REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA.

ARMADA BOLIVARIANA.
DIRECCIÓN NAVAL DE EDUCACIÓN.
LICEO NAVAL”GD JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI”.
LINAJANZO.

(Plan de Contingencia Educativa).

Profesora: Alumna:
Rosibely Zambrano. Natalia A. Nadal Rojas.
V-31.734.424
2/B.

Puerto Píritu, 04 de Mayo de 2020.

 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

COMANDANCIA GENERAL DE LA ARMADA
COMANDO NAVAL DE EDUCACIÓN
LICEO NAVAL”GD JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI”
DIVISIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN

Año Académico Nivel Sección Asignatura Fecha Ponderación

2019-2020 2º “B” Cs Naturales Lunes 04/05/20 al 20%
viernes 08/05/20

Contenido a Evaluar NIVELES TRÓFICOS Calificación

Estrategia de Evaluación Actividad complementaria Investigación Documentada
(Plan de Contingencia Educativa) TEXTO
Docente Rosibely Zambrano.
Coordinador de Evaluación Antonio Alcázar.
Nombres y Apellidos Natalia Abigaíl Nadal Rojas C.I.: V-31.734.424

PRIMERA PARTE 100% (Total 20 puntos) Nivel de dificultad: Fácil. Conceptos

básicos. (Valor 2 puntos c/u)

1. Los seres vivos y la energía.

2. Componentes de las cadenas alimentarias.
3. Las cadenas tróficas.
4. Las pirámides ecológicas.
5. Niveles tróficos.
6. Las tramas tróficas.
7. Cadenas alimentarias marinas.
8. Biomasa.
9. Cadenas alimentarias.
10. Ecosistemas acuáticos.

TU FORMACIÓN HOY MÁS QUE NUNCA DEPENDE DE TI Y DE TU REPRESENTANTE.

RECUERDA QUE “CADA FAMILIA ES UNA ESCUELA”.

2
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

3
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

4
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

5
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

6
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

Ejemplo de Cadenas Tróficas

7
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

8
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

9
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

10
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

11
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

12
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

13
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

14
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

REPÚBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA

COMANDANCIA GENERAL DE LA ARMADA
COMANDO NAVAL DE EDUCACIÓN
LICEO NAVAL”GD JOSÉ ANTONIO ANZOÁTEGUI”
DIVISIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE EVALUACIÓN

Año Académico Nivel Sección Asignatura Fecha Ponderación

2019-2020 2º “B” Cs Naturales Lunes 04/05/20 al 20%
viernes 08/05/20
Contenido a Evaluar NIVELES TRÓFICOS Calificación
Estrategia de Actividad complementaria Investigación Documentada (Plan de
Evaluación Contingencia Educativa)
Docente Rosibely Zambrano.
Coordinador de Antonio Alcázar.
Evaluación
Nombres y Natalia Abigaíl Nadal Rojas C.I.: V-31.734.424
Apellidos

PRIMERA PARTE 25%(Total 5 puntos) Nivel de dificultad: Fácil. Desarrollo

(Valor: 1 punto C/U).
Instrucción: Elabora los conceptos básicos de forma precisa y adecuado al tema.
1.- Consumidores 2.- Descomponedores 3.- Productores 4.- Biomasa 5.-
Cadenas alimentarias

SEGUNDA PARTE 25% (Total 5 puntos) Nivel de dificultad: Media. Cuadro

comparativo.
Instrucción: En el siguiente cuadro describe las características de las pirámides
alimentarias.
Pirámides Características
Alimentarias
Pirámides de números
Pirámides de biomasa
Pirámides de energía

TERCERA PARTE 50% (Total 10 puntos) Nivel de dificultad: Difícil.

Desarrollo
1.- Elabora una cadena alimentaria con organismos característicos de la zona donde
habitas. 3 puntos.
2.- ¿Por qué se representan las tramas tróficas en esa forma? 2 puntos
3.- ¿Se pierde energía entre un nivel trófico y otro? 2puntos
4.- ¿Por qué los vuelan en círculo los zamuros? 3 puntos

TU FORMACIÓN HOY MÁS QUE NUNCA DEPENDE DE TI Y DE TU REPRESENTANTE.

RECUERDA QUE “CADA FAMILIA ES UNA ESCUELA”

15
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

PRIMERA PARTE 25% (Total 5 puntos) Nivel de dificultad: Fácil.

Desarrollo (Valor: 1 punto C/U).

Instrucción: Elabora los conceptos básicos de forma precisa, y

adecuado al tema.

1. Consumidores. También llamados heterótrofos, son organismos

incapaces de producir su propio alimento, por lo que necesitan consumir
otros individuos para alimentarse. Dentro de este grupo se encuentran: los
consumidores de primer orden (herbívoros), consumidores de segundo orden
(carnívoros que se alimentan de herbívoros), y consumidores de tercer orden
(carnívoros que se alimentan de otros carnívoros). Los animales que se
alimentan de indistintamente de plantas y animales se llaman omnívoros, por
ejemplo, nosotros los humanos.

2. Descomponedores. También llamados desintegradores son

microorganismos que descomponen a los seres vivos cuando mueren,
retornando sus componentes a los ciclos biogeoquímicos, como las bacterias
y los hongos.

3.- Productores. Los productores o autótrofos son aquellos que tienen la

capacidad de transformar energía de la luz solar en energía química a través
de la fotosíntesis produciendo alimentos para ellos mismos y para otros
organismos que componen un determinado ecosistema. Los productores
representan el nivel con mayor energía reservada, bajo la forma de azúcares
principalmente. En este nivel se encuentran las plantas y los
microorganismos fotosintéticos como las algas verdi-azules y las bacterias
fotosintéticas.

16
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

4.- Biomasa. La biomasa es la masa de organismos biológicos vivos en

un área o ecosistema dado en un momento determinado. La biomasa puede
referirse a la biomasa de especies, que es la masa de uno o más especies, o
la biomasa comunitaria, que es la masa de todas las especies de la
comunidad. Pueden incluir microorganismos, plantas y animales. La biomasa
terrestre generalmente disminuye notablemente en cada nivel trófico más
alto (plantas, herbívoros, carnívoros). Ejemplo de productores terrestres son:
los pastos, árboles y arbustos. Estos tienen una biomasa mucho más alta
que los animales que la consumen, como ciervos, cebras e insectos. El nivel
con menos biomasa son los depredadores más altos en la cadena
alimentaria, como los zorros y las águilas.

5.- Cadenas alimentarias. Una cadena alimentaria es la secuencia de

organismos que se alimentan unos de otros, estableciendo relaciones
tróficas. Es la relación de alimentación que existe entre diferentes seres vivos
en un ambiente o hábitat particular. Las cadenas alimentarias muestran
cómo la energía pasa del Sol a los productores, de los productores a los
consumidores, y de los consumidores a los descomponedores. También
muestra cómo los animales dependen de otros organismos para obtener
alimento.

17
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

SEGUNDA PARTE 25% (Total 5 puntos) Nivel de dificultad: Media.

Cuadro comparativo.

Instrucción: En el siguiente cuadro describe las características de las

pirámides alimentarias.

Pirámides Características.
Alimentarias.
1. Se hace con el número de individuos que se encuentra en
Pirámides de números.
cada nivel por extensión determinada de terreno.
2. Tiene una base de productores muy grandes, ya que su
número en general, es bastante amplio.
3. Los herbívoros van a ser menos que los productores.
4. Los carnívoros van a ser mucho menos que los
consumidores primarios.
5. Los datos de esta pirámide pueden variar, por tanto, no es
una pirámide muy representativa, en cuanto a las
interrelaciones de sus individuos.

1. Se realiza tomando en cuenta el peso neto total o el peso

Pirámides de biomasa.
de los seres vivos de los niveles tróficos en una extensión
determinada.
2. Es una pirámide que puede variar, durante las épocas del
año, originando una pirámide invertida.
3. Presenta una base amplia para la época reproductiva de los
productores, cuyo crecimiento se acelera, superando la masa
del resto de los componentes de la cadena.
4. Presenta una base más pequeña hacia la sequía o el
invierno porque los productores, dejan de crecer o mueren,
produciendo la pirámide invertida.
5. Los datos pueden variar de acuerdo a la época del año.

1. Se observa el paso de energía entre los niveles tróficos.

Pirámides de energía.
2. No depende ni del número de individuos ni de su masa.
3. Depende de la velocidad a la que se produce el paso de
energía de un nivel a otro.
4. Son altamente representativa.

18
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

TERCERA PARTE 50% (Total 10 puntos) Nivel de dificultad: Difícil.

Desarrollo

1.- Elabora una cadena alimentaria con organismos característicos de

la zona donde habitas. 3 puntos.

19
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

2.- ¿Por qué se representan las tramas tróficas en esa forma? 2

puntos.

Las tramas tróficas permiten crear un mapa de las conexiones alimenticias

(quién se come a quién) en una comunidad ecológica.

En las tramas tróficas las relaciones son más complejas y sus eslabones
no están necesariamente unidos desde un extremo que se inicia con un
productor verde hasta el otro, que incluye a un consumidor.

Las tramas alimentarias tienen muchas ramas e interconexiones, y pueden

implicar a más de cien especies diferentes. Su característica primordialmente
es que los depredadores toman más de un tipo de presa y cada tipo de presa
es explotada por varias especies diferentes de depredadores.

3.- ¿Se pierde energía entre un nivel trófico y otro? 2puntos.

Entre un nivel trófico y otro, sí se pierde energía, debido a que en una

cadena trófica, cada eslabón obtiene la energía necesaria para la vida del
nivel inmediato anterior; y el productor la obtiene del sol. De modo que la
energía fluye a través de la cadena.

En este flujo de energía se produce una gran pérdida de la misma en cada

traspaso de un eslabón a otro, por lo cual un nivel de consumidor alto
(ejemplo: consumidor de 3er orden) recibirá menos energía que uno bajo
(ejemplo: consumidor de 1er orden).

Dada esta condición de flujo de energía, la longitud de una cadena no va

más allá de consumidor terciario o cuaternario.

20
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

Por ello cuantos más niveles existan entre el productor y el consumidor del
nivel más alto en el ecosistema, menor será la energía que quede de la
cantidad original.

4.- ¿Por qué vuelan en círculo los zamuros? 3 puntos.

Los zamuros vuelan en círculo para realizar la exploración minuciosa del

terreno, ya que cuentan con un aparato visual de extraordinaria agudeza,
parejo al de las mismas águilas, podrían descubrir un burro a 6 o 7
kilómetros.

Los zamuros establecen una curiosa red aérea, a gran altura, en la cada
uno se encarga de sobrevolar y escudriñar una determinada parcela, siempre
atento al suelo, aunque se encuentre con vegetación abundante. Cabe
agregar que ellos no utilizan su olfato, porque lo tienen atrofiado, igual que el
resto de las aves.

TU FORMACIÓN HOY MÁS QUE NUNCA DEPENDE DE TÍ Y DE TU REPRESENTANTE.

RECUERDA QUE “CADA FAMILIA ES UNA ESCUELA”.

21
 Natalia Nadal
C.I.: V-31.734.424

Bibliografía Consultada

Irausquín, Yaditzha (2013): Ciencias Biológicas. Niveles Tróficos.

Cadenas y Tramas Alimentarias. Ed. Actualidad. Caracas. Pág. 107.

Proverbio, F y Marín R. (2002): Biología. Los organismos como

componentes de los ciclos biogeoquímicos. Ed. Santillana. Caracas. Pág.
114.

22