Semiótica y Noética

Significación, Lenguaje y Pensamiento

Diseñar de un diagnóstico pedagógico (Segunda parte)

Realizado por:
Armando Pineda Gonzalez

Semiótica y Noética
551118_10

Presentado a
José Alberto Rivera Piragauta
Director del curso

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

CEAD. Acacias
Septiembre 29 del 2020
2. Determinar los planos de expresión, contenidos y reglas de correspondencia presentes en los problemas
elegidos.
Planos de expresión
Procedimentales,
conceptuales (técnicas,
conceptos y proposiciones
Situacionales o
fenomenológicos
(situaciones-problemas,
tareas
Lingüístico- notacional
Argumentativo
Taller
Contenidos Reglas de correspondencia
Razones trigonométricas en
el triángulo rectángulo
Teorema de Pitágoras
Razones trigonométricas en
el triángulo rectángulo
Teorema de Pitágoras
Razones trigonométricas en
el triángulo rectángulo
Teorema de Pitágoras
Razones trigonométricas en
el triángulo rectángulo
Teorema de Pitágoras
Tema: Razones trigonométricas en el triángulo rectángulo Teorema de Pitágoras
1. Determine las razones trigonométricas:

2.Determinar
3.Determinar el valor de las seis
θ
funciones trigonométricas del ángulo α

4. Identifica los ángulos agudos en la figura y escribe una expresión para determinar las razones
trigonométricas de: seno, coseno y tangente.

5. Encontrar los valores de las seis funciones trigonométricas del ángulo

α y β señalado en cada
triángulo.
6. Dado el triángulo rectángulo en C, complete la tabla determinando el valor de la función
trigonométrica:

7. El kiosco de diarios y varios del señor Aránguiz,

ubicado en la calle Manuel Montt con Caupolicán, en
la ciudad de Temuco, proyecta una sombra de 1,8 m
de largo. Si el ángulo que se forma desde la punta de
la sombra hasta el punto más alto del kiosco es de
60º, ¿cuál es la altura del kiosco?

8. Un topógrafo utiliza un instrumento llamado

teodolito para medir el ángulo de elevación entre la
cima del cerro y el nivel del suelo. En un punto, el
ángulo de elevación mide 45°, medio kilómetro más
lejos del cerro el ángulo de elevación es de 30°.
¿Cuál es la altura del cerro?

10. Una cometa queda atrapada en las ramas más

altas de un árbol; si el hilo de la cometa forma un
ángulo de 30° con el suelo y mide 8 metros, estimar
la altura del árbol calculando la altura a la que quedó
atrapado el cometa.
11. Una persona observa un letrero
publicitario ubicado en la punta de un edificio
con un ángulo de elevación de 30°. Avanza 30
m y observa nuevamente el letrero, con un
ángulo de elevación de 45° como se muestra
en el siguiente dibujo. ¿A qué altura se
encuentra el letrero?

12. Un dirigible que está volando a 800 m de

altura, distingue un pueblo con un ángulo de
depresión de 12°. ¿A qué distancia del pueblo
se encuentra?
4. Diseñar una matriz de evaluación del uso de la terminología matemática de los estudiantes de un nivel
de educación media en la solución de problemas.

MATRIZ DE EVALUACIÓN

Puntaje 4 3 2
El problema fue leído de El problema fue leído de El problema no fue leído de No des
manera exitosa y acorde a manera acorde a los manera acorde a los
los símbolos y notaciones símbolos y notaciones símbolos y notaciones
Lectura incluidas en el ejercicio, el incluidas en el ejercicio, no incluidas. No hubo
cual cumple los requisitos presenta el proceso de correcciones sugeridas
de retroalimentación retroalimentación realizado
realizado
El problema fue interpretado El problema fue interpretado El problema no fue No des
de manera exitosa y acorde de manera acorde a los interpretado de manera
a los símbolos y notaciones símbolos y notaciones acorde a los símbolos y
Interpretación incluidas en el ejercicio, el incluidas en el ejercicio, no notaciones incluidas. No
cual cumple los requisitos presenta el proceso de hubo correcciones
de retroalimentación retroalimentación realizado. sugeridas.
realizado
En el problema se utilizó de En el problema se utilizó de En el problema no se utilizó No des
manera exitosa y acorde, los manera acorde, los símbolos de manera acorde, los
Utilización símbolos y notaciones, el y notaciones, el cumple con símbolos y notaciones, no
cumple con los requisitos de los requisitos de la cumple con los requisitos de
la retroalimentación hecha. retroalimentación realizada. la retroalimentación hecha.
El problema fue redactado El problema fue redactado El problema no fue No des
de manera exitosa y acorde de manera acorde a los redactado de manera acorde
a los símbolos y notaciones símbolos y notaciones a los símbolos y notaciones
Redacción incluidas en el ejercicio, el incluidas en el ejercicio, el incluidas en el ejercicio, el
cual cumple los requisitos cual cumple los requisitos cual no cumple con los
de retroalimentación establecidos. requisitos establecidos.
realizado.
El problema fue El problema fue El problema no fue No des
representado de manera representado de manera representado de manera
exitosa y acorde a los acorde a los símbolos y acorde a los símbolos y
Representación símbolos y notaciones notaciones incluidas en el notaciones incluidas. No
incluidas en el ejercicio, el ejercicio, no presenta el realizo las correcciones
cual cumple con los proceso de sugeridas
requisitos establecidos retroalimentación realizado.
 Bibliografía

Zill G. Dennis. Dewar M Jacqueline. (2012) Algebra, trigonometría y geometría analítica. Editorial MG
Graw Hill. Tercera edición, (cap8-10). México DF

https://www.cimat.mx/ciencia_para_jovenes/bachillerato/libros/ZillDewar/%5bZill,Dewar
%5dAlgebra_trigonometria_y_geometria_analitica.pdf

 Soto A. Efraín (2011) Diccionario Ilustrado de Conceptos Matemáticos, Tercera edición.

México. 2011.
http://wordpress.colegio-arcangel.com/matematicas/files/2012/10/DICM.pdf

Peterson, John A. y cols. (2002). Teoría de la aritmética. Ciudad de México, México: Editorial Limusa-
Wiley. 4) Zill, D. y Dewar, J. (1996). Álgebra y trigonometría. Ciudad de México, México: McGraw-Hill.

http://www.educarchile.cl/UserFiles/P0024/File/skoool/matematica%20y%20geometria/funciones
%20trigonometricas/index.html

Swokowski, E. y Cole, J. (2002). Álgebra y trigonometría con geometría analítica. Ciudad de México.

http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1173