimiento Ambiental y GRA
concreto. infraestructura
mediana pendiente

 Construcción  . Rojas Inga Moises,


permanente de Comisión de
de aulas en Refaccionar las
 Falta muro de la
puertas, ventanas, Ciudadanía
zonas
contención. infraestructura. X Ambiental y GRA
vulnerables paredes, cielo raso
ante las y techos ante las
lluvias fuertes lluvias.
 Carencia de  Conformación de Rojas Inga Moises,
 Edificaciones las brigadas de  Limpieza de las Comisión de
drenaje
antiguas cunetas y canaletas X Ciudadanía
pluvial. GDR.
de los ambientes. Ambiental y GRA
.  Gestionar ante Rojas Inga Moises,
 Construcción las autoridades Comisión de
 No cuenta con muro
de la I.E. en la  Proteger con sacos Ciudadanía
de protección y sin Ambiental y GRA
áreas implementación de arena la I.E. X
cerco perimétrico.
reducidas y de todas las
en espacio brigadas.
pendiente.
 Gestionar la  Colocar tubos para Rojas Inga Moises,
 No contamos con inspección el desfogue de agua Comisión de
paredes del cerco en las partes de Ciudadanía
técnica de parte X
perimétrico. concentración de Ambiental y GRA
de defensa civil. agua.

 Registrar y Rojas Inga Moises,


verificar las Comisión de
 Desmoronamiento ventanas, Ciudadanía
de las paredes puertas, paredes Ambiental y GRA
externas ubicadas a y techos X
la espalda del deteriorados en
pabellón 1. las aulas y otros
ambientes.

9
 Evaluar y tomar Rojas Inga Moises,
en cuenta los Comisión de
espacios Ciudadanía
x Ambiental y GRA
externos
seguros.

Rojas Inga Moises,


 Priorizar el Comisión de
Lluvias e Ciudadanía
presupuesto de x
inundaciones Ambiental y GRA
mantenimiento de
locales escolares.
Rojas Inga Moises,
Comisión de
 Alumnos  Asignar  Fijar las Ciudadanía
 Instalaciones afectados por presupuesto para señaléticas con Ambiental y GRA
eléctricas expuestas el colapso del la adquisición de pintura.
x
al aire libre. techo, ruptura materiales para el  Instalar un sistema
de vidrios. pintado de de alarma.
señaléticas.

 Ventanas y puertas Rojas Inga Moises,


Asignar
sin protección ante Comisión de
 presupuesto para  Adquirir extintores X
un sismo. Ciudadanía
compra megáfono
Ambiental y GRA
 Alumnos Rojas Inga Moises,
desorientados Comisión de
 Falta de señalización  Gestionar ante las
NO ESTRUCTURAL por la falta de  Implementar con Ciudadanía
en algunas partes de instancias privadas
complementar las mochilas de Ambiental y GRA
las rutas de el sistema de X
(Aforos ,accesos .puertas, la emergencia.
evacuación. alarmas.
cielos rasos, paneles, señalización
Sismo
rampas, equipos y ante un sismo
sistemas mecánicos, la I.E.
eléctricos, sanitarios y  No existe la  Puertas  Implementación de Rojas Inga Moises,
 Adquisición del
seguridad contra identificación de los trabadas ante botiquines de Comisión de
megáfono. X
incendios) mapas de peligro. un sismo. primeros auxilios. Ciudadanía
Ambiental y GRA
 Sensibilizar a Rojas Inga Moises,
padres de familia y Comisión de
autoridades para Ciudadanía
 Retirar los objetos
implementar un Ambiental y GRA
ubicados en la X
sistema de
ventana.
comunicación
temprana.

 Asignar Rojas Inga Moises,


presupuesto para Comisión de
el mantenimiento Ciudadanía
x
de los servicios Ambiental y GRA
básicos (agua,
desagüe, luz y

10
medios de
comunicación).

 No usar las Rojas Inga Moises,


ventanas como Comisión de
porta objetos Ciudadanía
(maceteros, X Ambiental y GRA
espejos televisores
y otros).

 Canales de Rojas Inga Moises,


 Carencia de Gestionar la  Proteger con sacos
desfogue de agua Comisión de
drenaje inspección técnica de arena y/o tierra a
lleno de malezas en X Ciudadanía
pluvial. de parte de la I.E.
épocas de lluvia. Ambiental y GRA
defensa civil.

 Construcción  Registrar y verificar  Colocar tubos para Rojas Inga Moises,


 Algunas de las de la I.E. en las ventanas, el desfogue de agua Comisión de
letrinas en regular áreas puertas, paredes y en las partes de Ciudadanía
X Ambiental y GRA
estado. pendiente y techos deteriorados concentración de
desnivelada. en las aulas y otros agua
ambientes.
Rojas Inga Moises,
Comisión de
 Elaborar los Ciudadanía
 Incorporar en Planes de Ambiental y GRA
 Escasa  Comunidad los instrumentos Contingencia
organización de educativa de gestión como de la
los padres de desorientada en el PEI, PAT, Comunidad
x
familia en las ante el evento PCI, la Gestión Educativa local
actividades de del sismo. de Riesgo de aprobada con
Gestión de Riesgo Desastre. Resolución
de Desastre. Directoral.

Lluvias e  Los padres de  Difusión de Rojas Inga Moises,


inundaciones. familia no medidas Comisión de
 Falta de
están preventivas  Desarrollar Ciudadanía
involucramiento
preparados para evitar capacidades Ambiental y GRA
de los aliados
para enfrentar accidentes en la para reducir la X
estratégicos con la
un sismo de Institución y vulnerabilidad.
Institución
mayor comunidad
educativa.
intensidad. Educativa.

 Desconocimiento  Falta de Rojas Inga Moises,


 Participar
de la Ley 29664 y conciencia de  Difusión de medidas Comisión de
activamente en
su Reglamento a la comunidad Ciudadanía
preventivas para los
nivel de Institución educativa en X X Ambiental y GRA
evitar accidentes SIMULACROS
y comunidad simulacros
ante el SISMO. Escolares.
educativa. escolares

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 La Institución Rojas Inga Moises,
Educativa no Comisión de
 Desarrollar
cuenta con Ciudadanía
SIMULACROS X
herramientas y Ambiental y GRA
internos.
medicinas.

 Elaborar Rojas Inga Moises,


 Falta de previsión sesiones de Comisión de
de refugios y vías aprendizaje Ciudadanía
X
de evacuación relacionado a Ambiental y GRA
seguras. SISMO.

Rojas Inga Moises,


Comisión de
 Escasa Ciudadanía
organización de Falta de  Mantenimiento Ambiental y GRA
los padres de organización  Incorporar en los constante de las
de comunidad instrumentos de
familia en las puertas, ventanas,
educativa gestión como en el
actividades de paredes, cielo X
frente al PEI, PAT, PCI, la
Gestión de Riesgo peligro raso y techos ante
Gestión de Riesgo
de Desastre. presentado. las lluvias.
de Desastre.

 Los padres de Rojas Inga Moises,


familia,  Practicar durante Comisión de
docentes no las sesiones  Alerta de las fisuras, Ciudadanía
 Relativa están respecto al SISMO rajaduras dentro de Ambiental y GRA
Sismo coordinación con preparados las formas de X
las aulas de la I.E.
las demás para enfrentar evacuación en caso de
instituciones como una correcta. derrumbes.
aliados. inundación.

Rojas Inga Moises,


Falta de Comisión de
FUNCIONAL respuesta Ciudadanía
por parte de Ambiental y GRA
 Falta brindar  Difusión de
(Organización frente a una las Colocar
asesoramiento a medidas
emergencia) autoridades señalizaciones en los
los escolares preventivas para X
de la lugares propensos a
líderes. evitar derrumbes y
comunidades colapsar.
desastres en el
para brindar
local educativo.
seguridad a la
institución
educativa.
 Sin previsión de  Acciones de  Reducción de Rojas Inga Moises,
insumos gestión para la pérdidas de Comisión de
(herramientas y adquisición de vida humana X Ciudadanía
medicina). insumos frente a por la atención Ambiental y GRA
un desastre. inmediata.

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 Falta de previsión Rojas Inga Moises,
de refugios y vías Comisión de
de evacuación Ciudadanía
seguras. Ambiental y GRA

Docentes poco Rojas Inga Moises,


empoderados en Comisión de
el manejo de los Ciudadanía
 
protocolos de Ambiental y GRA
lluvias e
inundaciones.
Rojas Inga Moises,
Comisión de
 Escasa Ciudadanía
organización de Falta de  Mantenimiento Ambiental y GRA
los padres de organización  Incorporar en los constante de las
familia en las de comunidad instrumentos de puertas, ventanas,
educativa gestión como en el
actividades de paredes, cielo
frente al PEI, PAT, PCI, la
Gestión de Riesgo peligro Gestión de Riesgo raso y techos ante
de Desastre. presentado. de Desastre. las lluvias.

 Los padres de  Difusión de Rojas Inga Moises,


familia, medidas Comisión de
docentes no preventivas para Ciudadanía
 Relativa  Limpieza de las
están evitar Ambiental y GRA
coordinación con cunetas y canaletas
preparados inundaciones en la X
las demás de los ambientes.
Lluvias e para enfrentar Institución y
instituciones como
inundaciones una comunidad
aliados.
inundación. Educativa.

Rojas Inga Moises,


 Falta de Comisión de
respuesta por Ciudadanía
 Difusión de
 Falta brindar parte de las Ambiental y GRA
medidas
asesoramiento a autoridades  Proteger con sacos
preventivas para
los escolares de la de arena y/o tierra a X
evitar
líderes. comunidades la I.E.
inundaciones y
para brindar
desastres en el
seguridad a la
local educativo.
institución
educativa.
Acciones de Rojas Inga Moises,
 Colocar tubos para
 Sin previsión de mantenimiento de Comisión de
el desfogue de agua
insumos los canales de Ciudadanía
en las partes de X
(herramientas y desfogue de las Ambiental y GRA
concentración de
medicina). aguas de las
agua.
lluvias por parte de

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las Autoridades y
padres de Familia.

Difusión de medidas
ENTORNO INMEDIATO El local escolar colinda Riesgo de Gestionar la Rojas Inga Moises,
de prevención para
(Edificaciones y estructuras alrededor del local con una pequeña loma deslizamiento de construcción de muro Comisión de
evitar accidentes en X
escolar). que en época de lluvia pared e y/o el encause del Ciudadanía
la escuela y la
se sobrecarga. inundación. agua. Ambiental y GRA
comunidad.
Fuente: ITSE

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VII. IDENTIFICACIÓN DE RECURSOS:
RECURSOS NECESARIOS
RECURSOS CON LOS RECURSOS A
PROCESOS ACCIONES (HUMANOS, FÍSICOS, MATERIALES,
QUE SE CUENTA GESTIONAR
ETC. )
Charlas informativas sobre el tipo de Impresora, papel, Difusión radial y por
Folletos, trípticos, videos
peligro multimedia, laptop T.V
Señaléticas, mostrar rutas de evacuación, Impresora, papel, Medicinas, pinturas,
Simulacros por tipo de evento
botiquín, camillas papelotes cintas, camillas
Convocar a la sociedad civil a su Difusión radial y por
Campañas de sensibilización Trípticos, banners
participación activa T.V
PREVENCIÓN Señalizar los puntos críticos con cintas de
Cintas de peligro,
Identificación de zonas críticas peligro y otros elementos que identifiquen
Palos de escoba, soga conos, sirenas,
dentro de la institución el peligro.
extintores, banderines.
Periódico mural,Asistencia técnica de
Asignar responsables para el Considerar a los alumnos y padres de
Folletos, volantes,
especialistas de salud
equipo de respuesta. familia para actuar rápidamente.
videos, redes sociales
y de los bomberos
Sensibilización sobre el tipo de amenaza Guías metodológicas
Conocer el riesgo a que se enfrentan Trípticos y folletos
al que están expuestas por tipo de evento
Cintas de peligro,
Planificar las acciones de Preacuerdos de comunicación en casos
Señaléticas, sogas conos, sirenas,
emergencia de una emergencia.
extintores, banderines.
REDUCCIÓN Cintas de peligro,
Plan de prevención de riesgo y Trabajar con la población para reducir los Rutas de evacuación,
conos, sirenas,
desastres riesgos ante un desastre. zonas seguras
extintores, banderines.
Sensibilizar a la población que no se Rutas de evacuación,
debe hacer ningún tipo de construcción herramientas de
Identificar los puntos vulnerables Mapas de peligro
en zonas vulnerables y propensas a primeros auxilios,
deslizamientos. medicinas.

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VIII. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PLAN
El seguimiento y evaluación del Plan será participativo y debe realizarse de manera permanente y estará a cargo de la Comisión de Ciudadanía Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres,
para asegurar una Escuela Segura, con actividades de difusión y socializar el plan con autoridades, comunidad educativa incluyendo medios de comunicación.

MAPA DE PELIGROS

16
IX. MAPA DE VULNERABILIDAD

MAPA DE VULNERABILIDAD DE LA I.E. SAN JUAN DE COLLOTA


1

LEYENDA
1. Peligro de derrumbe al interior de las aulas.
2. Filtración de agua en épocas de lluvia.
3. Peligro de daños físicos por la rotura de vidrios. 5
4. Llave de cuchilla expuesta dentro del aula.
5. Peligro de derrumbe al exterior de las aulas.

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X. MAPA DE RIESGOS INTERNOS Y EXTERNOS DEL LOCAL ESCOLAR DE LA I.E. SAN JUAN DE COLLOTA

MAPA DE RIESGOS INTERNO MAPA DE RIESGOS EXTERNO

SS.HH LEYENDA PABELLÓN 1


PABELLÓN 2
RIESGO PABELLON 1: Nivel 1, Aula Primaria.
 Alto PABELLON 2: Nivel 1, Almacén de
 Medio mariales y alimentos de
Qali Warma.
 Bajo

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XI. FUNCIONES GENERALES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES

Debe cumplir las siguientes funciones:


 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear, y evaluar las acciones establecidas en el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres que son de
responsabilidad sectorial en el marco del Plan Nacional de Prevención y Atención de Desastres.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones el Plan de Contingencia con el asesoramiento y apoyo con el Centro de
Operaciones de Emergencia (COE) correspondiente.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y padres de familia en la Gestión del Riesgo de Desastres.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión del Riesgo de Desastres en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y otros.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros a realizar de acuerdo a la realidad fenomenológica de la zona, reportando a la
UGEL correspondiente y al PERÚ- EDUCA con asesoramiento de la Unidad de Gestión Educativa Local y otros de acuerdo al cronograma
aprobado por el Ministerio de Educación.
 Organizar el Centro de Operaciones de Emergencia (COE-IE) como espacio físico de monitoreo, permanentemente obtienen, recaban y
comparten información sobre el desarrollo de emergencias, desastres o peligros inminentes para el procesamiento e intercambio de
información permanente de la IE a la UGEL.
 Garantizar la incorporación de la Gestión del Riesgo de Desastres en el Proyecto Educativo Institucional, el Proyecto Curricular Institucional y
en el Plan Anual de Trabajo.
 Organizar, promover y capacitar a las brigadas de: señalización evacuación y evaluación, Contra incendios y seguridad, protección y entrega
de estudiantes, soporte, actividades lúdicas con la participación de los docentes, padres de familia y otros.

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XII. ANEXOS
DIRECTORIO DE DOCENTES
DIRECTORIO DE AUTORIDADES
Nº DE
NOMBRES Y APELLIDOS DNI CARGO CONDICION CORREO ELECTRONICO
TELEFONO
Director/
ROJAS INGA MOISES 71661499 Contratado rojasingamoises@gmail.com 954080377
Profesor

DIRECTORIO DEL DISTRITO


Nº DE
NOMBRES Y APELLIDOS CARGO CORREO ELECTRONICO
TELEFONO
ROBINSON AGUIRRE CASIMIRO ALCALDE DE LA MUNICIPALIDAD DE
@hotmail.com 999288822
AMARILIS)

AMELEC CAMPOS MAYLLE TENIENTE ALCALDE @hotmail.com 962964193

RESPONSABLE DE DEFENSA CIVIL @hotmail.com 962929164

20
DIRECTORIO DE LA UNIDAD EJECUTORA 311 EDUCACION HUANUCO – DRE HCO.
N° DE
N° NOMBRES Y APELLIDOS AREA/CARGO CORREO ELECTRONICO
TELEFONO
1 HILMER CARLOS MARCHAN COZ DIRECTOR DE LA UGEL marcohi5@hotmail.com #988313929
JEFE DEL AREA DE GESTIÓN
2 SOFIA MARGARITA, MARTEL CHANG sofiamchang@hotmail.com 962827003
INSTITUCONAL
yanet_dieguito10@hotmail.co
3 MERY YANET ESPINOZA NARCISO JEFE DE AREA DE PERSONAL 962519758
m
EUGENIO MARLON, EVARISTO JEFE DEL AREA DE GESTION
4 marlonarchi@gmail.com 944434453
BORJA PEDAGOGICA
ESPECIALISTA DE EDUCACIÓN
5 RUBEN ESAU, HUAYNATE BONILLA esau_611@hotmail.com 969930681
AMBIENTAL
6 ANDREA LUZ JULCA CORDOVA ESPECIALISTA PRIMARIA luz-julca@hotmail.com 996969630
7 YONEL VIRGILIO VASQUEZ GUERRA ESPECIALISTA DE SECUNDARIA yonelvasquez@gmail.com 958437005
OSMIDER MELCHOR ORTEGAL JEFE DEL AREA DE GESTION
8 aloros11@hotmail.com 966138076
AVARADO ADMINISTRATIVA
9 GLORIA ESPINOZA REYES COORDINADOR LOCAL PREVAED gl_cuore@hotmail.com 952252215
ZEVALLOS COLONIA, LUIS ANGEL DIRECTOR REGIONAL DE cluis-angel@hotmail.com
10 962604171
EDUCACION HCO
NELLY BETRIZ, JULCA CORDOVA DIRECTOR DE GESTION 978005966
11 nellybeatrizjulca@hotmail.com
PEDAGOGICA DRE
COORDINADOR REGIONAL DE
12 PEDRO BORJA PONCE pedroborjaponce@gmail.com 969418653
PREVAED

LLicua Alta, 26 de mayo 2018

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