REACCIONES QUÍMICAS.

RECONOCIMIENTO DE
IONES EN MUESTRAS DE
AGUA.
Informe de laboratorio N°5
OBJETIVOS:

 Reconocer y clasificar las reacciones químicas.

 Realizar observaciones y registrarlas.
 Representar los fenómenos observados mediante ecuaciones químicas.
 Identificar distintos componentes en agua mediante reacciones químicas.

PARTE I

Se probarán las reacciones que a continuación se detallan sobre muestras

preparadas a tal efecto. Luego se repetirán las mismas reacciones sobre
muestras de agua obtenidas por alumnos y docentes en distintos lugares: agua
corriente de Campana, agua corriente de Escobar y agua corriente de Zarate.
El objetivo de esta primera parte es que los alumnos se familiaricen con las
reacciones que ocurren entre los reactivos utilizados y los iones presentes en
una muestra de agua

Materiales:

➢ tubos de ensayo
➢ gradilla para tubos de ensayo
➢ papel de filtro
➢ embudos
➢ probetas de 250 ml

Reactivos:

➢ solución de cloruro de bario al 2% (BaCl2)

➢ solución de tiocianato de potasio (KSCN)
➢ solución de oxalato de potasio (K2C2O4)
➢ solución de nitrato de plata (AgNO3)
➢

Muestras:

➢ Solución 1: iones SO42-

➢ Solución 2: iones Fe3+
➢ Solución 3: iones Ca2+
➢ Solución 4: iones Mg2+
➢ Solución 5: iones Cl-

PROCEDIMIENTO

PARTE I: RECONOCIMIENTO DE LA PRESENCIA DE IONES EN SOLUCIONES ACUOSAS POR

MEDIO DE REACCIONES ESPECÍFICAS.
1. En una gradilla colocar 5 tubos de ensayo y numerarlos.
2. Colocar en cada uno de ellos 10 ml de las soluciones numeradas de igual
manera.
3. Agregar gotas del reactivo BaCl2 2% al tubo 1. Observar el sistema final luego
de la reacción. Anotar las observaciones.
4. Agregar gotas del reactivo tiocianato al tubo 2. Observar el sistema final luego
de la reacción. Anotar las observaciones.
5. Agregar gotas del reactivo oxalato de sodio al tubo 3. Observar el sistema
final luego de la reacción. Anotar las observaciones.
6. Agregar gotas del reactivo oxalato de sodio al tubo 4. Observar el sistema
final luego de la reacción. Anotar las observaciones.
7. Agregar gotas del reactivo nitrato de plata al tubo 5. Observar el sistema final
luego de la reacción. Anotar las observaciones.
8. Anotar también en cada caso el estado físico de los reactivos y de los
productos: si son soluciones o sólidos, coloreados o incoloros, etc.
9. Las reacciones que se observarán en los ensayos descriptos son las
siguientes y se utilizan para reconocer la presencia de los iones sulfato,
férrico, calcio, magnesio y cloruros respectivamente.

SO4 2- (ac) + Ba2+ (ac) Ba(SO4) (s)

Fe (ac) + SCN- (ac)
3+
Fe(SCN)3- (ac)
Ca2+ (ac) + Ox2- (ac) CaOx (s)
Mg2+ (ac) + Ox2- (ac) MgOx (s)
Cl- (ac) + Ag+ (ac) AgCl (s)

NOTA: Ox2- se usa aquí como abreviatura de oxalato (C2O4 2-)

PARTE II: RECONOCIMIENTO DE IONES EN MUESTRAS DE AGUA.

10. En otros cinco tubos limpios y numerados del 6 al 10 coloque 10 ml de una

muestra de agua correctamente identificada. Si es necesario la muestra debe
ser filtrada y decolorada antes del paso siguiente. Repita el procedimiento
realizado – puntos 3 al 7 – anotando las observaciones en forma de cuadro
(ver sugerencia al final). Se agrega el reactivo oxalato de sodio una sola vez:
un resultado positivo indica presencia de Ca2+ ó Mg2+ o ambos iones. No se
puede diferenciar uno de otro con este reactivo.

PROCEDIMIENTO DE FILTRACIÓN Y DECOLORACIÓN DE MUESTRAS DE AGUA .

11. Si la muestra de agua que se va a analizar contiene sustancias extrañas

debe ser filtrada antes de proceder a realizar las reacciones químicas. Se
arma el equipo de filtración según indicaciones de los docentes en clase y
 se procede a filtrar. El filtrado debe quedar límpido. Se descarta lo retenido
en el papel de filtro.
12. Si la muestra filtrada está coloreada se agrega una punta de espátula de
polvo de carbón a un erlenmeyer que contiene la muestra de agua. Se agita,
se deja reposar 10 minutos y se filtra. Se descarta lo retenido en el papel de
filtro.

CONCLUSIONES

13. En primer lugar elabore una tabla como la que se adjunta con las
observaciones realizadas.

MUESTRA Observaciones SO42- Fe3+ Ca2+ Mg2+ Cl-

14. Suponiendo que las sales de las cuales provienen los iones en la muestra
de agua son:
Na2(SO4) ; MgCl2 ; CaCl2 ; FeCl3

Y teniendo en cuenta que el acido oxálico es un ácido orgánico diprótico de

dos carbonos en total, complete las ecuaciones químicas que corresponden
a las reacciones realizadas.

15. Adjunte a las reacciones anteriores la respuesta a las siguientes preguntas.

i. ¿Cómo se reconoce en cada caso que ha ocurrido una reacción

química?
ii. Indique si los productos de las reacciones son solubles en agua o no.
Explique para cada uno de los casos.
iii. ¿Se puede diferenciar el oxalato de calcio del de magnesio con la
reacción que se utiliza? ¿Porque?
iv. ¿Espera observar diferencias en la reacción con oxalato si en la muestra
hay presentes iones Ca2+ y Mg2+ o si hay únicamente Ca2+. Fundamente.
v. ¿Qué entiende por interferencia en una reacción química?
vi. ¿Cómo se puede evitar una interferencia?
vii. ¿Porqué deben filtrarse y decolorarse las muestras de agua obtenidas
de sistemas naturales?