1.

EQUIPO DE ENFERMERÍA

Enfermería es un miembro importante del equipo de salud, y como tal requiere del conocimiento sobre su
conceptualización y funciones; permitiéndole con ello cumplir a cabalidad el rol que le corresponde.

Es un conjunto organizado de personas con formación profesional o técnica diversa que labora en el nivel central,
regional o local de una institución del sector.

Está formado hoy en día por diversas personas que representan las disciplinas profesionales relacionadas con el
bienestar y salud de las personas. En algunos casos el equipo puede estar integrado por sólo tres miembros: médico,
enfermera y paciente; en otros pueden participar una docena o más de profesionales para brindar la atención a un
individuo, una familia o una comunidad. Cada uno de los miembros del equipo de salud posee conocimientos y
habilidades únicas que corresponden a su disciplina y contribuye con su experiencia especial a los cuidados que
requiere el usuario.

La esencia del concepto de equipo es que todos los miembros que lo integran trabajen en colaboración con el paciente,
sea un individuo, una familia o una comunidad y que logren hacer un esfuerzo armónico que contribuya al objetivo de
mejorar las condiciones de salud a las personas.

2. COMPONENTES DE EQUIPOS DE ENFERMERIA: (MERY)

En todas las organizaciones es fundamental el trabajo en equipo ya que involucra esfuerzo conjunto de las partes que
conforman la organización; y así se fomenta un espíritu de compañerismo y reciprocidad entre los miembros.

Hay que tomar en cuenta la distinción que existe entre los que es un grupo y un equipo de trabajo, por su lado un grupo
se puede definir como un grupo de personas que tienen un objetivo en común; por su parte la definición de equipo
conjunta profundidad y distintos puntos de vista, en un equipo existe compañerismo y algunas veces amistad; y por lo
cual sus miembros se sienten más en sintonía con cada uno de los logros del mismo.

Además las características que conforman un quipo son diferentes a las que se cuentan en un grupo, por ejemplo y
como base de un equipo se encuentra el respeto; hablándolo de otro modo el respeto es la base de todas las
relaciones humanas y es así como se valoran los distintos puntos de vista de los integrantes del equipo, no
minimizando alguno de ellos sino tomándolos en cuenta para enriquecer el panorama general.

El liderazgo es un concepto importante dentro de este rubro, ya que mediante la asignación o surgimiento de un líder
positivo el trabajo en equipo se convierte optimo para el desarrollo de la organización y para la asignación correcta de
tareas y así evitar la confusión de autoridad. En los equipos de trabajo, se elaboran unas reglas, que se deben respetar
por todos los miembros del grupo. Son reglas de comportamiento establecidas por los miembros del equipo. Estas
reglas proporcionan a cada individuo una base para predecir el comportamiento de los demás y preparar una respuesta
apropiada. Incluyen los procedimientos empleados para interactuar con los demás. La función de las normas en un
grupo es regular su situación como unidad organizada, así como las funciones de los miembros individuales. La fuerza
que integra al grupo y su cohesión se expresa en la solidaridad y el sentido de pertenencia al grupo que manifiestan
sus componentes. Cuanto más cohesión existe, más probable es que el grupo comparta valores, actitudes y normas de
conducta comunes. El trabajar en equipo resulta provechoso no solo para una persona sino para todo el equipo
involucrado. Nos traerá más satisfacción y nos hará más sociables, también nos enseñará a respetar las ideas de los
demás y ayudar a los compañeros si es que necesitan nuestra ayuda.

Y es así como la conformación idónea y espíritu de compañerismo nos ayuda a cada día ser mejores seres humanos y
crecer en un sentido de liderazgo y trabajo en equipo.

2.1 OBJETIVOS DE ENFERMERÍA: (MERY)

• Reconocer la relación que existe entre los signos vitales, la actividad fisiológica y los cambios fisiopatológicos.

• Conocer la naturaleza periódica de actividades fisiológicas como base para evaluar la medición de signos vitales.

• Utilizar la información obtenida por la medición de los signos vitales como factor determinante para valorar la
evolución del cliente, la respuesta al tratamiento y las intervenciones de enfermería.

• Reconocer y evaluar la respuesta individual del enfermo a los factores ambientales, internos y externos, según se
manifiestan por la medición de los signos vitales.

• Vigilar los signos vitales con mayor frecuencia de la ordenada si el estado del paciente lo requiere

• Comunicar los datos de los signos vitales a los médicos con la terminología correcta y registros   adecuados para
mejor tratamiento

Entre las alteraciones de los signos vitales tenemos:

• Alteraciones de la temperatura: Hipotermia, febrícula, fiebre, hipertermia Patrones febriles: continua, recurrente,
remitente, inversa, intermitente, héctica.

• Alteraciones del pulso arterial y de la frecuencia cardiaca: taquicardia, bradicardia,

• Alteraciones de la presión arterial: hipertensión arterial e hipotensión arterial. Alteraciones dela respiración: taquipnea,
bradipnea, apnea.
 2.2 ACTIVIDADES REALIZADAS EN EL ÁREA DE la Central de Equipos y Esterilización (CEYE) (MERY)

 Solicita y prepara el material para los servicios.

 Prepara los insumos e instrumentos para los procedimientos.
 Verifica el buen funcionamiento de las autoclaves.
 Mantiene limpio y ordenado el área de trabajo.
 Elabora el material de curación y verifica su esterilizado.
 Preparar y doblar ropa quirúrgica asegurándose de su esterilizado.
 Envolver materiales y equipos para su esterilizado (colocar testigo y fecharlos) clasificándolos.
 Solicita materiales e insumos faltantes.
 Actualiza los registros de esterilizado.
 Lleva a cabo medidas de control y seguridad del servicio.
 Preparar bultos quirúrgicos con las características adecuadas.
 Al final del día colocar la carga de gas para el día siguiente, llevando a cabo las medidas de seguridad.

Todos los cuidados y atenciones que precise durante su estancia son prestados por el equipo de Enfermería formado
por enfermeras/os y auxiliares de enfermería . Además de los cuidados, realizan otras labores de atención y apoyo a
su familia. Para completar los cuidados que precise, el equipo de enfermería cuenta con el apoyo de otros
profesionales como son: fisioterapeutas, matronas, celadores, técnicos, etc.

 Este equipo de Enfermería mediante un trato personalizado también se encarga de detectar sus necesidades y
tratar de solucionar, paliar o prevenir en la medida de lo posible estos problemas o necesidades con el fin de
mejorar su situación dentro del marco extraño y generador de inquietud como es el Hospital.
 Para cualquier cosa que necesite puede hacer uso del timbre situado en la cabecera de la cama. Si desea plantear
alguna cuestión de organización puede comentarlo a la supervisor de la planta, ella le escuchará y tratará de dar
solución a las cuestiones que plantee.

2.3 ACTIVIDADES A REALIZAR COMO ENFERMERA INTRUMENTISTA (MERY)

 Planificar el acto quirúrgico.

 Coordinarse con los cirujanos y anestesiólogos.
 Verificar materiales para el evento y procede a abrir campos quirúrgicos.
 Armar y equipar mesa quirúrgica y equipos con lo necesario para el acto quirúrgico, viste y calza guantes a
cirujanos.
 Realiza asepsia y antisepsia a en área quirúrgica y coloca campo hendido y campos quirúrgicos.
 Verifica y cuenta instrumentos quirúrgicos.
 Suministra al cirujano los instrumentos necesarios, durante la intervención quirúrgica
 Al termino de la cirugía retira los campos quirúrgicos realiza limpieza en el área operada y coloca apósito si es
necesario.
 Verifica que se encuentren todos los instrumentos quirúrgicos que se utilizaron en la intervención quirúrgica.
 Prepara lava el material médico –quirúrgico para su esterilizado.
 Realiza bitácora de cirugías y lleva acabo el procedimiento de seguridad de instrumentos.

2.4 ACTIVIDADES A REALIZAR COMO ENFERMERA CIRCULANTE (MERY)

 Verificar programación de las salas quirúrgicas a cargo.

 Verificar quirófanos y comprobar el funcionamiento de aparatos.
 Mantener materiales e insumos completos.(reportar los faltantes)
 Preparar carro de anestesia verificando el correcto funcionamiento.
 Recibir al paciente comprobando su identificación y reuniendo la documentación y estudios requeridos.
 Colaborar con el anestesiólogo en la inducción anestésica.
 Colocar materiales e instrumentos completos para el procedimiento quirúrgico en la mesa de riñón.
 Ayudar a vestir a la instrumentista, cirujanos y ayudantes.
 Manejo adecuado del expediente clínico (pausa quirúrgica).
 Reportar en la hoja de consumo los insumos y materiales utilizados en el procedimiento quirúrgico este debe ser
entregado al final a quien corresponda.
 Colaborar con la instrumentista y cirujanos durante la intervención en todo lo necesario, actuando desde afuera del
campo estéril.
 Controlar durante la intervención el funcionamiento de equipos.
 Acompañar al paciente al área de recuperación y entregar documentación.
 Recoger el material de desecho y acomodar equipos y materiales para la siguiente intervención y solicitar al familiar
en recepción para las indicaciones del cirujano.

2.5 ACTIVIDADES A REALIZAR EN EL ÁREA DE RECUPERACION (MERY)

 Verificar el funcionamiento de instalaciones e inmuebles.

 Mantener insumos y materiales de trabajo completos.
 Revisión y actualización de agenda quirúrgica
 Surtir ropa en lokers y transfer.
 Participación en la admisión del paciente, en el área preoperatoria.
 Identificación correcta y completa del paciente.
 Planificación y ejecución de cuidados de enfermería al paciente en el área pre operatoria post operatoria.
(indicaciones medicas).
 Aplicación de cuidados y vigilancia especializados y continuos durante la etapa post operatoria inmediata al
paciente sometido a procedimiento anestésico-quirúrgico.
 Mantener vías permeables, aplicar a todo paciente toma de signos vitales monitorización y pulsímetro.
 Manejo y entrega de expediente clínico de manera adecuada según política del imv.
 Ejecución en el alta del paciente.
 Limpieza terminal del servicio.
 Reporta los faltantes de insumos del área.
 Localizar en el archivo clínico expedientes subsecuentes, solicitando llave del mismo.

3. FUNCIONES DEL EQUIPO DE SALUD (MARÍA)

Se entiende por función todo aquel "trabajo especial realizado por un órgano o estructura en su estado normal", aplica
este concepto si se considera al equipo de salud como una estructura orgánica necesaria para la realización del trabajo
para brindar servicios de salud institucional y comunitario.

Las funciones del equipo de salud giran en torno a satisfacer las necesidades de la población y a resolver las
problemáticas en salud. En este sentido el profesional de enfermería, como integrante de ese equipo tiene sus
funciones específicas que se realizan dirigidas a intervenir eficazmente con el individuo sano o enfermo en las
diferentes etapas de la vida tanto en el área clínica como comunitaria, participando en la educación sanitaria al
individuo, familia y comunidad y activamente en el desarrollo de programas de educación permanente.

En la actualidad existe un trascendente reconocimiento profesional de enfermería en lo que compete a: su autonomía

funcional, cultural, operativa y asistencial producto de un proceso de desarrollo profesional. Los avances en la función
de enfermería se están dando en forma paralela e integrada con las demás disciplinas del equipo de salud, el cual
coordina las funciones y une esfuerzos para dar respuesta a la necesidad de la población.

Dentro de este equipo, la enfermera desempeña un rol indispensable para satisfacer las necesidades derivadas del
proceso salud-enfermedad de la población; para ello el profesional de enfermería tiene sus funciones enmarcadas en
cuatro grandes áreas de acción, siendo éstas:

• Atención Directa

• Docencia

• Administración

• Investigación

3.1 FUNCIÓN ASISTENCIAL

Es la que va encaminada a apoyar al individuo en la conservación de su salud y le ayuda a incrementar esa salud y se
encarga de apoyarle en la recuperación de los procesos patológicos.

Las actividades asistenciales se realizan en:

• Medio hospitalario: Es el que más ha dado a conocer a la enfermería hasta hace unos años. La asistencia
en este medio se concreta en las actividades que van a mantener y recuperar las necesidades del individuo
deterioradas por un proceso patológico. Para ello la función asistencial se desarrolla tomando los tres niveles de
atención de salud y sus actividades se resumen en:

- Atender las necesidades básicas

- Aplicar cuidados para la reducción de los daños provocados por la enfermedad.

• Medio Extrahospitalario/comunitario: El personal de enfermería desarrolla una función asistencial en este

medio desde una interpretación como miembro de un equipo de salud comunitaria compartiendo actividades y
objetivos.

3.2 FUNCIÓN DOCENTE

La enfermería como ciencia tiene un cuerpo de conocimientos que le es propia y específica y que le crea la necesidad
de trasmitirla. Por una parte la formación de los futuros profesionales en los niveles de planificación, dirección,
ejecución y control de la docencia. Por otra parte, como profesional sanitario que es y como parte de sus actividades
deseará intervenir en el proceso de educación para la salud.

Actividades necesarias para cumplir la función docente.

- Educación sanitaria a personas, familias, núcleos sociales y comunidad.

- Educación del equipo sanitario, capacitado como todos los integrantes para cumplir las actividades de su
competencia.
- Formación continuada, favoreciendo un alto nivel de conocimientos de todo el personal sanitario mediante
cursos, charlas, conferencias, etc..
- Educación permanente, es la obligación que tienen todos los profesionales para seguir autoeducándose
siguiendo el avance de la ciencia.

3.3 FUNCIÓN ADMINISTRATIVA

La administración comienza siempre que una actividad se haga con más de una persona, y en el medio
sanitario esto es muy frecuente.
Por definición administrar es actuar conscientemente sobre un sistema social y cada uno de los subsistemas que lo
integran, con la finalidad de alcanzar determinados resultados. Es una actividad vinculadora que permite aprovechar la
capacidad y esfuerzos de todos los integrantes de una organización dirigiéndolos racionalmente hacia el logro de unos
objetivos comunes.

El propósito de la labor administrativa es lograr que el trabajo requerido sea efectuado con el menor gasto posible de
tiempo, energía y dinero pero siempre compatible con una calidad de trabajo previamente acordada.

Son muchas las actividades administrativas que realiza enfermería desde los cargos directivos hasta la enfermera
asistencial, desde las enfermeras docentes (en las Universidades) a aquellas que desempeñan su labor en centros de
Salud Pública o Comunitaria.

3.4 FUNCIÓN INVESTIGADORA

En enfermería se realiza función investigadora mediante todas aquellas actividades que van a fomentar el que la
enfermería avance mediante investigaciones, estableciendo los campos en que se considera que enfermería desee
trabajar (en colaboración con los otros equipos de salud).

a. Permite aprender nuevos aspectos de la profesión.

b. Permite mejorar la práctica.

Algunos campos de investigación son:

 La comunidad sobre la cual se actúa

 El alumno a quien se enseña
 La materia docente en si misma
 Los procedimientos de enfermería y su efectividad
 Las pruebas de nuevas técnicas

4. LIDERAZGO EN ENFERMERÍA (ROSANGELA)

El liderazgo se define como la capacidad de dirigir a otros dentro del ámbito de una Organización. Esta también se
entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar, promover, incentivar, motivar y evaluar un
proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea éste personal, gerencial o institucional. Las acciones principales que realiza
un Líder deben guiarse hacia una dirección o un camino a seguir; para concretarse en el logro de la misión.

4.1 EL LIDER DEBE SER: (ROSANGELA)

-PROACTIVO: El líder debe ser capaz de prever en sus decisiones y anticiparse con sus acciones a los eventos
propios de su área de influencia.

-CREATIVO: El líder debe ser capaz de generar ideas originales relativas a su área de influencia.

-TRANSDISCIPLINARIO: El líder debe ser capaz de manejar las situaciones problemáticas complejas que se
presenten en su área de influencia.

-OBLIGATORIEDAD: El Líder SIEMPRE tiene que decidir, no puede esperar a que otros decidan por él, menos aún, a
que las circunstancias lo hagan. SIEMPRE será preferible fallar por error, pero nunca faltar a su deber de DECIDIR.

-RESPONSABILIDAD: El Líder SIEMPRE es responsable de la Decisión. Una vez tomada, debe responder
completamente por ella.

-FINALIDAD: El líder SIEMPRE tiene que decidir con base en el objetivo.

5. CUALIDADES DE UN LIDERAZGO: (LISBETH)

- MOTIVADOR: Ser activo, dinámico “el motor del grupo” quien demuestra mucha energía, iniciativa y entusiasmo en
cada una de las cosas que realiza.

- AMABLE: Ser paciente con buen carácter y el aceptar las críticas sobre nuestro trabajo, la cordura es una cualidad
muy importante.

- BUEN COMUNICADOR: Es el único medio que permite estrechar los lazos con la comunidad es el recurso más
importante dentro del trabajo de salud; comunicarse en una forma clara, oportuna y sencilla permitirá “comprender” lo
que quieren decir los otros.

- SOCIABLE: Conocer más de cerca a la población y hacer que ellos nos acepten como parte de su entorno social.

- RESPONSABILIDAD: El cumplimiento de nuestras acciones harán que el equipo que nos rodea y la población confié
en nuestro trabajo.

- SER MODELO: El trabajo que realiza un profesional de salud le encamina a ser una autoridad pública.

- VERACIDAD: El manifestar las cosas tal como son sin extralimitarse es una cualidad que permite la transparencia
ante los demás.
- ORGANIZADO: Es la clave del éxito de toda persona que conduce o dirige una organización fomentando la
satisfacción individual de quienes lo rodean.

5.1 TIPOS DE LÍDERES: (LISBETH)

-LIDER AUTOCRATA: Asume toda la responsabilidad de la toma de decisiones, inicia las acciones, dirige, motiva y
controla al subalterno.

-LIDER PARTICIPATIVO: No delega su derecho a tomar decisiones finales.

-LIDER LIBERAL: Espera que los subalternos asuman la responsabilidad por su propia autoridad, guía y control.