LECTURA CRITICA

REGLAS DE ACENTUACION: té, más y  aún se escriben con tilde cuando son tónicas, es
decir, llevan acento.
NORMAS ORTOGRAFICAS
Acentuación de palabras interrogativas y exclamativas.
Llevan tilde las palabras qué, quién, quiénes, cuál-cuáles,
cómo, dónde, cuándo  y  cuánto, cuánta, cuántas-cuántos,
cuando se emplean en interrogativas y exclamativas.
Acentuación de los demostrativos. Los demostrativos este,
ese, aquel...   llevan tilde cuando funcionan como pronombre,
 Agudas y llanas. es decir, no acompañan a un nombre.
El adverbio solo. Lleva tilde cuando es adverbio y equivale
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal y en
a solamente, pero no cuando es determinante o pronombre.
consonante n o s.

 USO DE LAS MAYUSCULAS.

Las palabras llanas llevan tilde cuando acaban en consonante

SIGNOS DE PUNTUACION

que no sea no s.
USO DE LA B.  

 USO DE LA V.
 Esdrújulas y sobresdrújulas.

 USO DE LA H. Todas las esdrújulas y sobresdrújulas llevan tilde.

 USO DE LA G Acentuación de diptongos, triptongos y

 USO DE LA J. hiatos.
 USO DE LA S Y LA X Los diptongos y triptongos llevan tilde cuando siguen la regla Uso del punto.
 USO DE LA Y y LL
general, y ésta se coloca siempre sobre la vocal abierta (a, Uso de los dos puntos
Uso de la coma

e, En los hiatos: Si el hiato está formado por vocales abiertas
USO DE LA R Y LA RR. (a,e,o), pero si la vocal en hiato es i, u y van acentuadas, Uso del punto y coma
 USO DE LA M. llevan tilde, aunque no sigan la regla general (reír, día,
Uso de la raya
Uso del paréntesis

ahínco...).
USO DE LA C, Z y Q. Uso de las comillas

 De palabras compuestas.
 

 La tilde diacrítica. CONECTORES PARA ENLAZAR

ORACIONES:
 Acentuación de monosílabos. Los monosílabos en general
no llevan nunca tilde. Pero las palabras él, mí, tú, sí, dé, sé,
 LECTURA CRITICA

¿Considera que la edad es

importante para el uso de la
ortografía?

 Pensar bien el tema propuesto. Se aconseja Para mi si es importante, ya que a

documentarse sobre el tema propuesto, para de ese modo partir de que se aprende a escribir y
 Conectores de Adición:  y, además, igualmente, adueñarse de su contenido. leer debemos ser claros en lo que
del mismo modo, incluso, encima, etc.  Trazar un plan o guion. Un plan bien organizado expresamos a través de la escritura,
 Conectores de Causa:  luego, porque, dado que,
es la base de una buena ejecución. Nos evita contrasentidos, debe ser entendido por el lector o
debido a que, ya que, pues, como, a causa de, etc.
repetición de ideas, falta de lógica, incoherencias, etc. receptor.
 Conectores de Condición: aunque, con la
 Escriba con sencillez y naturalidad.  Aunque se
condición de que, si, salvo que, a menos que, etc.
 Conectores de Consecuencia:  a causa de, por,
escriba sobre un tema complejo, refiérase a él de un modo “La ortografía es una muestra de
debido a, por consiguiente, de modo que, etc.
sencillo; tenga en cuenta que su finalidad es comunicar su
respeto para quien lee el mensaje”.
pensamiento y no hacer gala de erudición.
 Conectores de Finalidad: con el propósito de
 Escriba con claridad. La claridad es fundamental
que, a fin de que, a fin, para, a que, para que, etc.
en un texto escrito. Toda frase mal construida es,
 Conectores de Ilustración, es decir, de esta
inevitablemente, oscura e incomprensible. Emplee párrafos
manera, por ejemplo, tal que, así como, en otras palabras,
cortos, puntos y aparta, frases breves.
etc.
 Utilice las palabras con precisión. Debe evitar el
 Conectores de Oposición:  no obstante, sin
uso de barbarismos o vulgarismos de mal gusto, que son
embargo, pero, ahora bien, aunque, aun cuando, etc.
sinónimos de pobreza de vocabulario.
 Conectores de Orden:  seguidamente, en primer
 Use correctamente los signos de
lugar, por una parte, por otro lado, etc.
puntuación. Los puntos, las comas, los signos de
 Conectores de Referencia:  que  según, en
interrogación o de admiración, deben estar bien colocados;
cuanto a, en lo que respecta a, en este caso.
caso contrario, modifican radicalmente el sentido de la frase, y
 Conectores de Resumen:  en conclusión, en
dificultan la comprensión de la misma.
resumen, en pocas palabras, en concreto, para resumir, etc.
  Realice primero un borrador. Nadie, excepto
Conectores de Temporalidad:  actualmente,
una persona con mucho oficio, es capaz de hacer un escrito
ahora, antes, posteriormente, desde entonces, hasta hoy,
perfecto en el primer intento.
durante, a la fecha, una vez que, tan pronto como.
 Profundice su lectura y conocimiento del
idioma. Lea mucho, sobre todo a grandes escritores; fíjese en

NORMAS GENERALES DE su prosa, analice su modo de expresarse, su arte de

REDACCION: componer la narración, una escena o un retrato.