Actividades

Competencia interpretativa
El primer caso para comprender un texto es reconocer el sentido de ciertas expresiones clave.
Responde las siguientes preguntas acerca de las frases empleadas por el autor de Negociando con
los delfines:
1. ¿para qué les sirve a los líderes empresariales y a los delfines “romper todo género
de paradigmas”?

a. Para los líderes empresariales es indiscutible que deben cambiar –mejorar- sus métodos
de trabajo; ya que en el mundo no para de haber artículos innovadores y cada día hay más
y más empresas que se alzan. Para ello adoptan nuevas medidas que les posibilite seguir
en la competencia.
Con los delfines pasa algo similar, ellos también tuvieron que cambiar o mejorar algunas
de sus habilidades para sobrevivir, se adaptan a su naturaleza. Yo diría que en ambos
casos hay una evolución un tanto forzada por su entorno.

2. ¿en qué sentido son asombrosos los delfines?

b. En sus sistemas de comunicación; ya que estos son magníficamente increíbles. Incluso
estudios confirman que entre ellos se llaman por sus nombres, donde cada individuo tiene
un silbido particular.

3. ¿Qué ejemplo de altruismo dan los delfines?

c. “desplegando estrategias conjuntas o de realización de trabajo optimo en equipo para
atrapar peces grandes y para ahuyentar tiburones.”

4. ¿Qué quiere decir el autor con un “nuevo postulado?

d. Se refiere a que por muchísimos años nos hemos focalizado en nosotros, los humanos, y
no le hemos prestado la atención requerida al resto de animales. Aún nos queda
demasiado por entender acerca de estos.

Un paso adelante en la comprensión tiene relación con el reconocimiento de la estructura de cada

párrafo. Soluciona los siguientes ejercicios.
5. Divide el primer párrafo en tres partes. Escribe una frase que sentencie cada una:
e. La consigna es romper todo género de paradigmas.

En el hábitat marino los delfines también han roto todo tipo de convencionalismos.

El mar en su profunda universalidad tiene misterios aun de carácter empresarial.

5. Identifica el tema que desarrolla el párrafo 2:

f. El mundo marino es algo completamente nuevo para nosotros los humanos, y allí albergan
miles de criaturas fantásticas como lo son los delfines

5. ¿Qué tienen en común los párrafos 3 y 4 en cuanto a los aspectos que tratan?
g. Tienen en común su tema: delfines
Explica sus comportamientos y actitudes (altruismo, su comunicación, aprendizaje, su
inaudito trabajo en equipo e indudablemente inteligentes)

5. Identifica el propósito del actor en el último párrafo:

 h. Da a entender el desconocimiento que tenemos hacia los demás animales; al mismo
tiempo que expone que beneficios encontraremos si comenzamos a implementar
mayormente los estudios acerca de otros animales, como pasaríamos a comprender un
montonón de cosas que antes nos habían dejado perplejos.

Competencia argumentativa
En este nivel de lectura se pone en juego la capacidad para sustentar ideas a partir del texto mismo
o de las propias concepciones. Completa 
9. El autor tituló su escrito: “Negociando con los delfines”, por qué:
i. Es una manera de burlar los grandes esfuerzos que hacen los grandes empresarios del
mundo humano; ya que demuestra que los delfines están más familiarizados con tratar
temas de supervivencia, logrando sus objetivos con sus estrategias al ser polifuncionales.
Son un modelo a seguir.

9. Entre los líderes empresariales y los delfines pueden establecerse algunas relaciones.
Completa el siguiente cuadro con la información que ofrece el texto y con las ideas que
se desprenden de él.

Características de los Aplicabilidad o uso que podrían darles los líderes empresariales
delfines
-Altruistas: Generar estrategias fomentando el trabajo en equipo y la ayuda al otro. Esto
puede cambiar la opinión que los empleados tienen acerca de su líder.
Crear lazos de amistad fuertes es siempre algo positivo. Poder creer
-Solidaridad: plenamente en alguien más.

11. El autor busca demostrar en su escrito que: el texto tiene varias ideas que presenta el
autor; pero la que mejor trabajó fue sin duda: los delfines son seres inigualables cuando se
habla de compañerismo -Actitud que falla en los seres humanos- trata de hacernos despertar
y mostrarnos que un animal, solo por no tratarse de los humanos, no es debidamente inferior,
que, al contrario, este puede ser más cualificado en cierto campo.

11. Cuatro ideas que sustentan la idea principal son: los delfines son seres inteligentes,
tenemos mucho que aprender de otros animales, los delfines son mejores líderes y guías para
sus semejantes y tienen cualidades únicas.

Competencia propositiva
En este nivel de lectura se definen ideas propias frente a lo leído, lo que implica activar conocimiento
y opiniones.
13.  Escoge una de las siguientes afirmaciones. Sustenta tu acuerdo o desacuerdo con
ella, a partir de razones o ejemplos:
a. “el pez más grande se come al chico”

b. Romper paradigmas y destruir teorías es un mecanismo de sobrevivencia humana. Estoy de

acuerdo, pero un término que le queda mejor es evolución. En esta los seres dejan a un lado
lo que hacían comúnmente para agregar otras conductas que sean certeras para con el
problema que enfrentan. Es un ciclo de prueba y fallas.
 c. La calidad de la convivencia en un grupo social depende del alto grado de altruismo de sus
integrantes

14. Piensa en otra especie animal que pueda ser modelo de comportamiento o desempeño social
para el ser humano. Haz un escrito de una página en el que expongas sus características y la
manera de como puedan adaptarse.

¡Los cerdos son amigos, no comida!

Los cerdos son animales curiosos e intuitivos, y se cree que tienen una inteligencia mayor a la de
un niño humano promedio de tres años de edad. Son más inteligentes que los perros y tan
amigables, leales y cariñosos como ellos. Cuando viven en un entorno natural, no en granjas
industriales, son animales muy sociables, juguetones y protectores que crean lazos unos con otros,
hacen sus camas, se relajan en el suelo y se refrescan en el lodo.
Debido a que la mayoría de nosotros no estamos familiarizados con estos animales, ni pensamos
en ellos más allá de ser alimento, puede sorprendernos saber que los cerdos tienen sueños,
reconocen sus nombres, son capaces de jugar a videojuegos mejor que algunos primates, y llevan
vidas sociales de una complejidad previamente observada únicamente en primates.
Los cerdos forman unidades sociales complejas y aprenden unos de otros en maneras
previamente observadas exclusivamente entre los primates. Por ejemplo, los cerdos usan tácticas
perspicaces para intentar ser más astutos unos que otros. Con frecuencia aprenden cómo seguir a
los otros hacia la comida antes de arrebatársela. Aquellos que son engañados aprenden a cambiar
su comportamiento para reducir el número de veces que son engatusados.
Los cerdos, igual que los perros, han realizado muchas acciones heroicas; se conocen casos en que
han rescatado a compañeros humanos y no humanos, han detenido a intrusos en sus caminos, e
incluso se han salvado a ellos mismos de los mataderos.

Ahora vamos a lo que me conmueve acerca de estos animales: los cerdos que viven actualmente
en granjas se les niegan todos y cada uno de sus deseos; nunca corren ni se revuelcan en los
pastos, jamás toman el sol ni respiran aire fresco, ni pueden hacer nada de lo que naturalmente harí-
an. Las cerdas pasan la mayor parte de sus vidas en diminutas cajas de "gestación" que son
demasiado pequeñas para que ni siquiera puedan darse la vuelta. Continuamente son preñadas
hasta que son conducidas al matadero. Los lechones son alejados de sus perturbadas madres tras
sólo unas cuantas semanas, y sus colas son amputadas, los extremos de sus dientes son cortados
con pinzas, y los machos son castrados. No se les da ningún analgésico o anestesia para aliviar su
sufrimiento.

Debido a la utilización de métodos inapropiados de aturdimiento en el matadero, muchos cerdos aún

están vivos cuando son arrojados en bidones de agua hirviendo, utilizados para retirar el pelo y
suavizar su piel. Cuando los matan, los cerdos machos aún son bebés, tan sólo tienen
aproximadamente 6 meses de edad. Debido a que su lapso natural de vida es de 6 a 9 años, nunca
maduran para disfrutar de una vida plena. 

 "No se debe permitir a ningún hombre ser Presidente si no comprende a los cerdos." Harry Truman
ex-Presidente de los EE.UU.
Sinónimos: Sinonimia 
Se dice que dos términos son sinónimos cual el significado de uno de ellos es igual o parcialmente
idéntico al de otro. En los textos, los utilizamos para no repetir palabras. 
Los sinónimos deben pertenecer a la misma categoría gramatical:
Ejemplos: gordo – obeso
Antónimos: Antonimia 
Se dice que dos palabras son antónimos cuando tienen un significado opuesto o contrario entre si; y
deben pertenecer a la misma categoría gramatical
Ejemplo: obeso / delgado -     Capaz/ inhábil

Ejercicios:
Palabra clave         sinónimo             antónimo           Palabra clave           sinónimo              antónimo 

Ambiguo           indeterminado    preciso Suscitar          ocasionar evitar

Ampuloso         Taimado         granuja ingenuo
Analogía           similitud diferencia Temerario      osado sensato
Anatema        censura   Tenue  sutil denso          
Anegar          hundir   Tergiversar    deformar aclarar
Anhelar         desear conformarse  Tosco            burdo fino
Aniquilar       arrasar conservar   Tozudo         testarudo flexible
Anodino        insignificante importante   Trasegar       descolocar
Anquilosarse   paralizar Tribulación   aflicción alegría
Antelación      anticipación Truculento    espantoso agradable
Antología       colección Ulterior        futuro pasado
Apatía       abandono interés    Vasto          inmenso exiguo
Apogeo         cúspide decadencia Vaticinar    predecir
Apostatar      desertar reafirmaciarse Verídico    fidedigno mentira
Aptitud          suficiencia incapacidad Versado  
Arcaico     viejo actual     Voluble    variable firme
Ardid        engaño nobleza     Yermo    estéril fértil
Arduo          trabajoso sencillo Yerro     fallo acierto
Argucia       sutileza rudeza Zaherir  ultrajar alabar
Argüir         argumentar Pomposo exagerado sencillo
Arisco    esquivo dócil     Boato     riqueza sencillez
Armisticio   tratado guerra Celibato soltería matrimonio
Arpía      basilisco   Diatriba  ataque panegírico
Arraigar   fijar desarraigar Conmensurable  medible
Arrostrar  residir ceder Conciso     breve prolijo
Artífice     creador Escisión   ruptura unión
Artimaña astucia tonterías Contiguo pegado lejano
Asequible  factible caro Vileza    ruindad honradez
Aseverar afirmar negar Abstraído absorto presente
Asiduo       habitual discontinuo   Abolir        eliminar aprobar
Lúgubre    fúnebre alegre   Execrable detestable apreciable
Magnificencia fausta modestia Abstemio comedor bebedor
Nefasto   desdichado venturoso Adhesión   consentimiento desacuerdo
Nimiedad  pequeñez importante Adolecer   sufrir
Obcecación obsesión Afabilidad
Obturar    afecto aspereza   Apócope   minimizar
Oneroso   costoso liviano Instituir     fundar abolir
Prefacio introducción epilogo Encomio    elogio censura
Profusión abundancia carencia Hendidura   zanja llano
Propensión querencia Hecatombe  
Púdico  honesto desvergonzado Ardid       astucia seriedad
Pueril   delirio realidad Bienhechor   amparor rufián
Quimera ficción realidad Fastuosidad   pompa
Reacio rebelde sumiso Deposición    degradación
Recóndito escondido visible Delación      encubrimiento
Estoicismo tolerancia desesperación Arcano   incognito evidente
Anacoreta solitario Reyerta   riña

Completa las oraciones son sinónimos de las palabras entre paréntesis.

1. Cayo en un (hueco) hoyo profundo 
2. Salió (victorioso) triunfante del encuentro
3.  Es la princesa (encantada) dichosa de los cuentos 
4. Tiene una (calvicie) alopecia severa
5. Es un (holgazán) vago duerme todo el día