INSTITUTO INFANTIL CARITAS ALEGRES

Resolución de aprobación N°2435 De noviembre 26 De 2004

Nit: 92227438-2
DANE: 370820066-300
Santiago de Tolú

TALLER EVALUATIVO
CUARTO PERIODO

ASIGNATURA: Ética y Valores.

GRADO: 9º
FECHA: 30 /10/2020.
ALUMNO: _____________________________________

COMPETENCIA:
 Planteo características que fundamentan trabajos en grupales para el rol de un
líder

CUESTIONARIO
1. Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta el siguiente párrafo.

En la junta de acción comunal están a punto de tomar una decisión que permita solucionar
los problemas de inseguridad. Hay tres propuestas, y para elegir una, los presentes deben
votar. Al iniciar las votaciones el presidente de la junta dice: “Comencemos las votaciones.
Les pedimos a todos los hombres presentes que escojan la mejor opción”. Las palabras del
presidente tienen un contenido discriminatorio porque:

a. Valora la opinión de las mujeres en la votación.

b. Busca que los presente en la reunión voten a conciencia
c. Busca estimular a los presentes en la reunión para que voten.

2. Dos compañeras de un colegio están hablando sobre lo injusta que es una profesora, pues
siempre regaña y castiga a todos los estudiantes sin importar quién fue el que se portó
mal. ¿Qué pueden hacer las estudiantes para cambiar esta situación?

a. Nada, pues la profesora tiene derecho a castigar a todos los alumnos.

b. Portarse mal, para que cuando las castiguen sea por una razón justa.
c. Hablar con el personero para que discutan la situación con el gobierno escolar.
d. Cada vez que alguien se porte mal, contarle a la profesora quien fue.

Calle 20 No. 4-42 caritasalegrestolu@hotmail.com Tel: 2885889 CeL: 3003124058

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Resolución de aprobación N°2435 De noviembre 26 De 2004
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Santiago de Tolú

3. Luis es un buen estudiante. A pesar de tener un problema de atención (necesita estar

siempre activo) es muy competitivo y busca siempre ser el mejor de la clase. En su
tiempo libre entrena fútbol y es el capitán del equipo. En los entrenamientos quema
toda su energía y a veces llega muy cansado a las clases del día siguiente. Cuando la
profesora de Luis habla con sus padres, destaca sus buenos resultados, pero les dice
que cree que podrían ser aún mejores si Luis no llegara a clase tan cansado. A raíz de
los comentarios de la profesora, los padres de Luis deciden sacarlo de los
entrenamientos de fútbol en las tardes. De la situación anterior se puede concluir que
los padres de Luis tomaron esta decisión dándole prioridad.

a. al buen rendimiento deportivo de Luis.

B. al mejor rendimiento académico de Luis.
C. a la indisciplina que Luis demuestra en clase.
D. a la disciplina que Luis demuestra como capitán del equipo.

4. Un colegio de la ciudad tiene como objetivo mejorar las competencias básicas de

lectoescritura, matemáticas y química de sus estudiantes de grado undécimo, ya que
en el último año dicho grupo obtuvo promedios bajos en estas competencias. Las
directivas y los estudiantes del colegio consideran que no existen problemas dentro de
la comunidad, y no han podido identificar los aspectos que ocasionan esta
problemática. Se conformó un equipo con el objetivo de implementar un programa de
evaluación e intervención para cambiar esta situación. Después de un proceso de
evaluación, la psicóloga encontró que para todas las áreas evaluadas los estudiantes
utilizan estrategias de aprendizaje muy variadas. A la luz de esta información, el
equipo debe centrar su propósito de intervención en:

a. cambiar los sistemas de evaluación usados para medir el desempeño.

b. mejorar el tipo de interacción entre docentes y alumnos.
c. modificar las formas de enseñanza tradicionales centradas en el docente.
d. unificar las estrategias de aprendizaje usadas por los estudiantes.

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