Taller de creatividad

Observación de la problemática
Taller de creatividad

Problemática: “La basura en las calles de Lima”

Integrantes:

● Arista Caso, Rodrigo Hernán (u201910458)

● Ávila Ostos, Jacof David (u201912293)
● Diaz Dall-Orso, Jose Joaquin Alonso (u201912727)
● Sánchez Melgar, Renato (u201911247)
● Segovia Morales, Luis Ángel (u20181d797)

Sección:

● GT1B

Docente:

● Katherine Davey
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FUENTES DE INFORMACIÓN (Joaquín Díaz, Renato Sánchez, Jacof Ávila, Rodrigo Arista,
Luis Segovia).

● Frase que describe el tema:

La excesiva cantidad de residuos sólidos en las calles del distrito de Lima que
afectan a nuestra salud.

● A continuación, presentaremos fuentes de información que nos permitirán entender

el tema y delimitar el problema.

1). ¿Qué son los residuos sólidos? (Joaquín Díaz)

Los residuos sólidos son productos o subproductos que se encuentran en estado

sólido o semisólido, desechados por un sujeto generador. El generador es aquella
persona que produce residuos sólidos. Estos residuos sólidos no poseen un valor
económico, y se les conoce como basura. Es importante señalar que la ley también
considera dentro de esta categoría a los materiales y los generados por eventos
naturales como las precipitaciones, derrumbes, entre otros. También podemos
definir a los residuos sólidos a aquellos materiales orgánicos e inorgánicos de
naturaleza compacta, que han sido desechados luego de consumir su parte vital.
(Montes, 2009).

Importancia: Permite que el lector logre una comprensión previa del tema que se
quiere tratar.

Autor: Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental.

Fuente: OEFA (2014). Fiscalización ambiental en residuos sólidos de gestión

municipal provincial. Recuperado de: https://www.oefa.gob.pe/?wpfb_dl=13926

2). Cantidad de residuos sólidos (Renato Sánchez)

Según el Ministerio del Ambiente, El año 2016, a nivel nacional, se generaron 7

´005,576 toneladas de residuos sólidos municipales urbanos, de las cuales sólo
se reciclaron el 1.9% del total de residuos sólidos reaprovechables (plástico,
vidrio, cartón, entre otros).

Importancia: Evidenciamos con datos la realidad sobre la cantidad de residuos

sólidos en nuestro país.

Autor: Sistema Nacional de Información Ambiental.

Fuente: SINIA (2018). En el Perú solo se recicla el 1.9% del total de residuos
sólidos reaprovechables. Recuperado de:

https://sinia.minam.gob.pe/acercade/que-es-sinia
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3). Enfermedades producidas por la acumulación de residuos sólidos. (Rodrigo

Arista)

En una investigación científica realizada por la Facultad de Medicina y Ciencias de la

Salud de la Universidad Nacional de Timor Lorosa’e, las enfermedades que se
pueden transmitir por la mala disposición de los residuos sólidos son: Enfermedades
respiratorias, Parasitismo intestinal, ira, diarrea, dengue y malaria.

Importancia: Damos a conocer que el problema puede atentar contra la salud e

integridad de las personas.

Autor: Universidad Nacional de Timor Lorosa’e.

Fuente: Universidad Nacional de Timor Lorosa’e. (2014). Daños a la salud por

mala disposición de residuales sólidos y líquidos en Dili, Timor Leste.
Recuperado de: http://scielo.sld.cu/pdf/hie/v52n2/hig11214.pdf

● Luego, procedemos a la presentación de fuentes sobre soluciones al problema.

1). Ecoelce (Brasil) (Jacof Ávila)

Una solución propuesta en Brasil que podría ser implementado en el Perú es

Ecoelce. Es una solución innovador lanzado por Endesa en Brasil para el pago de
electricidad. El programa pesa los residuos que va entregando cada persona y los
valora de acuerdo con el precio de cada material en el mercado. El valor se abona a
la tarjeta del cliente y, en cada período de facturación, el sistema resta de la factura
eléctrica el bono obtenido por el reciclaje.

Autor: Empresa Nacional de Electricidad Sociedad Anónima

Fuente: Endesa(2010). Equilibrio tres dimensiones. Recuperado de:

https://www.madrid.es/UnidadesDescentralizadas/Sostenibilidad/EspeInf/EnergiayC
C/05ForoProclima/Jornadas/Anuales/03JornAnualFPC/Ficheros/02EquilibrioENDES
A10FPC.pdf
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2). Sensibilización educativa (Luis Segovia)

En esta fuente podemos encontrar que se realizaron talleres dirigidos a estudiantes

con el objetivo de fomentar el aprendizaje sobre el manejo sostenible de residuos
sólidos y a incentivar el reciclaje. Esto mediante el uso de recursos como obras
teatrales o materiales reciclables. Consideramos que esta solución es muy factible,
ya que, para solucionar el problema de los residuos sólidos, tenemos que inculcar a
las próximas generaciones sobre el tema para que no se repitan los mismos errores.

Autores: Elizabeth González, Alexandra Muñoz y Liliana Parra.

Fuente: González, Muñoz y Parra. (2015). Estrategias lúdico-Pedagógicas para

sensibilizar en la gestión integral de los residuos sólidos. Recuperado:

https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/387/GonzalezOso
rioElizabeth.pdf?sequence=2

USUARIO Y PROBLEMA:

● ¿Qué características tiene el afectado por el problema?, ¿Qué grupo de afectados

por el problema se ha elegido? (Joaquín Díaz, Renato Sánchez, Luis Segovia)

El grupo de afectados que elegimos son las personas que realizan sus actividades
cerca a estas acumulaciones de residuos sólidos, como lo pueden ser vendedores,
estudiantes, o personas con viviendas cercanas.

Características:

Estas personas están caracterizadas por pasar un tiempo prolongado en estas

zonas que contienen desperdicios y, por lo tanto, se ven expuestas a contraer
alguna enfermedad y poner en riesgo su salud

● ¿Cuál es el problema a trabajar?, ¿Cuál es la delimitación del problema? (Rodrigo

Arista, Jacof Ávila)

El problema a trabajar es la excesiva cantidad de residuos sólidos en las calles de

Lima que afectan nuestra salud.

Nos hemos limitado a realizar la investigación específicamente en parques o zonas

públicas con viviendas cercanas. Si bien es cierto este problema no solo está
presente en el Perú, nosotros hemos decidido enfocarnos solamente en algunos
distritos de Lima con mayor acumulación de residuos. Elegimos este tema debido a
que somos conscientes de las enfermedades que puede contraer una persona al
estar expuesta por mucho tiempo a zonas con residuos sólidos.
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OBSERVACIÓN DEL PROBLEMA:

● Seleccionamos las siguientes fotos donde se observan a los usuarios en contexto,

las imágenes fueron obtenidas por los propios alumnos, ya sea por autoridad propia
o por algún medio de reportaje.

Nota: La descripción de las fotos fueron realizadas por la misma persona que los tomo o
recuperó. Ejemplo: La descripción de la foto 1 fue realizada por el estudiante Jacof Ávila

Foto 1: Tomada por el estudiante Jacof Ávila Lugar: Pantanos de Villa

Hora: 4:30 pm
5/09/2019
Patrones de comportamiento:

¿Qué actividades, relacionadas al

problema, realiza mi usuario dentro del
escenario?

Grupo de estudiantes de futbol que se

encuentran por iniciar su entrenamiento en
una zona llena de residuos sólidos.

Esta actividad genera al usuario alguna

dificultad o molestia ¿Cuáles son?

● Limita la posibilidad del uso completo

del campo para entrenar.
● El campo se encuentra con algunos
insectos debido a que son atraídos
por los desperdicios.
● Son conscientes de pueden estar
expuestos a enfermedades y eso les
genera incomodidad.

Esta actividad genera al usuario algún

agrado, placer o alegría ¿Cuál es?

● El hecho de estar practicando el

deporte que les apasiona los motiva
a querer seguir entrenando a pesar
del ambiente.
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Foto 2: Recuperada por el alumno Joaquín Díaz Lugar: Villa María del Triunfo
Fecha 3/01/2019
Foto recuperada de un reportaje del canal de
noticias 24 horas.

Patrones de comportamiento:

¿Qué actividades, relacionadas al

problema, realiza mi usuario dentro del
escenario?

Estudiantes que estaban por iniciar sus

vacaciones útiles en el centro educativo
Coronel Juan Valer Sandoval.

Esta actividad genera al usuario alguna

dificultad o molestia ¿Cuáles son?

● La presencia de moscas en los

salones no les deja estudiar.
● El olor nauseabundo genera mareos
en los estudiantes
● Algunos compañeros de los
estudiantes han tenido que dejar se
asistir debido a que se enfermaron.

Esta actividad genera al usuario algún

agrado, placer o alegría ¿Cuál es?

● Es el hecho de poder pasar sus

vacaciones haciendo lo que les
gusta, que es aprender mediante
cursos académicos o
aprovechamiento de los espacios
deportivos.
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Foto 3: Tomada por el alumno Rodrigo Arista Lugar: Villa El Salvador, Parque Huáscar
Fecha: 17/09/2019
Hora: 2:11 pm
Patrones de comportamiento:

¿Qué actividades, relacionadas al

problema, realiza mi usuario dentro del
escenario?

Familias queriendo disfrutar un día libre

yendo al Parque para relajarse del trabajo
o estudios.

Esta actividad genera al usuario alguna

dificultad o molestia ¿Cuáles son?

● El olor a basura es insoportable.

● Las personas generalmente
almuerzan en el parque y lo hacen
de manera incómoda al ver
demasiada basura cerca al parque.
● La Municipalidad de Villa El
Salvador no recoge la basura,
haciendo que los vecinos que viven
cerca al parque tengan presencia
de moscas en sus hogares.

Esta actividad genera al usuario algún

agrado, placer o alegría ¿Cuál es?

● Poder realizar distintos deportes en

el parque.
● Relajarse en las áreas verdes.
● Cocinar en la parrilla.
● Visitar a los animales que están en
el parque.
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Foto 4: Tomada por el estudiante Segovia Luis Fecha: 26/09/2018

Ángel Lugar: Chorrillos.
Hora: 4:20pm
Patrones de comportamiento:

¿Qué actividades, relacionadas al

problema, realiza mi usuario dentro
del escenario?

Estudiantes Pasan el tiempo en un

parque de su zona

Esta actividad genera al usuario

alguna dificultad o molestia ¿Cuáles
son?

● La basura contiene diferentes

tipos de insectos de los cuales
afecta a la salud de los
estudiantes debido a que estos
pueden poseer algún tipo de
enfermedad.

Esta actividad genera al usuario

algún agrado, placer o alegría ¿Cuál
es?

● Están pasando un rato de

descanso entre amigos.
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Foto 5: Recuperada por el estudiante Renato Sánchez Fecha: 14/09/2018

Lugar: Chorrillos
Hora: 11:00 am.
Patrones de comportamiento:

¿Qué actividades, relacionadas al

Vivienda problema, realiza mi usuario dentro del
escenario?

Cuando el usuario quiere invitar a personas

a visitar su hogar, estas se llevan una mala
primera impresión por la presencia de
desechos sólidos y desmonte que hay al
costado de su casa.

Esta actividad genera al usuario alguna

dificultad o molestia ¿Cuáles son?

● La presencia de residuos sólidos y

desmonte les causa incomodidad por
la apariencia de descuido que esta
genera al hogar vecino, también el
mal olor que producen los residuos al
descomponerse les genera una
molestia severa.
● Temer a que los integrantes de la
familia adquieran alguna enfermedad.
● Los residuos orgánicos generan que
haya presencia de insectos en la
zona afectada y alrededores.

Esta actividad genera al usuario algún

agrado, placer o alegría ¿Cuál es?

● El hecho de poder pasar el tiempo

con personas conocidas les genera
un sentimiento de felicidad.
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Foto 6: Tomada por el estudiante Joaquín Díaz Fecha 15/09/2019

Lugar: Chorrillos
Hora 9:00 am.

Patrones de comportamiento

¿Qué actividades, relacionadas al

problema, realiza mi usuario dentro del
escenario?

Alumnos de la universidad privada UPC, se

encontraban grabando un video para un
trabajo

Esta actividad genera al usuario alguna

dificultad o molestia ¿Cuáles son?

● La presencia de basura orgánica

propiciaba un ambiente con olor
desagradable
● La presencia de vidrios atentaba con
la integridad física de los estudiantes
y causarles enfermedades.

Esta actividad genera al usuario algún

agrado, placer o alegría ¿Cuál es?

● El poder realizar su trabajo en un

ambiente cercano a la universidad
les facilita las cosas y eso es de su
agrado.
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ENTREVISTA AL USUARIO: (Renato Sánchez, Joaquín Díaz, Jacof Ávila)

Datos del entrevistado:

 Nombre: Kevin Lumba.

 Edad: 17 años.

Datos de la entrevista:

La entrevista fue realizada en la Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas. Se mostraron

videos al entrevistado sobre el problema.

Preguntas realizadas:

 Hemos visto que al costado de tu casa hay un terreno que, al parecer, lo utilizan
para desechar basura y/o desmontes. ¿Cómo afecta esto a ti y a tu familia?
 Por qué crees que botan basura o desmonte al costado de tu casa
 Adicionalmente, cerca de tu casa hay un parque y está lleno de residuos sólidos,
vulgarmente conocidos como basura. ¿Cómo te afecta esto a ti?

Enlace al video:

https://www.youtube.com/watch?v=ZXVdVg3f3NA

Imágenes de la entrevista:
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Resumen de la entrevista:

El entrevistado fue elegido debido a que al costado de su vivienda y en un parque de su

zona, constantemente se ven afectados por grandes cantidades de residuos sólidos que
a su vez atentan con su salud y la de su familia

ENTREVISTA AL EXPERTO:
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ENTREVISTA AL EXPERTO (Rodrigo Arista, Renato Sánchez, Joaquín Díaz)

Isabel calle

Coordinadora del Programa de Segunda

Especialidad en Derecho Ambiental y de
los Recursos Naturales de la PUCP.

Actualmente es directora del Programa

de Política y Gobernanza Ambiental de
la Sociedad Peruana de Derecho
Ambiental (SPDA)

Enlace al video:
https://www.youtube.com/watch?
v=e0C6VPkTkWc&t=69s

Imagen de la entrevista:
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Resumen de la entrevista:

En este fragmento de doce minutos de la entrevista podemos se dieron datos

contundentes que evidencian el impacto negativo para la salud que producen las
acumulaciones de residuos sólidos (orgánicos e inorgánicos) y los desmontes, estos son:

● En el Perú se generan 18000 toneladas de residuos sólidos al día, donde sólo el

48% de estos van a los diez rellenos sanitarios que hay en el país.

● Tan solo en la región de Lima se genera cerca del 40% de basura a nivel nacional.

● Lamentablemente, lo que no va a los rellenos sanitarios es depositado en

botaderos y/o en lugares donde se afecta al medio ambiente y a la salud de la
población.

● La basura causa focos infecciosos debido al contacto con la lluvia, o cuando es

quemada, incluso cuando está en el subsuelo sin tratamiento.

● Si no establecen políticas de tratamientos de residuos sólidos y de fiel

cumplimiento, la basura acorralará a la población con su estela de enfermedades,
cada vez estas serán más nocivas.

*Un relleno sanitario cuenta con condiciones técnicas para disponer el residuo sólido sin
impactar negativamente al ambiente y/o a la población, pero un botadero es un lugar
donde un tercero decide poner los residuos sólidos sin importarle el impacto negativo que
produce.