OBSERVACION MICROSCOPICA DE HONGOS Y BACTERIAS.

Fundamentos de biología
Amelia Cristina Soto Falon

Darledys Reyes Camargo

Carolina Cogollo Guzmán
Daniel Ledesma Cavadia
Paula Rodríguez Vega
María Ramos Sánchez

Universidad de Córdoba
Facultad en ciencias de la salud
Tecnología en regencia de farmacia
1 semestre
Montería Córdoba
2020-2
OBJETIVOS

 Conocer los procesos para la identificación de las diferentes formas bacteriana de

las bacterias.
 Identificar la morfología de los hongos y distinguir las estructuras que presentan.

INTRODUCCION
Los hongos constituyen un grupo muy numeroso de organismos que presentan una
amplia distribución en la naturaleza, contribuyendo a la descomposición de la materia
orgánica y participando en los ciclos biológicos. Un pequeño número de patógenos de
animales y plantas.
Los hongos fueron clasificados dentro del Reino Plantae ya que fueron considerados
organismos inmóviles presentando estructuras que se asientan firmemente en el sustrato
sobre el que crecían. Sin embargo, cuando se ha aplicado la biología molecular en los
estudios taxonómicos se ha observado que los hongos están próximos al Reino Animalia
que al Plantae.
Las bacterias son organismos unicelulares microscópicos, sin núcleo ni clorofila, que
pueden presentarse desnudas o en una capsula gelatinosa, aisladas o en grupos y que
pueden tener cilios o flagelos. La bacteria es el más simple y abundante de los
organismos y pueden vivir en tierra, agua, materia orgánica o en plantas y animales.
 OBSERVACIÓN MICROSCÓPICA DE HONGOS Y BACTERIAS

MATERIALES Y EQUIPOS A UTILIZAR

 Microscopio
 Caja de Petri
 Asa bacteriológica
 Beaker
 Mechero de alcohol
 Pipeta Pasteur
 Estilete
 Puente de coloración

REACTIVOS A UTILIZAR

 Azul de metileno
 Azul de lacto fenol
 Cristal violeta
 Lugol
 Safranina o fucsina básica
 Alcohol acetona
 Acetite de inmersión

MATERIALES QUE DEBE TRAER EL ALUMNO

 portaobjetos
 Laminillas cubreobjetos
 Pan con Moho
 Fruta cítrica con moho
 Yogurt con pro bióticos (Preferiblemente Regeneris)
 Vinagre de plátano
 Levadura
 Guantes descartables
 Cinta transparente de grosor 2 cm
 Palillo
 Sarro dental
PROCEDIMIENTO

Una semana antes de realizar el laboratorio se deberán cultivar hongos, los cuales serán
observados en el laboratorio. En diferentes frascos de vidrio de plástico o vidrio de boca
ancha, colocar los siguientes materiales: a) un trozo de pan de marca o de panadería, b),
un trozo de naranja o limón en descomposición. Dejar la caja a la intemperie un día en un
lugar sombreado y después taparla. Colocar los frascos de preferencia en un lugar fresco
por cinco días y llevarla posteriormente al laboratorio.

EL PAN: comenzó a tener cambio al tercer día empezó a producir un olor rancio, Hasta el
5 día que le empezó a salir la primera capa de moho, Al 8 día el pan estaba
completamente lleno de moho, Un moho negro y blanco.

EL LIMÓN: se cortó el limón por la mitad los 3 primero días no tubo cambio, al cuarto día
comenzó a perder la contextura, se arrugo y comenzó a oler a agrio fermentado; al 6 día
empezó a salir las primeras capas de moho en una parte del limón como se observa en la
imagen.
 Día 10 Dia 15

El yogur abierto presento una capa de moho de color verde con manchas blancas,
además, olor que desprende es muy desagradable. Todo ello se debe a que durante los
15 días ha estado en un ambiente húmedo (propio del yogur) y oscuro y temperaturas de
20° aproximadamente. Además, se guardó en una caja sin tapa, lo que ha permitido que
el yogur este en contacto con esporas de moho.

GELATINA: el proceso del moho en la gelatina es más demorado el primer día no se nota
nada, a los 7 días le comienza a salir la primera capa de moho, a los 10 días va
aumentado el moho y comienza a rajarse y ponerse encauchada.

La Zanahoria: el primer día la zanahoria tenía una contextura dura fresca al pasar los días
fue perdiendo dureza se colocó arrugada y blandita a los 10 días empezó a salirle una
capa de moho y se estaba descomponiendo, a los 15 días se observa en la foto con
muchos mohos.
 Técnica cinta adhesiva: colocar sobre un portaobjetos una gota de solución de
lacto fenol no demasiado grande para evitar que el cubreobjetos flote y la
preparación quede demasiado gruesa. Cortar un trozo de cinta adhesiva
transparente de aproximadamente 2cm. Tocar con el lado adhesivo de la cinta la
superficie de la fruta o el pan enmohecidos. Pegar la cinta adhesiva sobre la gota
del portaobjetos como se observa en la figura 1. Eliminar el colorante sobrante con
un papel de filtro. Llevar al microscopio y observar en 10x y 40x. realizar los
respectivos dibujos.

UNA VEZ OBSERVADO LOS HONGOS RESUELVE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿En qué consisten las diferencias que presentan los hongos encontrados o
desarrollados en los distintos materiales?

En cuanto a lo que se pudo observar estos hongos forman colonias las cuales se
ven como manchas, pero no en todos los casos estas manchas no eran del mismo
tamaño o color, en el limón y gelatina se vieron colonias de bacterias u hongos
muy pequeñas. En comparación con la zanahoria, él y yogur.

2. ¿Qué origen tienen olores que despiden los diferentes alimentos? Señalar si
éstos pueden indicar cuál sustancia o compuesto degradan los hongos.

Los diferentes olores que despiden los alimentos en descomposición son por
hongos o bacterias que luego del alimento perder su estado de madurez empiezan
a descomponerse por estado de degradación, podría identificarse qué clase de
hongo está naciendo.

3. Tras realizar las observaciones con el microscopio compuesto, qué

estructuras se pueden identificar en los organismos observados.

En los organismos observados en la práctica de laboratorio pudimos ver que con

el pigmentado se hacían más notorios las colonias de bacterias las cuales
empezaban a degradar el organismo, y además que los hongos tienen estructuras
vegetativas, su cuerpo vegetativo consta de estructuras vegetativas más
ramificadas son las hifas, el micelio.

4. Con base en las características observadas en los diferentes organismos,

¿Cómo se clasifican los organismos observados?

Los podemos clasificar en dos grupos dentro de los cuales tenemos los siguientes:

 ASCOMYCOTA: lo encontramos en los alimentos en caso de la zanahoria.

 BAIDIOMYCOTA: tienen aspecto polvoriento o como mancha y crecen en
las levaduras como este caso el pan.
5. Realizar un esquema con las divisiones del reino hongo o fungí.
BACTERIAS DEL YOGUR.

1. Colocar una pequeña gota de agua en el centro de un portaobjetos limpio.

Es necesaria muy poca cantidad de agua, por lo que se puede usar el asa de
siembra.

2. Tomar una muestra (gota) de yogur y expandirla en el portaobjeto, mezclarla

bien con el agua.

3. Dejar secar y fijar al calor.

4. Teñir 2 o 3 minutos con azul de metileno, lavar el exceso de colorante y
dejar secar.

5. Esperar hasta que el líquido se evapore o acelerar su evaporación

acercando el portaobjeto a la llama del mechero. En este caso hay que
tener mucha precaución de no calentar demasiado el portaobjeto pues las
células pueden deformarse o romperse.

6. Observar en microscopio con los objetivos de 40x y 100 x. Para el objetivo

de 100x aplicar aceite de inmersión y observar.
BACTERIAS DEL VINAGRE

1. Tomar una muestra (gota) de vinagre y expandirla en el portaobjeto.

2. Dejar secar y fijar al calor

3. Teñir con azul de metileno por 2 o 3 minutos, lavar el exceso de colorante y
dejar secar.

4. Esperar hasta que el líquido se evapore o acelerar su evaporación acercando

el portaobjeto a la llama del mechero. En este caso hay que tener mucha
precaución de no calentar demasiado el portaobjeto pues las células pueden
deformarse o romperse.

5. Observar en microscopio con los objetivos de 40x y 100 x. Para el objetivo de

100x aplicar aceite de inmersión y observar
BACTERIAS DEL SARRO DENTAL

1. Colocar una pequeña gota de agua en el centro de un portaobjetos limpio. Es

necesaria muy poca cantidad de agua, por lo que se puede usar el asa de
siembra.

2. Tomar con un palillo una porción del sarro dental y expandirla en el

portaobjeto.

3. Dejar secar y fijar al calor

4. Teñir con azul de metileno 2 o 3 minutos, lavar el exceso de colorante y dejar
secar.

5. Esperar hasta que el líquido se evapore o acelerar su evaporación acercando

el portaobjeto a la llama del mechero. En este caso hay que tener mucha
precaución de no calentar demasiado el portaobjeto pues las células pueden
deformarse o romperse.
 6. Observar en microscopio con los objetivos de 40x y 100 x. Para el objetivo de 100x
aplicar aceite de inmersión y observar.

TINCION DE GRAM

1. Preparar los frotis bacterianos (Yogurt, vinagre y sarro dental) descrito anteriormente
2. Teñir con cristal violeta 1min.
3. Lavar con abundante agua el exceso de colorante.
4. Cubrir con Lugol 1min.
5. Lavar con agua el exceso de Lugol.
6. Decolorar con alcohol-acetona o simplemente con alcohol hasta que la preparación
deje de perder color (30seg)
7. Lavar con abundante agua para eliminar el resto de disolvente.
8. Teñir con safranina o fucsina básica 1min.
9. Lavar con agua para eliminar el colorante de contraste.
10. Secar la preparación.
11. Observar en microscopio con los objetivos de 40x y 100 x. Para el objetivo de 100x
aplicar aceite de inmersión y observar.
12. Examinar al microscopio fijándose sobre todo en el color de cada preparación. Los
tiempos de exposición a los colorantes son orientativos. Cada vez que se prepara la
batería de colorantes para realizar la tinción Gram presentan algunas diferencias respecto
a los preparados en otro momento, por lo que puede ser necesario ajustar los tiempos

YOGURT

SARRO DENTAL
PARA INVESTIGAR

1. Describa las características más importantes de las bacterias, realizar esquemas

de las formas que presentan y los tipos de agrupaciones que presentan.

RTA: sus características más importantes:

 Se reproducen por fisión binaria (duplicación: dar origen a dos células o
más.
 Unicelulares
 Carecen de organelos rodeados por membranas.
 Pared celular de peptidoglucano.
 DNA en forma de anillo- plásmidos.
 No tienen cromosomas
2. Realizar una revisión de las aplicaciones de células bacterianas más
importantes a nivel ambiental e industrial.

RTA: IMPORTANCIA BIOLÓGICA DE LOS MICROORGANISMOS

Los microorganismos cumplen papeles importantes en la regulación del

ecosistema. Dada la abundancia de microorganismos unos actúan como saprófitos
descomponiendo la materia, otros como autótrofos fijando gases atmosféricos,
también podemos encontrarlos en simbiosis con otro ser vivo y por último, otros
pueden comportarse como parásitos u oportunistas provocando enfermedades.

Los microorganismos autótrofos y los descomponedores juegan un papel crucial

en la transformación de la materia, estando implicados en los Ciclos Geoquímicos
del carbono, nitrógeno, hierro y azufre.

Los científicos han aplicado esta capacidad de transformación de la materia de los

microorganismos en la lucha contra la contaminación del medio ambiente. Esta
aplicación recibe el nombre de biorremediación. La biorremediación consiste en
utilizar la actividad biológica de los microorganismos para descontaminar una zona
determinada. Así, se utilizan descomponedores para el tratamiento y depuración
de aguas residuales. También se utilizan microorganismos para atacar,
descomponer y hacer desaparecer manchas de petróleo en el mar o en las costas.
Algunos microorganismos pueden ser utilizados para recuperar zonas muy
contaminadas, cercanas a minas de carbón (Tiobacillus ferrooxidans).
Depuradora de aguas residuales.

Por último hay que decir que los microorganismos son utilizados por la comunidad
científica para aumentar el conocimiento sobre multitud de procesos biológicos,
entre los que se pueden citar los siguientes:

Estudios en las Rutas Metabólicas. Con ellos pueden conocerse los sustratos y
productos de las reacciones y las enzimas que se encuentran implicados.

Estudios sobre la estructura y composición del ADN y ARN. La forma de

replicación del ADN, la transcripción y la traducción del ARN.

Estudios acerca de la evolución mediante la comparación de ADN y ARN de

distintos organismos.

Un microorganismo de uso industrial debe producir la sustancia de interés; debe

estar disponible en cultivo puro; debe ser genéticamente estable y debe crecer en
cultivos a gran escala. Otra característica importante es que el microorganismo
industrial crezca rápidamente y produzca el producto deseado en un corto período
de tiempo. El microorganismo debe también crecer en un relativamente barato
medio de cultivo disponible en grandes cantidades. Además, un microorganismo
industrial no debe ser patógeno para el hombre o para los animales o plantas.
3. Busque en esquemas (dibujos) las formas y agrupaciones bacterianas y
dibújelas

4. De 3 razones por las que a una muestra se le debe realizar la coloración de

Gram.

permite identificar distintos tipos de bacterias.

Aporta información muy útil para orientar el tratamiento antibiótico.
La tinción de GRAM se informa con la identificación o no de bacterias.

5. Mencione 5 bacterias Gram positivas y 5 Gram negativas.

GRAM POSITIVA GRAM NEGATIVAS

Streptococcus aglactiae Salmonella typhi
Streptococcus faecalis Salmonella enteritidis
Streptococcus sanguis Haemophilus influenzae
Clostridium tetani Bordetella pertussis
Streptococcus pneumoniae Brucella abortus
6. Explique porque las bacterias Gram negativas se tiñen de rosado a
diferencia de las Gram positivas (morado) siendo el procedimiento de
tinción el mismo.

RTA: se tiñen dependiendo del tipo de bacteria: las Gram

positivas responden al pigmento y aparecerán al microscopio en color
morado; mientras que las Gram negativas resisten la tinción y lo harán de
color rojo o rosado.
Esta diferencia de respuesta acusa una composición de la envoltura celular
distinta, ya que las Gram positivas poseen una gruesa capa de
peptidoglicano (mureína), lo cual les confiere gran resistencia, pero las hace
retener mucho mejor el tinte. Las Gram negativas, en cambio, poseen una
doble membrana de lípidos en su envoltura, por lo que requieren de una
capa de peptidoglicano mucho más delgada y, por ende, no se tiñen de la
misma manera.

7. Cuál es el propósito de flamear la muestra?

RTA: Para poder observar un grupo de bacterias, normalmente se prepara una

muestra en un porta que será colocado en el microscopio. La preparación de la
muestra empieza por la fijación de la muestra al porta objetos y termina con la
coloración de los organismos.
Fijación: proceso por el cual se preservan y se fijan en una posición los
microrganismos de la forma más parecida posible a la de las células vivas.
Este proceso es necesario para la posterior tinción de la muestra.
La fijación por calor se utiliza de forma rutinaria para observar procariotas.
Normalmente una película de células (un frotis) se calienta suavemente
pasando el portaobjetos por una llama. La fijación por calor preserva la
morfología global pero no las ultra estructuras.

8. Cómo argumenta usted la presencia de bacterias en el yogurt.

RTA: El yogur es una leche fermentada que se obtiene a partir de la acción de diferentes
bacterias (streptococcus termophilus y Lactobacillus bulgaricus) éstas transforman una
parte de la lactosa en ácido láctico y se produce un aumento de la consistencia por
coagulación de sus proteínas, por lo tanto, podemos decir, que si existen bacterias en el
yogurt.

PREGUNTAS COMPLEMENTARIAS

1. Qué diferencias existe entre un desinfectante y un antiséptico.

RTA: la diferencia clave está en que un antiséptico está destinado a su uso sobre

tejido vivo mientras que los desinfectantes están destinados a su uso sobre
 objetos inertes. Esta diferencia hace que un antiséptico tenga que cumplir
necesariamente con una característica: no producir daño sobre tejido vivo o
producir un daño mínimo.

Esta diferencia fundamental, sin embargo, no es excluyente y muchas sustancias

desinfectantes se pueden aplicar sobre tejidos vivos de forma segura, aunque
generalmente a concentraciones más diluidas. Otras sustancias desinfectantes,
por el contrario, nunca se podrían utilizar como antisépticos por el alto riesgo de
daño en un tejido vivo.

2. En qué consiste el proceso de esterilización y la importancia de este.

RTA: Se denomina esterilización al proceso por el cual se obtiene un producto

libre de microorganismos viables. El proceso de esterilización debe ser diseñado,
validado y llevado a cabo para asegurar que es capaz de eliminar la carga
microbiana del producto o un microorganismo más resistente.

3. Explique la importancia de la pasteurización de la leche.

RTA: El proceso de pasteurización fue idóneo a fin de disminuir caso toda la flora
de microorganismos saprofitos y la totalidad de los agentes microbianos
patógenos, pero alterando en lo mínimo posible la estructura física y química de la
leche y las sustancias con actividad biológica tales como enzimas y vitaminas.

OBSERVACION DE CELULAS PROCARIOTAS

https://www.youtube.com/watch?
v=64M6aQ6xExM&feature=youtu.be

CUESTIONARIO
1. TINCION SIMPLE
TINCION CON AZUL DE METILENO
Observa el video del enfoque de las bacterias teñidas con azul de metileno a100x
y dibuja lo que observas en el cuadro dispuesto para ellos en tu guía de
laboratorio. Asegúrate de mantener las dimensiones en el dibujo.

Imagen 1
Imagen 2
¿Qué forma bacteriana observas?
R// imagen #1: bacilos, diplobacilos, estreptobacilos
Imagen #2: estafilococos y sarcinas.
¿Cuál es el aumento de la preparación?
R//imagen 1: 1000x
Imagen 2: 1000x
¿Cuál es la importancia clínica del género klebsiella?
R// Klebsiella neumonías es la especie de mayor relevancia clínica dentro del
género bacteriano Klebsiella, compuesto por bacterias Gram negativas de la
familia Enterobacteriaceae, que desempeñan un importante papel como causa de
las enfermedades infecciosas oportunistas.
Mencioné dos ejemplos de cocos con importancia clínica e industrial.
R// Streptococcus pneumoniae (neumonía), Streptococcus pyogenes (amigdalitis).

TINCION DE GRAM
Observa el video del enfoque de la tinción de GRAM de las bacterias al 100x y
dibuja lo que observas en el cuadro dispuesto para ellos en tu guía de laboratorio.
Asegúrate de mantener las dimensiones en el dibujo.

Imagen 1

Imagen 2
¿Qué forma bacteriana observas?
R// imagen 1: bacilos.
Imagen 2: bacilos
¿La bacteria de enfoque es GRAM+ o GRAM-?
R// imagen 1: Gram negativo
Imagen 2: Gram negativo
¿Para qué es útil saber si este organismo es GRAM+ o GRAM-?

Para las gram+ lo importante es el poder de penetración a su interior. Para ello

debemos usar fórmulas que contengan elementos bactericidas y elementos que
destruyan la defensa impuesta por su gruesa membrana. La piperina es una
opción, si no se trata de infecciones intestinales. Cualquier hierba de propiedades
sinérgicas ayudará a las de propiedades antibióticas a llegar a su destino, como un
ariete.
Un ejemplo de fórmula herbal donde se incluye la piperina lo puedes encontrar en
el artículo referente a la tuberculosis. El bacilo que provoca la tuberculosis es
gram+, y es uno de los que rápidamente está aumentando su resistencia a los
tratamientos habituales con antibióticos de síntesis.
las gram- lo importante es evitar las exhalaciones tóxicas que produce la bacteria
a modo de defensa y las toxinas liberada al morir. Estos tóxicos pueden producir
enfermedades mortales. El ataque a las bacterias gram- debe realizarse
inmovilizando sus poros excretores y evitando que la bacteria muera. Así
usaremos preferiblemente remedios con propiedades bacteriostáticas mezclados
con otros de propiedades antitóxicas. A la vez proporcionaremos soporte al
sistema inmunitario del cuerpo para que se encargue de evacuar a las bacterias
desactivadas. El regaliz es la opción de base para esta tarea, aunque otros
remedios cumplen también esta función.

Un ejemplo de fórmula herbal donde se incluye el regaliz lo puedes encontrar en el

artículo referente a la salmonela. Debido al abuso de antibióticos en nuestra actual
cadena alimentaria, esta bacteria también está aumentando su tasa de resistencia
a los antibióticos de síntesis.

Observa el video del enfoque de la tinción de GRAM de dos bacterias a 100x

y dibuja lo que observas en guía de laboratorio (usando colores). Identifica
según las características de cada una.
¿Qué forma morfológica bacteriana observas?
R// bacilos
¿El género salmonella sp es GRAM+ o GRAM-?
R// Gram negativo
¿El género lactobacillus sp es GRAM+ o GRAM-?
R// Gram positivo
¿Cuáles son las principales características de salmonella sp?
R// El género Salmonella se ubica dentro del Orden Enterobacteriales y la Familia
Enterobacteriaceae. Sus miembros son bacilos Gram negativos, generalmente
móviles por flagelos peritricos (excepto S. Gallinarum), anaerobios facultativos no
encapsulados y no esporulados.

Observa el video del enfoque de la tinción de GRAM de dos bacterias a 100x

y dibuja lo que observas en guía de laboratorio (usando colores). Identifica
según las características de cada una.

¿Qué forma morfológica bacteriana observas?

R// bacilos, cocos, tétradas

Clasifica las bacterias observadas según forma morfológica y clasificación

GRAM.
Bacilos - Gram negativo
Cocos - Gram positivo
Tétradas - Gram positivo

2. Según la tinción de Gram, las bacterias se clasifican en dos tipos,

Gram positivas y Gram negativas, está tinción diferencial se debe a la
característica de sus paredes celulares. dibuja está paredes donde
corresponda en la guía psicóloga el color que tomaría en la tinción de
Gram.
 Gram positiva Gram negativa

3. Teniendo en cuenta la clasificación de las células procariotas según su

forma, dibuja en la tabla, como se observan estas células al microscopio
óptico.

Forma Dibujo ejemplo Enfermedade

s
relacionadas
Coco Streptococcus
pyogenes amigdalitis

Diplococo Neisseria
gonorrhoeae gonorrea

Estreptococo estréptococo infección en

del grupo A la garganta
escarlatina
Bacilo bacillus ántrax
anthracis cutaneo

Estreptobacilo streptobacillu fiebre por

s s notomytis mordedura
de rata
 Espirilos treponema
palidun sífilis

Vibrios vibrio
cholerae cólera

Preparación Imagen (10X, 40x o 100x) Descripción

Para el corte de papa se Corte de papa

quitó la cascara que recubre
Papa el tubérculo y luego se
realizaron varios cortes
transversales, estos debían
ser muy finos y transparentes
al verlos a trasluz, en la caja
Petri se enjuago el corte para
evitar el exceso de almidón y
para lograr notar los
diferentes cortes y cuál era el
más indicado para realizarlo,
una vez puesto en la lámina,
a el corte se le agrego una
gota de lugol para lograr
distinguir algunos organelos
de la célula.
En este aumento se
puede determinar más
claramente dicha
divisiones
considerándolas ya
como una celula
independiente cada una
de la otra, logrando
apreciar el nucleo, el
citoplasma, la membrana
nuclear y la pared
celular.
Corte de papa en solución de
lugol

Cloropl En 40x se logran

astos Se toma un trozo de elodea visualizar los
en hoja debe ser lo más delgada cloroplastos y se
de posible para que la luz le visualizan con la ciclosis.
elodea pase y pueda ser más fácil
su observación luego se
coloca en la lámina
portaobjetos con una gótica
de agua.

Célula En un portaobjetos se le 10x se observaron células de

s de agregan unas gotas de origen vegetal con
cebolla solución salina , se procede a núcleo definido
 extraer una de las capas de
la cebolla y con la ayuda de
una pinza se extrae la capa
más delgada luego se
procede a colocar en el
portaobjetos con mucho
cuidado evitando que se
doble sobre sí misma ya que
si esto ocurre su
visualización sería muy
difícil , se tapa con el
cubreobjetos y se elimina el
exceso de líquido y se lleva
al microscopio para ser
observada

Célula el alcohol se evapore para fijar los glóbulos blancos o

s la preparación. Cubrir con unas leucocitos se identifican
sanguí gotas de hematoxilina y dejar fácilmente por la
neas: actuar durante 15 minutos. presencia de núcleo
Evitar la desecación del
eritroci teñido de morado por la
colorante agregando más
tos líquido. Lavar la preparación y hemotoxilina como lo
añadir unas gotas de eosina podemos ver en la
dejándola actuar 1 minuto. imagen
Volver a lavar hasta que no
queden restos de colorante.
Dejar secar aireando el porta o
bien al calor muy lento de la
llama del mechero. Observar.

Célula Con la lanceta estéril realizar

s una punción en un pulgar.
sanguí Depositar una gota de sangre
neas: en la parte central de un
glóbul portaobjetos. Colocar un
os portaobjetos como indica el
blanco dibujo y deslizarlo sobre toda
s la superficie del porta de
manera que se pueda
obtener una fina película de
sangre. El porta absorbe la
gota y la arrastra, pero sin
pasar nunca por encima de li
ella para no dañar los nfocitos
hematíes.

Colocar el frotis de sangre

sobre la cubeta de tinción y
 añadir unas gotas de alcohol
absoluto y dejar que el
alcohol se evapore para fijar
la preparación. Cubrir con
unas gotas de hematoxilina y
dejar actuar durante 15
minutos. Evitar la desecación
del colorante agregando más
líquido. Lavar la preparación
y añadir unas gotas de
eosina dejándola actuar 1
minuto. Volver a lavar hasta
que no queden restos de
colorante. Dejar secar Polimorformonucleares
aireando el porta o bien al
calor muy lento de la llama
del mechero

Células sanguíneas
Epiteli Tinción simple: Ponemos una Se observó células de
o bucal gota de H2O destilada en el origen animal de forma
portaobjetos. Con el ameboide, con sus
bastoncillo raspamos la parte respectivos núcleos.
interior de la mejilla por 5 Alrededor de ellos se ve
min. Luego extendemos el el citoplasma,
bastoncillo por la gota de claramente teñido, al
H2O que está en el igual que la membrana
portaobjetos. Posteriormente, celular.
fijamos la muestra con la
ayuda del mechero de
Bunsen hasta que evapore el
H2O. Luego se añade el azul
de metileno por 2 min. Para
así lavar el portaobjetos con
H2O destilada. Para finalizar,
observamos en el
microscopio óptico.

Tinción simple: Echamos una Observación 100X Las bacterias se tiñen de

Yogurt gota de H2O destilada en el azul, por el colorado de
(bacter portaobjetos junto con un azul de metileno, y se
ias) poco de yogurt, luego observan bacterias en
dejamos secar la muestra formación o agrupación
con el fin de fijar las de cocos, bacilos,
bacterias. Se añade azul de estreptococos,
metileno y dejamos actuar estreptobacilos,
por 5 min. para que tiña las diplococos
bacterias, posteriormente se
lava con agua y se agrega
alcohol a la muestra y se
deja actuar por 2 min.(para
que se desgrase la muestra).
Luego se lava con H2O y se
deja secar para que se fije la
muestra. Observamos la
tinción con el microscopio
óptico con aumento de 100X

Datos importantes:

https://www.eltiempo.com/vida/ciencia/como-funciona-el-proyecto-atlas-de-las-celulas-
humanas-192422

https://genotipia.com/genetica_medica_news/atlas-de-celulas/

https://www.65ymas.com/salud/avances/quiero-saber-consiste-atlas-celular-
humano_13130_102.html

Responder: ¿Cuál es la importancia del proyecto Atlas Célula Humano?

R// Esta herramienta permite saber qué proteínas se están fabricando en cada célula con
alta precisión, lo que ayudará a determinar el patrón de empaquetamiento de cromatina
en cada tipo celular   

CONCLUSIONES

 Los hongos al igual que las bacterias son seres vivos microscópicos ya que estos
también poseen una estructura morfológica lo cual es indispensable para que
puedan subsistir.
 Se puede concluir que los hongos son dependientes de otros factores para poder
desarrollarse, tal como la humedad. Es de suma importancia identificar los hongos
por medio de su morfología, para saber si son mohos o levaduras, si contienen
esporas o no.
 También se puede concluir que los hongos microscópicos son unicelulares cómo
las levaduras o pluricelulares como los mohos. Como su nutrición es heterótrofa
necesitan de sustancias orgánicas ya elaboradas; la mayoría son saprofitos, por
lo que se alimentan de materia en descomposición, de ahí su importancia.
 Se adquirió conocimiento acerca de las enfermedades que pueden causar estas
bacterias en las personas.