Guía para la elaboración del

Curso Audiovisual de Información en Sexología

El Curso Audiovisual de Información en Sexología es una Actividad Especial dentro del pensum de
estudios de la Maestría en Ciencias, Mención Orientación en Sexología. Consiste en la Organización,
Planificación, Diseño y Facilitación de un Curso de Orientación en Sexología, caracterizado por ser
Didáctico, Eficaz, Sencillo, Económico y Operativo.

El maestrante debe tener consolidado los conocimientos adquiridos durante las diferentes asignaturas
cursadas. Básicamente requerirá del conocimiento de la información de las asignaturas que se detalla de
acuerdo al Programa de Postgrado cursado:

• Sexología (I,II,III y IV)

• Formación de Actitudes del Orientador I (FAO I)
• Conducta General
• Psiquiatría básica
• Recursos Expresivos y Audiovisuales.

El Curso Audiovisual de Información en Conducta, cuenta con un contenido programático que debe ser
tomado en cuenta para el desarrollo de esta actividad especial, debe seguir el orden estricto que indica el
contenido programático. Se presenta a continuación:

CONTENIDO PROGRAMÁTICO

CODIGO: OS-020
ASIGNATURA: CURSO AUDIOVISUAL DE INFORMACION EN SEXOLOGIA
UNIDAD/CREDITO UNA (01)

FUNDAMENTACION

El Curso Audiovisual de Información en Sexología está considerado como una Actividad Especial dentro del pensum de estudios de la
Maestría en Ciencias, Mención Orientación en Sexología. Consiste en la organización, planificación y dictado de un curso, caracterizado
por ser didáctico, eficaz, sencillo y económico, se debe dictar a un grupo no menor de cuarenta personas.
A través de este curso se pretende que el participante y futuro especialista en Orientación en Sexología, ponga en práctica todos los
conocimientos adquiridos en las asignaturas durante la Maestría.

OBJETIVO GENERAL
Se pretende que el participante esté en capacidad de ofrecer información en Sexología de forma operativa, basado en el estudio
sistemático del Género y de la Función Sexual.

OBJETIVO TERMINAL
El participante debe dominar y manejar lo referente a los conocimientos adquiridos en las asignaturas: Sexología, Formación de Actitudes
del Orientador, Metodología de la Investigación y Recursos Audiovisuales.

CONTENIDO
El contenido a dictar en el curso se presenta de la siguiente manera:

SESION I: Introducción, Historia y delimitación del campo de la Sexología, Sexología Funcional Básica. Fisiología del Proceso de
Diferenciación del Género y del Proceso Situación Estimulo/Respuesta Sexual. Sesión de preguntas y respuestas.

SESION II: Fisiopatología del Proceso de Diferenciación del Genero y del Proceso Situación Estimulo/Respuesta Sexual. Debate abierto.

SESION III: Las Variantes Fisiológicas Sexuales; La Homosexualidad. Algunas Variantes Fisiológicas Sexuales de frecuente consulta.
Mesa Redonda.

METODOLOGIA
Exposición del Contenido por parte de los cursantes con ayuda de material Audiovisual
Discusión abierta sobre el contenido expuesto.
Preguntas de los participantes y respuestas de los expositores.
Utilización de recursos audiovisuales. Diapositivas, películas, video-tape, etc.
El cursante debe observa lo expresado en el Reglamento respectivo.

EVALUACION
Contempla:
Planificación y organización del curso
Presentación del material
Manejo y dominio de los contenidos
Utilización de los recursos
Claridad en las respuestas a las preguntas formuladas
Informe final del curso dictado
Cualquier otro juicio valorativo del docente-supervisor

APLICABILIDAD
En el desempeño como profesional en el campo de la Sexología con relación a la multiplicación de información.
La Coordinación del Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) les sugiere tener a la mano y trabajar con lo
siguiente:

1. El Programa del Curso Audiovisual de Información en Sexología para cumplir con el contenido y
desarrollarlo.
2. La Guía de Formación de Actitudes del Orientador I (FAO I).
3. Todo el material formativo recopilado en las asignaturas: Sexología (I, II, III y IV), Formación de
Actitudes del Orientador I (FAO I) y Psiquiatría básica Conducta General.

Y todo el material recopilado en la asignatura Recursos Expresivos y Audiovisual y otros materiales que
se consideren pertinentes y oportunos.

Se debe recordar que los conocimientos adquiridos en la asignatura Recursos Expresivos y Audiovisual 
deben ser utilizados al momento de diseñar las diapositivas que se proyectarán a la audiencia durante el
desarrollo del Curso Audiovisual. Los aspectos a tomarse en cuenta son: color del fondo de las
diapositivas, tipo de letras, cantidad de palabras utilizadas por cada diapositiva, la animación de las
diapositivas, el manejo de la audiencia, la oratoria, entre otros... Son aspectos que deben cuidarse. Se
debe evitar que las dispositivas estén cargadas de información, éstas deben ser sencillas con la
información directa y concreta, ya que lo más importante es el desenvolvimiento y el manejo de la
información por parte del Maestrante.

Las diapositivas deben especificar los contenidos más importantes de cada uno de los materiales
recopilados, por lo que se debe llevar previamente un proceso de selección de la información y debe
llevar la secuencia que indica el Programa. Se puede elaborar las diferentes diapositivas que apoyaran la
presentación del Curso Audiovisual de Información, no hay límites en el número de diapositivas.

Es importante la organización y el manejo del tiempo en el desarrollo del Curso Audiovisual de

Información, para lograr esto se debe realizar previamente una “Planificación del Curso Audiovisual de
Información” que posteriormente será entregada conjuntamente con el Curso Audiovisual de Información
una vez que se termine de diseñar.

La Planificación permitirá la optimización del tiempo y evitará que no se desarrollen contenidos y quede
inconcluso por falta de tiempo, o por el contrario se exceda del tiempo planificado. El Curso Audiovisual
de Información debe tener una duración de doce (12) horas académicas de 45 minutos. Esta planificación
será la guía del Docente Evaluador asignado al momento de la Supervisión del Curso ya que el mismo
evaluará entre otros aspectos la capacidad de organización, acatamiento de instrucciones, manejo grupal,
cumplimiento de lo planificado, el dominio de la información, entre otros.

Se sugiere diseñar una Planificación bajo este esquema:

PLANIFICACIÓN CURSO AUDIOVISUAL DE INFORMACIÓN EN SEXOLOGÍA
Fecha:
Hora Duración Actividad Objetivo(s) Contenido Estrategia Recursos
metodológica
8:30am Bienvenida a los - Iniciar el Curso -Saludo. - Presentación oral Humano:
a 15 min participantes Audiovisual. -Presentación del (individual) Participantes y
8:45am - Brindar la bienvenida Objetivo del Curso facilitadora
al Curso Audiovisual. Materiales: Video
beam
8:45am Presentación del -Brindar información -Creación Presentación oral Humano:
a 15 min CIPPSV sobre el CIPPSV -Presidencia Participantes y
9:00am -Sedes y Núcleos facilitadora
-Programas de Postgrado Materiales: Video
que ofrece. beam
9:00 a Dinámica grupal -Generar un clima d - Dinámica Grupal “La -Modelamiento Humano:
9:30 30 min de presentación confianza entre los telaraña” -Animación Participantes y
participantes facilitadora
Materiales: pabilo
9:30am Chequeo de -Conocer lo que espera -Pregunta Humano:
a 15 min Expectativas cada uno de los generadoras “Qué Participantes y
9:45 am participantes esperas de este facilitadora
encuentro?”
9:45 am Presentación Brindar un glosario de -Sexo Humano:
a 35 min Términos básicos términos básicos a -Sexología Participantes y
10:20am a utilizar utilizar durante todo el -Sensualidad facilitadora
desarrollo del Curso -Sexualidad Materiales: Video
-EFS beam
-AEFS
-Estímulo…..
ETC
10:20am
a RECESO
10:35am

Así sucesivamente, siguiendo la secuencia del contenido programático. En el cálculo del tiempo se
incluyen los recesos, las actividades planificadas para facilitar la comprensión, las dinámicas, actividades
complementarias, entre otros… y debe coincidir con el orden de aparición de las diapositivas en el
material audiovisual. Ya que éstas diapositivas apoyarán cada actividad que conformarán el Curso
Audiovisual de Información.

Observaciones específicas

1. En el Curso Audiovisual de Información puede establecerse un tema de preferencia, se sugiere

que el mismo haya sido solicitado por la audiencia. El título debe establecerse así: Curso
Audiovisual de Información en Sexología “Valorarse es la mayor expresión de sexualidad”. Si es
seleccionado un título, éste debe estar inmerso en el contenido programático, es decir el
contenido programático se desarrollará en el contexto del tema seleccionado.
Ahora bien, de no contar con algún tema adicional el titulo simplemente será: “Curso Audiovisual
de Información en Sexología”.

2. Cuando se agrega al título un tema de preferencial, se cuentas con dos opciones:

a. La primera opción, abordar todo el Contenido del Curso Audiovisual de Información en

Sexología de acuerdo al Contenido Programático y al finalizar (sólo al final) se debe
desarrollar el tema propuesto, ya que se considerará como un valor agregado.

b. La segunda opción, desarrollar el Contenido Programático del Curso Audiovisual de

Información en Sexología y paralelamente todos los ejemplos u acotaciones se van a
dirigir al tema de preferencia. La complejidad consiste en la capacidad de vincular todo
el contenido programático al tema de preferencia.

Nota: Cuando se hace la selección de un tema de preferencia está acción debe estar
respondiendo a un diagnostico previo que se llevó a cabo con la audiciencia a la cual se va a
dirigir el Curso Audiovisual de Información en Sexología. Es decir, la audiencia debe haberlo
solicitado o por el contrario, de acuerdo a las características de la audiencia ameritan la
información que agregará el tema. Ya que hay que tener claridad en lo que se va a ofrecer, ya
que el objetivo del Curso Audiovisual de Información no es el de ofrecer información de
preferencia, la exigencia académica para obtener el título de Magister, obliga al Maestrante a que
se rija al ccontenido pprogramático y lograr el objetivo de la actividad especial que no es más
que Ofrecer información en Sexología de forma operativa, basado en el estudio sistemático del
Género y de la Función Sexual.

3. El Curso Audiovisual de Información en Sexología, debe incluir:

a. Presentaciones formales (de la institución, el Maestrante, y el Docente evaluador

asignado). La información de la institución es importante por ser la institución que
otorgará el Título de 4to nivel que se aspiras y además esta auspiciando y apoyando la
puesta en marcha del Curso Audiovisual de Información en Sexología que se pretende
desarrollar.
b. Presentación del objetivo del Curso Audiovisual.
c. Dinámica de presentación.
d. Chequeo de expectativas.
e. Presentación de terminologías básicas. Con el fin de familiarizar a la audiencia con los
términos que se utilizarán a lo largo del desarrollo de Curso Audiovisual de Información
en Sexología.

4. Las diapositivas deben presentarse de acuerdo al orden establecido en el Contenido

Programático y por ende en la planificación consignada en la Coordinación y que tendrá el
Docente evaluador asignado en el momento del desarrollo del Curso Audiovisual.

5. Como se indicó el número de diapositivas no está limitado, pueden utilizarse todas las
diapositivas que se requieran, siempre y cuando se tome en cuenta que las diapositivas no
sustituyan el discurso y el desenvolvimiento del Maestrante, así como el dominio de la
información. Debe evitarse que las diapositivas se presenten muy cargadas de información y
animación, ya que las mismas deben ser sencillas y puntuales con la información directa y
concreta, ya que las mismas no deben distraer a la audiencia.

6. El Curso Audiovisual de Información en Sexología se puede realizar individual o en pareja,

pertenecientes o no a la misma cohorte.
 7. El Curso Audiovisual de Información en Sexología, tendrá una duración de doce (12) horas
académicas de cuarenta y cinco minutos (45 min). Pudiéndose distribuirse en dos o tres
sesiones.

8. Una vez culminado el diseño del Curso Audiovisual de Información en Sexología, con el
cumplimiento de lo requerido, con por lo menos con quince (15) días de antelación a la fecha
prevista para la presentación del Curso Audiovisual, el Maestrante debe hacer entrega del mismo
en la Coordinación EVA, con la Planificación del Curso y una comunicación escrita especificando
lo siguiente:

a. Las fechas en las cuales se desarrollará el Curso Audiovisual.

b. El Horario de cada una de las sesiones que dedicará para el desarrollo dl Curso
Audiovisual.
c. La descripción de la audiencia, en cuanto a edades, profesiones, oficios. Entre otros.
d. La herramienta de las Tic´s seleccionada, y con la que el Maestrante cuenta y pretende
utilizar durante el Curso Audiovisual.
e. Plan alternativo de contingencia en caso de presentarse algún inconveniente
(problemas de conectividad, falla de energía eléctrica, entre otros).

9. Una vez recibida la información la Coordinación procederá a designar al Docente Evaluador.

Debiendo el Maestrante cancelar el arancel correspondiente, el equivalente horas de supervisión
docente, tal cual lo establece el Reglamento.

10. La evaluación del Curso Audiovisual de Información en Sexología se realizará siguiendo el

formato de evaluación diseñado por la institución para tal fin, y de acuerdo a la realidad actual se
agregan los indicadores siguientes:

a. Capacidad de convocatoria y mantenimiento de la audiencia convocada.

b. Manejo de las contingencias que se presenten.
c. Manejo de la herramienta de las Tic´s seleccionada.
d. Capacidad de síntesis y concreción.
e. Organización y manejo del tiempo en el desarrollo del Curso Audiovisual.

Nota: En concordancia con la realidad actual que se está experimentando motivado a la Pandemia Covid
19 a nivel internacional, la institución ha considerado la posibilidad de que el Curso Audiovisual de
Información, se desarrolle bajo la modalidad a distancia, con la utilización de las herramientas que ofrece
las Tic´s, y se encuentran disponibles tales como: Zoom, Skype, Google Hangouts, Google meet,
Jitsi.meet, entre otros, para tratar de construir el encuentro pedagógico en otros marcos y concebir la
implementación de las mejores prácticas de evaluación sin presencialidad, de esta manera no retrasar el
cumplimiento de esta actividad especial.

Msc. Vivian Patinez

Coordinadora Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA)