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INSTITUCION EDUCATIVA SAN ADOLFO

DANE: 24100600120101 NIT: 891.103.346-9

Unidad: Taller: Grado:


Materia: LENGUA CASTELLANA
PRIMERA UNO ONCE

Nombre del alumno:


Sede: COLEGIO

Tema: REGLAS DE USO B, V, C, S, Z, H, CH, Y, LL, J, G, K, Q

Objetivos de la clase:
 Recordar las reglas de uso de algunas letras del alfabeto
 Practicar las reglas de uso de las siguientes letras: B, V, C, S, Z, H, CH, Y, LL, J, G, K, Q en ejercicios prácticos
y en los textos escritos que producen los estudiantes de los grados 11° de la Institución Educativa de San Adolfo.
 Preparar a los estudiantes para el concurso de deletreo

IMPORTANCIA DE LA ORTOGRAFÍA

Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1. ¿Para ti es importante la ortografía y por qué?

2. Según tú, por qué es importante la ortografía en la comunicación escrita.


3. Haz pasado algún momento vergonzoso por escribir mal en las redes sociales, cuéntame.

Conceptualización:

En las últimas clases de lengua castellana, se realizaron exposiciones donde sus compañeros explicaron por medio
de ejemplos las reglas de uso de las distintas letras, donde ustedes debían recoger información o llevar apuntes, si no
lo hicieron, pueden consultar el “MANUAL DE ORTOGRAFÍA” (el librito amarrillo), que se pidió en la lista
escolar, pero lo más posible es que no lo tenga todos, pueden consultar en internet. Pero recuerden que estos
conceptos ustedes durante su primaria y lo que llevan de bachillerato ya los vieron y practicaron.
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Leer muy detenidamente los ejercicios, para poderlos desarrollar.

TALLER DE PRÁCTICA DE LAS REGLAS DE USO DE LAS LETRAS

1. LOGÍA es un sufijo que significa ciencia, estudio. Todas estas definiciones designan disciplinas que contienen
este sufijo. ¿Cuáles son?

 Descripción de la composición de la Tierra: _________________________


 Parte de la medicina que se ocupa del corazón: CARDIOLOGÍA_________
 Ciencia que estudia el funcionamiento de la mente: ____________________
 Disciplina que estudia la influencia del zodiaco en las personas: ________________________
 Estudio sobre la escritura de las personas: ________________________

2. Busca un sinónimo que lleve G


Agarrar: ___________
Sacudir: ___________
Helado: ___________
Simular: ___________
Boxeador: __________
3. Una con una línea cada palabra con su contrario:
envejecer injusto
enrojecer enano
justo absurdo
regenerar palidecer
giro atacar
enajenado rejuvenecer
proteger corriente
genio degenerar
gigante recta
lógico cuerdo

4. Escriba en su cuaderno 10 palabras que comiencen con –geo.


5. Escriba en su cuaderno 20 palabras que tengan las siguientes terminaciones: - gésimo, -gico, -gica, -gion,
-gismo, -gienico, -gia, -gía, -gio, -gional.
6. Completa las siguientes palabras con las letras R o RR

Te__emoto Pa__oquia Ga__a He_ida


En__edo A__oyo Ca__a Ca__etero
Al__ededor En__iquecer _oma Is__ael
Ji__afa Ca__il _ecreo Zo__o
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_emedio Ce__ar En__edo _oto


7. Escriba en su cuaderno una historia donde utilice las palabras del punto anterior.
8. Formas palabras que terminen en –illo. –illa

Banco _______________ Paso _________________


Reja _______________ Libro _________________
Palo _______________ Mesa _________________
Carrera _______________ Plato _________________
Rama _______________ Chico _________________

9. Teniendo en cuenta la regla número dos y tres del uso de la LL el libro amarrillo de ortografía, escriba 15
palabras según la regla.
__________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
10. Complete las siguientes oraciones con LL – Y

11. Escribe el significado de estos homófonos (palabras que suenan igual pero que se escriben de diferente forma):

cayó / calló - ralla / raya - mallas / mayas - valla / vaya - haya / halla

12. Completen con Y – LL las siguientes oraciones


 Hacer un pro_ecto de trabajo es escribir cómo vas a hacerlo y cómo va a ser dicho trabajo.
 Se atribu_ó la rotura de la si__ a dos alumnos.
 Los abogados saben muy bien todas las le_es.
 Tra_ectoria es la línea que describe un cuerpo en movimiento.
 Ayer Antonio le_ó la Biblia en la misa.
 El enfermero me puso una in_ección.
 He encendido el calentador con una ceri_a.
 La le_ hay que respetarla.
 Tengo que comprar un cepi_o de dientes.
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 El pasi_o era muy estrecho.


 Llamamos vaji_a al conjunto de vasos, platos y demás utensilios para el servicio de la mesa.
 Juan o_ó ruidos extraños en su casa.
 El despertador estaba sobre la mesi_a.
 Un tra_ecto es el camino que se recorre.
 Eso de que los hombres no _oran es un cuento.
 Hacer casti_os en el aire es querer hacer cosas imposibles.
 Los ladrones hu_eron de la policía.
 Se ca_ó de mala manera.
 He comprado tres bombi_as por $1000.
 He clavado la punta con un marti_o.
 ¡No me _ames más por telé4fono!
 Hoy día los re_es reinan, pero no gobiernan.
 Tendría que _over a cántaros.
 Las perdí en el tra_ecto de la plaza al parque.
 Aquí _ueve poco.
 Tengo roto el bolsi_o del pantalón.
 El jinete se ca_ó del caballo.
 Una persona ab_ecta es despreciable.

13. Buscar palabras con la letra “Y” en la siguiente sopa de letras.


A Q W E R T Y U I O P Ñ L K J
F D S S A Z X C V B N M Y G H
E B N A Y U N T A M I E N T O
Y Z X C V B N M Q W E R T Y U
Escriba las palabras encontradas y diga a que regla del
U I O P Q A Z W S X E D C R F
uso de la Y pertenecen
R V T G B Y H N U J M I K O P
T Z A Q X S W V F R R E T Y I
S A S E R T A L L E R T G B H
E E E A T W S Q Z Y Q R I Q G
D D Y Z S S I P X A W F K A B
S F E X D X N O C S E V L S Y
W L C C F Q Y I V D R E O A U
X L C Q C A E U B F T D Y Y I
C U I F V Z C Y N G Y C H U O
V V O G B R T T M J U S N D L
B I N H N F A F A D Y U C A K
N A E N H V R R S C I X M Z J
M G R M J Y S E Y U G U L A R
J H F F K H X S D F O X B X G

14. Escriba X o S en los espacios donde corresponde.


 En el e_tranjero e_trañaba e_traordinariamente las comidas.
 Le resultaba e_traño tomar aquellos e_pléndidos e_tractos de hierbas.
 La señora era e_pontánea pero muy e_travagante.
 E_ageraba sobre todo en su e_trafalaria manera de vestir.
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 E_pertos geólogos hacían interesantes e_cavaciones.


 Creo que se habían e_tralimitado al pedir su e_tradición.
 En la e_cursión se nos e_traviaron unas cuantas cosas.
 Hubo una e_posición con vistas a aumentar la e_portación.
 Los e_traterrestres son seres que e_isten en otras gala_ias.
 En la e_pléndida E_tremadura, las temperaturas son muy e_tremas.
 El e_alcalde hizo una reunión con sus e_concejales.
 Rindieron un e_tremecedor homenaje al e_ministro.
 Subieron al e_trado y prepararon una acción e_tratégica.
 Pronto se podrán hacer e_cursiones a la e_tratosfera.

15. Debes elegir la palabra que conviene según el contexto.


 El plazo para presentar la solicitud _____________ (expiró/espiró) el lunes pasado.
 Es algo ____________ (exotérico/esotérico), cualquier persona puede entenderlo.
 Sacaron sus palabras de ______________ (contexto/contesto) y se armó un escándalo.
 Contrató a un detective para ______________ (expiar/espiar) a su marido.
 Miguel no comprende nada de lo que dice este libro, le resulta ____________ (exotérico/esotérico).
 Manuel irá al médico para que le _____________ (extirpe/estirpe) ese pequeño bulto.
 Con la muerte de la princesa llegó el fin de aquella _______________ (extirpe/estirpe).
 El psicólogo le recomendó aspirar y _____________ (expirar/espirar) con calma cuando le diera una crisis.
 Normalmente no ______________ (contexto/contesto) a este tipo de preguntas.
 Mario se sentía mal y necesitaba _______________ (expiar/ espiar) sus culpas.

16. Escriba X o S donde corresponde.

má__ima má__imo ne__o e__tranjero


e__tremo e__posición bo__eo cone__ion
e__tremar e_novio refle__ion e__clusivo
mi__to ta__ímetro e__agerar e__hibición
e__hortación e__hausto e__hibir ine__istente
e__igente ma__ilar e__orcismo pro__imidad
e__halar cone__ion e__humar e__onerar

17. El significado del prefijo EX es el siguiente: ex, fuera o más allá: extender, excéntrico, y también negación o
privación: exheredar; encarecimiento: exclamar. Antepuesto a nombres de dignidades o cargos y a nombres o
adjetivos de persona, indica que este ha dejado de ser lo que aquellos significan: ex ministro, etc. Teniendo en
cuenta este significado, escoja de las palabras anteriores, cuales corresponde a los significados del prefijo EX.
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18. Leer la regla número uno del uso de la grafía H y conjuga los siguientes verbos.
HEREDAR
PASADO PRESENTE FUTURO
Yo

Él
Nosotros
HUMILLAR
PASADO PRESENTE FUTURO
Yo

Él
Nosotros
HOSPEDAR
PASADO PRESENTE FUTURO
Yo

Él
Nosotros
19. Forma palabras con las siguientes sílabas, pero estas deben iniciar con H
_______________________________________
mo hue cer hu rro ha
________________________________________
jo hi co hue mor
________________________________________
hie hu ta huer ho
_______________________________________
rror hon lo hie so
_______________________________________
hi ra
go
20. Escribe H o nada en los siguientes guiones:
_abanicar _ucha _adivinanza a_orrador _alcantarillado an_alfabeto
_orrible _alto _ondura _anzuelos _acer _a correr
_abía salido _aciendo _echarás _a menudo _a dicho _a nadar
_ectogramo _azafrán _abitación _abuela _a subir _abía dicho
_ierbabuena _orfandad _uella _arrabal _idraúlico _iperespacio
_atravesar bo_ina _echarás _abía _echar _ago
a_orro _alabar _úmero _albañil

21. Escriba 5 palabras con cada uno de estos prefijos:

Hidr: ______________________________________________________________________

Hiper: _____________________________________________________________________

Hipo:______________________________________________________________________

22. Escriba Z, C o S donde corresponde en las siguientes oraciones.


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 _iempre de_ide_ lo que ha_e el capata_.


 Vo_otro_ cono_éis las con_ecuen_ias de ca_ar bi_onte_.
 El portavo_ de los trabajadore_ anun_ió la jornada de paro.
 He cogido un ra_imo de uva_.
 Con e_e antifa_ no me recono_co ni yo.
 Yo te cono_co de_de el año en que fuimo_ al pala_io.
 A ve_es me gu_ta jugar al ajedre_.
 No es capa_ de a_ercar_e lo _uficiente para parti_ipar.
 No es dema_iado a_ierto _ufrir por e_te disfra_.
 Cru_é la calle con la me_quina inten_ión de a_u_tarla.
 Emo_ionado, vi apare_er a mi ve_ina del pi_o on_e.
 Trope_é con un an_iano de_pi_tado.

23. Buscar palabras escritas con Z en la siguiente sopa de letras


Q E W R T Y U I O P Ñ L K J H
Z X B E L L E Z A W Y G R Q G
C V B N M A S D F G U T F A F
A Z X C V B C R I A N Z A Z D
R A X L C V B N M W I Y V N S
M A S A D P A R E Z C O T O A
O Z X T C V B N M J P H G B Z
N I Z I X C F G H K Ñ N B L X
I D A G C V B H J M L J Y E C
Z I E A Q R A P I D E Z H Z V
A O Q Z W R G B N J M M N A B
R T E O X C V S D F N U U W A
Q E T U Z A Q X S W B J J S L
A Z G J O R G A N I Z A R X A
Z C B M E D C V F R N I Y E N
W D E S A P A R E Z C A U D Z
S R Y I C A B E Z A Z O H C A
X F H K T G F Y H N F K J R G
E V N L U J M I K O R O M F M
D T U E S P E R A N Z A N V N

Escriba las palabras encontradas según la regla a que corresponde.


_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
24. Teniendo en cuenta la regla de la c, complete las siguientes palabras:

Extravag____. Frag_____. Const______ Dist_____


Indulg____. Conci______ Influ_____. Decad_____
Esc______ Cans______. Avari____ Superfi_____
Justi______ Supli_____ Plani______ Patri_____
Calvi______ Ejerci_______ Sust_______ Servi______
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25. Las siguientes palabras: HACER, CONCEDER, DESCENDER, PRODUCIR, RECIBIR, DECIDIR,
PRESCINDIR. Pertenecen a la regla número ______ que dice ____________________________
______________________________________________________________________________
26. Escriba en su cuaderno 10 verbos que terminen en –cer, -cir, -ducir, -cibir.
27. Lea la regla número tres del uso de la “C”, y teniéndola en cuenta haga el siguiente ejercicio:
Compositor – composición.
Bendito ______________ Distribuidor ______________
Canto ______________ Reductor ______________
Producto ______________ Traductor ______________
Instructor ______________ Imperfecto ______________
28. Escriba los diminutivos terminados en –cito, -cita, -cillo, -cilla de las siguientes palabras:
-cito / -cita -cillo / -cilla
Hombre ____________ Pantalón ____________
Luz ____________ Pez ____________
Flores ____________ Peine ____________
Taza ____________ Cabeza ____________
Café ____________ Nuez ____________
Panza ____________ Amor ____________
Noche ____________ Jabón ____________
Camión ____________ Mujer ____________

29. Escriba el plural de las siguientes palabras teniendo en cuenta la regla número cinco del uso de la letra C
Cruz _____________ Paz ______________
Luz _____________ Vez ______________
Pez _____________ Raiz ______________
Juez _____________ Maíz ______________

30. Encierra la palabra que está bien escrita.


Erijir / erigir eraje / erage garaje / garage frájil / frágil
Jestor / gestor fujitivo / fugitivo grajea / gragea mujir / mugir

31. Las siguientes son nombres de lugares, escriba el nombre que recibe el trabajador.

Cerrajería - cerrajero
Pajarería - ______________
Granja - ______________
Consejería - ______________
Joyería - _______________
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32. Lea la regla número tres de las reglas de uso de la “J” y conjuga los siguientes verbos a pretérito (pasado)

Decir ______________ Conducir _______________ Traducir ______________

Tejer_______________ Traer _________________

33. Indica por qué se usa j en las siguientes palabras:

Predijo: _______________________________________________________________________
Extranjero: _____________________________________________________________________
Adjuntar: ______________________________________________________________________
Ejercicio: ______________________________________________________________________
Ejecutivo: ______________________________________________________________________
34. Deduce las reglas a partir de los ejemplos:

ambulancia – enviar – convoy – embudo – cambio – invierno

Se escribe ___ detrás de ___ y ___ detrás de____

amable – brisa - blancura – abrazar – cable – bruma – contable

Se escribe ____ delante de ___ y _____

35. Hay algunas palabras homófonas que cambian de significado en función de si están escritas con b o con v.
Explica la diferencia entre:

Baca/vaca barón/varón bienes/vienes tubo/tuvo bello/vello

36. Construye en tu cuaderno una frase con cada palabra:

. albañil: ..............................................................................................................................
. alba: ..................................................................................................................................
. alboroto: ............................................................................................................................
. alcoba: ...............................................................................................................................
. albóndiga: .........................................................................................................................
. albacea: .............................................................................................................................
. albergue: ...........................................................................................................................
. álbum: ...............................................................................................................................

37. Busca cinco palabras que sean sinónimas (te doy pistas de cómo empiezan)

alcoba alboroto alabar alba albergar


hab _ _ _ _ _ _ _ estr _ _ _ _ _ elo _ _ _ _ au _ _ _ _ cob _ _ _ _
dor _ _ _ _ _ _ _ alg _ _ _ _ _ _ apl _ _ _ _ _ ama _ _ _ _ _ aco _ _ _
apo _ _ _ _ _ bu _ _ _ ens _ _ _ _ _ alb _ _ _ _ _ hos _ _ _ _ _
cá _ _ _ _ deso _ _ _ _ enco _ _ _ _ mad _ _ _ _ _ _ amp _ _ _ _
cua _ _ _ esc _ _ _ _ _ _ _ enca _ _ _ _ _ ort _ asi _ _ _
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38. Completa con palabras que empiecen por al- y que lleven además B

. Es un chico que se llama .................................. . Trabaja de .............................


. No es nada callado; al contrario, es muy .............................. . La fruta que más le gusta es ...................................
. Pero también le pirria el melocotón en .................................. . En las fiestas le gusta gritar
y ......................................

39. Distingue haciendo frases

. albergue(nombre) ............................................................................................................
. albergue(verbo) ................................................................................................................
. albergué(verbo) ................................................................................................................
. alboroto(nombre) .............................................................................................................
. alborotó(verbo) ................................................................................................................

40. En el siguiente texto, pon b o v, según corresponda, en los huecos de las palabras resaltadas en negrita.

“Hurgo de nue o en mi memoria: una larga tarde de erano dos años antes de su muerte, un
alón de plástico, siete u ocho niños jugando con él en una plaza cerca de casa, un color insoporta__le que
era a ¡so de tormenta. Las primeras gotas nos refrescaron, pero pronto adquirió tal iolencia la trot a de
agua que todos corrimos a guarecernos en los portales próximos. Quiso el azar que dos
chicos, algo mayores que yo am os, eligieran tam__ién mi refugio. La energía con que la llu ia
golpea a el em aldosado de ió de excitarnos, y una suerte de agresi idad ahogada lle ó a uno de ellos
a explicar las “porquerías” –así lo dijo, que hacen los padres en las camas de matrimonio. Lo decía todo
como queriendo ofendernos a los otros dos, con ese sentimiento de desdeñosa superioridad que confiere el estar
en posesión de importantes secretos, y fue suficiente que yo le acusara de mentiroso para que él se
entusiasmara pro ocándome. « ¿Dónde crees que metió el pito tu padre nue e meses antes de que
nacieras?», me pregunta a con per erso deleite. Mi indignación me impedía dar crédito a sus sucias
insinuaciones, pero él, seguro de sí mismo, se limita a a corresponder con una maliciosa sonrisa a cada uno de
mis rechazos. Y en aquel momento yo lo ignora__a, pero a quien realmente desea a insultar, golpear incluso,
no era a ese chico deslenguado, sino a mi padre, al que en mi fuero interno considera a capaz de o ligarla a
realizar los actos más inno les.”
Ignacio Martínez de Pisón: El fin de los buenos tiempos.

Evaluación:
 Se debe presentar el taller realizado en su totalidad.
 Usar correctamente cada una de las reglas de uso de las letras en los ejercicios del taller.
 Aplica los conocimientos de categorías gramaticales, acentuación y de prefijo – sufijo en los ejercicios que lo
requieren.