Actividad 2.1

INSTITUTO TECNOLOGICO DE
COMITANCILLO
INGENIERIA EN INDUSTRIAS
ALIMENTARIAS.
TEMA: ACTIVIDAD 1.
2.1 EJERCICIOS DE REDACCIÓN;
2.2 ORTOGRAFÍA.
ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
DOCENTE: LIC. RENDÓN CRUZ JUAN
ALUMNA:
 TOLEDO HERNÁNDEZ MISTSHEL ESTRELLA.
NUM DE CONTROL:
 17710243
GRUPO: 1“UA” ENTREGA:

FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
ACTIVIDAD 2.1
2ª UNIDAD. EJERCICIOS DE REDACCIÓN
NOMBRE: TOLEDO HERNÁNDEZ MISTSHELL ESTRELLA GRUPO: 1° “U”

FECHA: 12/ENERO/2018
1. Completa las siguientes comparaciones.

a) Es tan redondo como... Una pelota.
b) Es tan duro como... Una piedra.
c) Es tan negro como... El carbón.
d) Es tan verde como--- Las hojas.
e) Es más rojo que--- La sangre.
f) Es más áspero que --- La lija.
g) Es más claro que --- El alba.
h) Es más oscuro que--- La noche.
i) Es más brillante que--- El oro.
j) Es tan fino como--- La arena.
k) Es tan suave como--- El algodón.
l) Es tan alto como--- Un rascacielos.
m) Es tan lóbrego como --- Un Cementerio a media noche.
n) Es tan transparente como --- El Cristal.
2. Sustituye una de las palabras que se repite por otra que conserve el
mismo significado de la oración.
a) Pudimos, efectivamente, entrar en el bosque, pero no pudimos entrar muy
dentro porque se hizo de noche.
R: Pudimos, efectivamente, entrar en el bosque, pero no pudimos
adentrarnos porque se hizo de noche.
b) La policía recobró los documentos robados, pero no pudo recobrar las
joyas.
R: La policía recuperó los documentos robados, pero no recobrar las joyas.
c) Ha subido el precio del azúcar; pronto subirá también el del pan.
R: Ha subido el precio del azúcar; pronto se alzará también el del pan.
d) Has puesto mal la tilde en algunas palabras, y has puesto otras faltas de
ortografía.
R: Has colocado mal la tilde en algunas palabras, y, has puesto otras faltas
de ortografía.
e) Penélope prometió que se casaría con alguno de sus pretendientes, pero
no se casó con ninguno.
R: Penélope prometió que se casaría con alguno de sus pretendientes, pero
no contrajo matrimonio con ninguno.
f) Midas pidió al dios Baco el poder de convertir en oro cuanto tocara. Pero
pronto tuvo que pedirle la suspensión de aquel poder.
R: Midas solicitó al Dios Baco el poder de convertir en oro cuanto tocara.
Pero pronto tuvo que pedirle la suspensión de aquel poder.
g) Confío en que usted pueda hacerme ese favor. Y, con esa confianza, me
despido de usted.
R: Confío en que usted pueda hacerme ese favor. Y, con esa fé, me
despido de usted.
ACTIVIDAD 2.2
2ª UNIDAD. EJERCICIOS DE ORTOGRAFÍA.
Reglas generales del acento.

Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal (a, e, i, o, u), en n o en s.
Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás.

Las palabras llanas llevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s.
Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.
Las palabras esdrújulas y sobreesdrújulas llevan tilde siempre.
Ej.: bárbaro, húmedo, médico, cuéntamelo.
Ejercicio 1: Escribe las tildes que faltan.
 Mi mama nacio en Leon y mi papa es aragones.
Mi mamá nació en León y mi papá es Aragonés.
 Nicolas se marcho a tomar cafe con Ines.
Yo me quede en el sofa viendo la television.
Nicolás se marchó a tomar café con Inés.
Yo me quedé en el sofá viendo la televisión
 El equipo burgales de Aranda gano al frances.
El equipo burgalés de Aranda ganó al francés.
 Don Tomas Martin fue mi profesor y director.

Don Tomás Martín fue mi profesor y director.
 La gran batalla de Lepanto se libro cerca de Corfu.
La gran batalla de Lepanto se libró cerca de Corfú.
 Julian le paso el balon a Valentin y metio gol.
Julián le pasó el balón a Valentín y metió gol.
 Andres se despidio de mi antes de marcharse a Irun.
Andrés se despidió de mí antes de marcharse a Irún.
 Ahora tendre que estar aqui cuidando del bebe.
Ahora tendré que estar aquí cuidando del bebé.
 Cuando el ladron salto al jardin, le mordio el mastin.
Cuando el ladrón saltó al jardín, le mordió el mastín.
 Roman tocaba el violin mientras yo estudiaba la leccion.
Román tocaba el violín mientras yo estudiaba la lección.
 Como nadie seguia bien el compas, todo resulto fatal.
Como nadie seguía bien el compás, todo resultó fatal.
 Don Jesus hizo mucho hincapie en el idioma ingles.
Don Jesús hizo mucho hincapié en el idioma inglés.
 Paseando con Jose me maree con el vaiven de la embarcacion.
Paseando con José me mareé con el vaivén de la embarcación.
 Yendo hacia Paris se encontro con un señor hindu.

Yendo hacia París se encontró con un señor hindú.
 Segun tu, tampoco yo volvere a ir en autobus.
Según tú, tampoco yo volveré a ir en autobús.
 Siempre tan cortes, me dejo jugar con el al domino.
Siempre tan cortés, me dejó jugar con él al dominó.
 Meti un jazmin en el baul y deje fuera el espadin.
Metí un jazmín en el baúl y dejé fuera el espadín.
 Tenía la virtud de hacer facil lo dificil.
Tenía la virtud de hacer fácil lo difícil.
 El agil animal corría resaltando su gracil figura.
El ágil animal corría resaltando su grácil figura.
 El habil consul logro sacarle de la carcel.
El hábil cónsul logro sacarle de la cárcel.
 El almibar se prepara con azucar.
El almíbar se prepara con azúcar.
 El arbol plantado en tierra fertil siempre dara buenos frutos.
El árbol plantado en tierra fértil siempre dará buenos frutos.
 El fuerte mastil de aquel barco, al final resulto fragil.
El fuerte mástil de aquél barco, al final resultó frágil.
 Sobre la mesa de marmol había un hermoso joyero de nacar.

Sobre la mesa de mármol había un hermoso joyero de nácar.
 Cruzo cuando el semaforo estaba ya de color ambar.
Cruzó cuando el semáforo estaba ya de color ámbar.
 Los señores Gonzalez y Jimenez pedían un referendum.
Los señores González y Jiménez pedían un referéndum
 Aquel alferez se llamaba Victor Gonzalez Fernandez.
Aquél alférez se llamaba Víctor González Fernández.
 Había nacido en Bejar, pero estaba destinado en Cadiz.
Había nacido en Béjar, pero estaba destinado en Cádiz.
 El crater de aquel volcan infundía verdadero miedo.
El cráter de aquél volcán infundía verdadero miedo.
 Mi amigo Hernandez estaba de huesped en una pension.
Mi amigo Hernández estaba de huésped en una pensión.
 En mi automovil siempre llevo algo util para el viaje.
En mi automóvil siempre llevo algo útil para el viaje.
 El datil es el fruto natural de la palmera.
El dátil es el fruto natural de la palmera.
 Cesar era realmente un hombre habil.
Cesar era realmente un hombre hábil.
 El misterioso balsamo curo sus heridas y le infundio animo.

El misterioso bálsamo curó sus heridas y le infundió ánimo.
 En aquella epoca los romanos llamaban barbaros a los extranjeros.
En aquella época los romanos llamaban bárbaros a los extranjeros.
 La victima del aguila fue esta vez un pobre corderito.
La víctima del águila fue esta vez un pobre corderito.
 Los senadores romanos usaban tunica y no habito.
Los senadores romanos usaban túnica y no hábito.
 Aquel señor de Cordoba era de muy buena indole.
Aquél señor de Córdoba era de muy buena índole.
 El medico le curo una herida en el mismisimo craneo.
El médico le curó una herida en el mismísimo cráneo.
 El celebre interprete se convirtio en un heroe.
El célebre intérprete se convirtió en un héroe.
 El dibujo de esta lamina tiene muchisimo merito.
El dibujo de esta lámina tiene muchísimo mérito.
 La linea del telefono funciona estupendamente.
La línea del teléfono funciona estupendamente.
 No es un buen metodo usar demasiado el latigo.
No es un buen método usar demasiado el látigo
 Los parvulos no tienen clase los sabados.
Los párvulos no tienen clase los sábados.

 En Quimica, la H es el simbolo del hidrogeno.
En Química, la H es el símbolo del hidrógeno.
 Tu amigo me llamo por telefono y estuvo amabilisimo.
Tu amigo me llamó por teléfono y estuvo amabilísimo.
 Traeme exactamente dos decametros y cinco centimetros de cinta.
Tráeme exactamente dos decámetros y cinco centímetros de cinta.
 Llevatelo ahora mismo y entregaselo a tu padre.
Llévatelo ahora mismo y entrégaselo a tu padre.
 Me causo un gran jubilo ver a mi amigo regresar de America.
Me causó un gran júbilo ver a mi amigo regresar de América.
La tilde diacrítica.
La tilde diacrítica sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma
forma pero tienen significados diferentes.
Ejemplo: Llegamos más lejos, mas no los encontramos.
MÁS = Cantidad. MAS = Pero.
 El es un gran chico; el sabe lo que hace; el es mi amigo.
Él es un gran chico; él sabe lo que hace; él es mi amigo.
 Yo tengo mi libro; el tiene el suyo.
Yo tengo mi libro; él tiene el suyo.

 Tu recibiras tu parte como los demas.
Tú recibirás tu parte como los demás.
 Tu no tienes miedo, tu eres un valiente; tu eres un ganador.
Tú no tienes miedo, tú eres un valiente; tú eres un ganador.
 Tu sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
Tú sabes bien lo que yo aprecio a tu padre y a tu madre.
 Todo lo que gano es para mi y para mi familia.
Todo lo que gano es para mí y para mi familia.
 Se que se han escapado, pero no se por donde.
Sé que se han escapado, pero no sé por dónde.
 "Solo se que no se nada", dijo Socrates.
"Solo sé que no sé nada", dijo Sócrates.
 Se veraz y se acabaran muchos de tus problemas.
Sé veraz y se acabarán muchos de tus problemas.
 Al preguntarle si vendría, me contesto que si.
Al preguntarle si vendría, me contestó que sí.
 Si tu no lo paras, se lo llevara todo para si.
Si tú no lo paras, se lo llevará todo para sí.
 No se de quien es, pero no se lo de a nadie.
No sé de quién es, pero no se lo dé a nadie.

 De mucho, de poco, siempre da algo.
Dé mucho, dé poco, siempre da algo.
 De este reloj solo se que es de mi padre.
De este reloj solo sé que es de mi padre.
 El te que te estoy preparando es un te estupendo.
El té que te estoy preparando es un té estupendo.
 Si no te esfuerzas te quedaras rezagado.
Si no te esfuerzas te quedarás rezagado
 Tuvieron sus mas sus menos, mas luego terminaron amigos.
Tuvieron sus más sus menos, mas luego terminaron amigos.
 Te diría mas cosas, mas no puedo hacerlo.
Te diría más cosas, mas no puedo hacerlo.
 A mas triunfos, mas y mas felicitaciones.
A más triunfos, más y más felicitaciones.
 Solo pido a Dios que no me quede solo.
Sólo pido a Dios que no me quede solo.
 Lo que mas me gusto fue aquel solo de acordeon.
Lo que más me gustó fue aquél solo de acordeón.
 Solo tu puedes conseguir esa meta.
Solo tú puedes conseguir esa meta.

 Con tu consentimiento, y aun sin el, ire de todos modos.
Con tu consentimiento, y aún sin él, iré de todos modos.
 Ni aun la oposicion estaba de acuerdo en ese punto.
Ni aún la oposición estaba de acuerdo en ese punto.
 ¿Que por que no vengo? Pues porque no puedo.
¿Que por qué no vengo? Pues porque no puedo.
 El mal momento por que yo atravieso es evidente.
El mal momento por que yo atravieso es evidente.
 Te digo esto porque se muy bien el porque del asunto.
Te digo esto porque sé muy bien el porqué del asunto.
 Ignoraba por que hacía todo aquello.
 Ignoraba porque hacía todo aquello.
 No sabía ni quien era ni que quería ni de donde venía.
 No sabía ni quién era ni que quería ni de dónde venía.
 Cuando me dijo cuando volvería note cuanto la quería.
 Cuando me dijo cuándo volvería noté cuanto la quería.
 ¡Cuanto calor y que mal se soporta!
 ¡Cuánto calor y que mal se soporta!
 Este canta, esa baila y aquel toca la guitarra.
 Este canta, esa baila y aquél toca la guitarra.

 Esta chica y aquel chico son amigos míos.
 Esta chica y aquél chico son amigos míos.
Diptongo, triptongo e hiato.
Diptongo es la reunión de dos vocales en la misma sílaba que se pronuncian
en un solo golpe de voz.
Ejemplo: aire, causa, aceite, deuda, boina.
Triptongoes la reunión de tres vocales que se pronuncian en un solo golpe de
voz.
Ejemplo: limpiáis, acariciéis, averiguáis, buey, miau.
Hiatoes cuando dos vocales van seguidas en una palabra pero se pronuncian
en sílabas diferentes.
Ejemplo: león, aéreo, raíz, feo, peana.
Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos.
Los diptongos y triptongos siguen generalmente las normas generales de la
acentuación y se colocará la tilde en la vocal que suena más fuerte.
Ejemplos: diócesis, diáfano, también, después, huésped, náutico, náufrago,
sepáis, lleguéis, limpiéis, averiguáis, cuídalo, cuídame, farmacéutico.
La "h" muda entre vocales se considera inexistente con respecto a la
acentuación de diptongos.
Ejemplos: desahuciar, rehilar.

La “y" griega final forma diptongos y triptongos pero nunca se pondrá tilde en
los mismos. Ejemplos: convoy, Eloy, Uruguay, Paraguay, virrey, Valderaduey.
Los hiatos siguen, casi siempre, las normas generales de la acentuación.
Ejemplos: león, aéreo.
 Si estudiais y os aplicais llegareis a donde os propongais.
Si estudiáis y os aplicáis llegaréis a donde os propongáis.
 Si mediais vosotros, os ruego que averigüeis bien la verdad.
Si mediáis vosotros, os ruego que averigüéis bien la verdad.
 Cuidate mucho y cuidalo tambien a el.
Cuídate mucho y cuídalo también a él.
 Maria decia que su tia habia sufrido una caida.
María decía que su tía había sufrido una caída.
 El tahur llevaba metido en el baul un buho disecado.
El tahúr llevaba metido en el baúl un búho disecado.
 Creo que contribui a que vuestra huida no produjera ruido.
Creo que contribuí a que vuestra huida no produjera ruido.
 Huisteis por el mismo sitio que huimos nosotros.
Huisteis por el mismo sitio que huimos nosotros.
 No te cohibo ni te prohibo absolutamente nada.
No te cohíbo ni te prohíbo absolutamente nada.

 Habian destruido una iglesia construida por los jesuitas.
Habían destruido una iglesia construida por los jesuitas.
 El enfermo sufria frecuentes vahidos.
El enfermo sufría frecuentes vahídos.
 No llego a estar desahuciado, pero estaba mal.
No llegó a estar desahuciado, pero estaba mal.
 Aquel hermoso buey lo habian traido del Paraguay.
Aquel hermoso buey lo habían traído del Paraguay.
 El convoy enviado por el virrey llego felizmente.
El convoy enviado por el virrey llegó felizmente.
 El señor Eloy habia estado años en Uruguay.
El señor Eloy había estado años en Uruguay.
 El Valderaduey es un afluente del rio Duero.
El Valderaduey es un afluente del río Duero.
Particularidades.
Los monosílabos, en general, no llevan tilde; excepto los que necesitan "tilde
diacrítica".
Ej.: Fui, fue, vio, dio, Luis, pie, Dios, cien, seis, vais, pez, ven, fe, dos, etc.
Cuando a una forma verbal se le añaden pronombres personales se le pondrá tilde
si lo exigen las normas generales de la acentuación.
Ej.: Da -Dámelo, lleva -llévatelo, mira –mírame.

Las letras MAYÚSCULAS llevan tilde como las demás. Ej.: Ángel, Ángeles, África.
Los infinitivos terminados en -eir, -oir llevan tilde. Ej.: Reír, freír, oír, desoír.
No llevan tilde los infinitivos terminados en -uir. Ej.: Huir, derruir, atribuir, sustituir,
distribuir.
 Solo se que cuando me vio a mi, dio media vuelta y se fue.
Solo sé que cuando me vio a mí, dio media vuelta y se fue.
 Luis rogaba a Dios que, en vez de uno, le tocasen diez.
Luis rogaba a Dios que, en vez de uno, le tocasen diez.
 Si tu vas con fe en pos de el, tu exito sera tambien para mi.
Si tú vas con fé en pos de él, tu éxito será también para mí.
 Permiteme felicitarte por hacermelo tan detalladamente.
Permíteme felicitarte por hacérmelo tan detalladamente.
 Lleveselo cuanto antes y deselo a cualquiera
Lléveselo cuanto antes y déselo a cualquiera
 Traedmelo a mi y entregadmelo en persona.
Traédmelo a mí y entregádmelo en persona.
 Creyeron quitarselo de encima cuando lo enviaron a Africa.
Creyeron quitárselo de encima cuando lo enviaron a África.
 Mi amigo Angel nacio en Avila, pero vivia en Alava.
Mi amigo Ángel nació en Ávila, pero vivía en Álava.

 Quitatelo de encima rapidamente.
Quítatelo de encima rápidamente.
 Cuentamelo todo y mantenme bien informado.
Cuéntamelo todo y mantenme bien informado.
 El atleta tenia unos biceps de hierro.
El atleta tenía unos bíceps de hierro.
 Es importante oir los buenos consejos y desoir los malos.
Es importante oír los buenos consejos y desoír los malos.
 Dice el refran que al freir sera el reir.
Dice el refrán que al freír será el reír.
 El huir no es precisamente contribuir a la victoria.
El huir no es precisamente contribuir a la victoria.
 Si las vas a traer tu, traeme tres cajas y cuarenta perdigones.
Si las vas a traer tú, tráeme tres cajas y cuarenta perdigones.

Actividad 2.1

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Actividad 2.1

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

INSTITUTO TECNOLOGICO DE

ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

DOCENTE: LIC. RENDÓN CRUZ JUAN

GRUPO: 1“UA” ENTREGA:

NOMBRE: TOLEDO HERNÁNDEZ MISTSHELL ESTRELLA GRUPO: 1° “U”

1. Completa las siguientes comparaciones.

Reglas generales del acento.

Ej.: mamá, bebé, jabalí, dominó, champú, volcán, compás.

Ejercicio 1: Escribe las tildes que faltan.

 Mi mama nacio en Leon y mi papa es aragones.

Mi mamá nació en León y mi papá es Aragonés.

 Nicolas se marcho a tomar cafe con Ines.

Yo me quede en el sofa viendo la television.

Nicolás se marchó a tomar café con Inés.

Yo me quedé en el sofá viendo la televisión

 El equipo burgales de Aranda gano al frances.

El equipo burgalés de Aranda ganó al francés.

 Don Tomas Martin fue mi profesor y director.

 La gran batalla de Lepanto se libro cerca de Corfu.

La gran batalla de Lepanto se libró cerca de Corfú.

Ejercicio 2: Escribe las tildes que faltan.

 Julian le paso el balon a Valentin y metio gol.

Julián le pasó el balón a Valentín y metió gol.

 Andres se despidio de mi antes de marcharse a Irun.

Andrés se despidió de mí antes de marcharse a Irún.

 Ahora tendre que estar aqui cuidando del bebe.

Ahora tendré que estar aquí cuidando del bebé.

 Cuando el ladron salto al jardin, le mordio el mastin.

Cuando el ladrón saltó al jardín, le mordió el mastín.

 Roman tocaba el violin mientras yo estudiaba la leccion.

Román tocaba el violín mientras yo estudiaba la lección.

 Como nadie seguia bien el compas, todo resulto fatal.

Como nadie seguía bien el compás, todo resultó fatal.

Ejercicio 3: Escribe las tildes que faltan.

 Don Jesus hizo mucho hincapie en el idioma ingles.

Don Jesús hizo mucho hincapié en el idioma inglés.

 Paseando con Jose me maree con el vaiven de la embarcacion.

Paseando con José me mareé con el vaivén de la embarcación.

 Yendo hacia Paris se encontro con un señor hindu.

 Segun tu, tampoco yo volvere a ir en autobus.

Según tú, tampoco yo volveré a ir en autobús.

 Siempre tan cortes, me dejo jugar con el al domino.

Siempre tan cortés, me dejó jugar con él al dominó.

 Meti un jazmin en el baul y deje fuera el espadin.

Metí un jazmín en el baúl y dejé fuera el espadín.

Ejercicio 4: Escribe las tildes que faltan.

 Tenía la virtud de hacer facil lo dificil.

Tenía la virtud de hacer fácil lo difícil.

 El agil animal corría resaltando su gracil figura.

El ágil animal corría resaltando su grácil figura.

 El habil consul logro sacarle de la carcel.

El hábil cónsul logro sacarle de la cárcel.

 El almibar se prepara con azucar.

El almíbar se prepara con azúcar.

 El arbol plantado en tierra fertil siempre dara buenos frutos.

El árbol plantado en tierra fértil siempre dará buenos frutos.

 El fuerte mastil de aquel barco, al final resulto fragil.

El fuerte mástil de aquél barco, al final resultó frágil.

Ejercicio 5: Escribe las tildes que faltan.

 Sobre la mesa de marmol había un hermoso joyero de nacar.

 Cruzo cuando el semaforo estaba ya de color ambar.

Cruzó cuando el semáforo estaba ya de color ámbar.