INSTRUMENTACION VIRTUAL

Unidad 3 – Etapa 3 – Adquirir y enviar la información a un sistema digital

NOMBRE ESTUDIANTE 1
NOMBRE ESTUDIANTE 2
NOMBRE ESTUDIANTE 3
NOMBRE ESTUDIANTE 4
NOMBRE ESTUDIANTE 5

Santiago Rúa/ Joan Bustos.

Tutor.

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA E INGENIERIA
2020
 INTRODUCCIÓN

En esta sección se orientará el desarrollo de la introducción. Recuerde que el objetivo de la

introducción es darle entender al lector de forma somera de que trata el trabajo a
desarrollar. Se trata de realizar un planteamiento claro del problema a resolver y finalmente
la estructura del documento. La introducción debe responder a las siguientes preguntas de
forma implícita (no explicita):
 ¿Cuál es el tema tratado en el documento?
 ¿Cómo se desarrolló?
 ¿Cuáles son las herramientas usadas?
 ¿Hasta dónde llega el trabajo?
 ACTIVIDADES PARA ENTREGAR

1. Cada estudiante deberá realizar una consulta sobre la creación de instrumentos

virtuales usando el entorno LabVIEW. Para lo anterior deberá tener en cuenta
conceptos como: entornos de desarrollo, instrucciones interactivas, entre otros.
Los aportes de cada estudiante para este punto deberá estar condensado en máximo dos
páginas.
Nombre estudiante 1 - Aportes
En este espacio se debe poner los aportes individuales del estudiante 1.

Nombre estudiante 2 - Aportes

En este espacio se debe poner los aportes individuales del estudiante 2.

Agregar los estudiantes que aportaron

2. Cada estudiante deberá realizar una interfaz gráfica en LabVIEW teniendo en

cuenta la creación de instrumentos virtuales que simbolicen el proceso
involucrado.

Es importante en este punto que el que los instrumentos virtuales creados tengan coherencia
con los físicos. Es decir, no es de esperarse que un sensor de temperatura se visualice con
un tacómetro. Tengan en cuenta temas como span, escala, unidades, etc. Recuerden que la
interfaz debe ser suficientemente explicita para dar entender por si sola el proceso o lo que
esta ocurriendo en el proceso. Pregúntele a otra persona que le describa de que trata el
proceso a ver que tal intuitivo es su representación. Finalmente, no olvide que deben ir
también las graficas en el tiempo de la anterior etapa.

Nombre estudiante 1 - Aportes

En este espacio se debe poner los aportes individuales del estudiante 1.
Nombre estudiante 2 - Aportes
En este espacio se debe poner los aportes individuales del estudiante 2.

Agregar los estudiantes que aportaron

3. Cada estudiante realiza realimentación de la interfaz gráfica de los otros

compañeros, teniendo en cuenta parámetros como span de los sensores,
apreciación, diseño, entre otras características.
En este punto es de esperarse que muestre pantallazos de los comentarios que usted le
realizo a cada uno de los compañeros de forma objetiva. Pueden diseñar parámetros a los
cuales se les va a evaluar a cada. Es a creatividad de ustedes, pero recuerden siempre
usando los conceptos aprendidos.

Nombre estudiante 1 - Aportes

En este espacio se debe poner los aportes individuales del estudiante 1.

Nombre estudiante 2 - Aportes

En este espacio se debe poner los aportes individuales del estudiante 2.

Agregar los estudiantes que aportaron

4. Cada estudiante desarrolla un sistema de almacenamiento de los sensores para

tener un histórico de los datos reales.
En este punto es importante entender que todo instrumento virtual diseñado debe tener un
almacenamiento de datos para posterior procesamiento. Es de esperarse que usted entregue
en este punto pantallazos del código utilizado para almacenar los valores de los sensores en
el tiempo. Lo anterior lo puede realizar almacenando en una base de datos, en un archivo
local, etc. Recuerde que su interfaz debe contar con un botón que permita realizar el
almacenamiento de los datos.

Nombre estudiante 1 - Aportes

Nombre estudiante 2 - Aportes
Agregar los estudiantes que aportaron

5. Análisis o video sobre el sistema.

En este punto es importante aclarar que el video tiene la restricción de no poder usar el
Word o su trabajo escrito para explicar. Acá deben realizar una demostración de como
funciona el sistema conectado entre el simulador de lo físico y la interfaz grafica. Lo
anterior significa que deben mostrar como mandan señales de actuación a la estructura del
puente y viceversa.

Finalmente, también deben mostrar en el video como comienzan a grabar los datos de las
variables de interés, y luego mostrar como acceder a ese sistema de almacenamiento
inclusive cuando no se este corriendo el programa o interfaz. NO SE PERMITE USAR EN
EL VIDEO EL TRABAJO EN WORD O PDF PARA EXPLICAR.

CONCLUSIONES
En las conclusiones es de esperarse que se recojan los saberes aprendidos. Las enseñanzas
que deja el trabajo realizado de forma analítica. Es importante entender que las
conclusiones no son opiniones o sugerencias, sino un argumento lógico concluido de una
serie de actividades realizadas por usted dentro del trabajo.

REFERENCIAS
Recuerde siempre utilizar formato APA. Adicionalmente todas las referencias acá puestas,
deben estar mencionadas o referenciadas en el texto. No se trata simplemente de generar un
listado bibliográfico, se trata de hacer la conexión del texto con las referencias utilizadas.