Escuela Secundaria General 139

Formación Cívica y Ética 2° “A, B T/M

PROFESOR Blanco Álvarez José CICLO ESCOLAR 2018-2019

Patricio
GRADO Y GRUPO 1° “ B, C ASIGNATURA FORM. CIVICA Y
ETICA.
TIEMPO Módulos 4 Del 10 de septiembre al
53 min c/u
21 de septiembre

Trimestre I Conocimiento y cuidado de si

SUBTEMAS Sujeto de derecho y dignidad humana

APRENDIZAJES Reconoce que es una persona con dignidad y derechos humanos y se organiza
ESPERADOS con otras personas para promover un trato respetuoso.

EVALUACIÓN
TÉCNICA DE Observación, Desempeño de los Alumnos.
EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS Diario de clase, Cuadernos de los alumnos. (ANEXO 1)
DE EVALUACIÓN

SECUENCIA DIDÁCTICA

Subtema 1.1 Dignidad humana

Secuencia didáctica
INICIO: Solicito a cuatro de los alumnos del grupo que lleven a cabo la lectura de los aprendizajes esperados, del
primer bloque, se explica cada uno de ellos y los alumnos tendrán que transcribirlos en su cuaderno.
Posteriormente, hago la introducción a la clase mediante la explicación del tema, les proporcionó información
acerca de los conocimientos que adquieren con experiencias propias, solicito a algunos alumnos que me digan que
han aprendido a lo largo de su estancia en la Escuela Secundaria.
Posteriormente, llevo a cabo la lectura “Alicia” una vez que termine la lectura dicto las siguientes preguntas para
que contesten en su cuaderno:
¿Qué harías si de repente despertaras en un mundo distinto del que conoces?
¿Tú qué sientes ante todos los cambios físicos y emocionales que has experimentado en los últimos años?
¿Qué es lo que te hace ser tu mismo?
¿Qué caracteriza el entorno en el que vives?
¿Cómo ha contribuido tu escuela en tu desarrollo personal y social?
DESARROLLO: Para continuar, comentan sus respuestas; una vez que se concluya la participación, se llevará a
cabo la lectura compartida del tema “La escuela: un espacio para la formación cívica y ética, y los alumnos
deberán elaborar un esquema en su cuaderno con dicha información, además completaran una tabla como la
siguiente y la contestarán con experiencias personales.
¿Qué hemos aprendido ¿Cómo nos ha ayudado ¿Cómo ha ayudado ese
en la escuela? ese aprendizaje? aprendizaje a desarrollar
nuestras capacidades?
Ejemplo: hemos aprendido Podemos comunicar Podemos entender lo que
a leer y a escribir. nuestros pensamientos y esta en los libros de todas
sentimientos. las asignaturas.

Contestarán la siguiente pregunta.

¿Cuáles de los aprendizajes de tu tabla, corresponden a la Formación Cívica y Ética?
CIERRE: Para finalizar la sesión, los alumnos deberán de integrar en su cuaderno información acerca del proceso
de aprendizaje en su escuela secundaria, y como sus aprendizajes los han ayudado en la conformación de su
carácter, lo deberán de representar con un dibujo en su cuaderno.