SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Programa de Formación Complementaria

Gestión del talento humano: un encuentro con la ética en el contexto laboral e individual
Formato para Desarrollo de Evidencia

Programa de GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO: UN ENCUENTRO CON LA ÉTICA EN EL

formación CONTEXTO LABORAL E INDIVIDUAL

Actividad de Conformar equipos de trabajo colaborativo, según criterios de autonomía,

Aprendizaje respeto y requerimientos de la organización.
Evidencia de “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”
Producto

DESCRIPCIÓN Y ORIENTACIÓN DE LA EVIDENCIA REQUERIDA

Con base en las indicaciones del instructor asignado y después de haber revisado con atención los
materiales de estudio y la guía de aprendizaje 3, es necesario que el aprendiz aporte la evidencia
basada en las siguientes indicaciones: Elaborar una tabla comparativa entre trabajo colaborativo y
trabajo en equipo, y definir cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio
laboral y porqué.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

La tabla comparativa solicitada deberá tener por lo menos desarrollados los siguientes aspectos:

Tabla comparativa

TRABAJO TRABAJO EN
ASPECTO COLABORATIVO EQUIPO

Definición -Grupo de personas que -Grupos organizados para las

aportan experiencias y
participación de todos sus
miembros, lograr cumplir
objetivos sin reglas rígidas, con
lo cual se pueden multiplicar los
objetivos.
_Personas que comparten
conocimiento
Característica -Liderazgo espontáneo o
compartido
-Se caracteriza por:
La responsabilidad individual
Interdependencia positiva
Habilidades de colaboración
tareas.
-Es un conjunto de personas,
que realizan una tarea para
alcanzar un objetivo.
-Aparece muy marcado la figura
del líder y se establecen
diferentes roles.
-Cada equipo de trabajo puede
tener características propias,
pero en general se caracteriza

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Interacción promotora
Proceso de grupo
Heterogeneidad
Objetivos comunes
Habilidades
Elementos 1.-Un objetivo compartido y
explícito
2.-respeto y confianza mutua
creación y manejo de espacios
compartidos
3.-formas múltiples de
representación comunicación
continua
4.-ambientes formales e
informales
5.-líneas claras de
responsabilidad sin límites
excesivos
6.-aceptación de que las
condiciones no deben estar
basadas en el consenso y de
que la presencia física no es
necesaria
7.-la participación selectiva de
personas extrañas
8.-la determinación de que la
colaboración finaliza cuando se
han logrado los objetivos
comunes.
por:
Identidad
Comunicación
Solidaridad
Respeto
Sincronización
Bien común
Equipamiento
1.-Complementariedad:
Entendemos por
complementariedad el hecho
de que las áreas que me dan a
mi experticia que son diferentes
a las de otro miembro del
equipo.
2.-Compromiso:
El compromiso es lo que hace
que te sientas involucrado y
que perteneces al equipo.
3.-Confianza:
La confianza tiene dos lados.
Una parte que tiene que ver
con la confianza en mí mismo,
la confianza en cada uno de los
miembros del equipo en su
individualidad y en sus
capacidades y en el aporte que
es necesario desde la
individualidad para el logro del
objetivo.
4.-Coordinación de acciones:
todo equipo se conforma
alrededor de un objetivo que
debe ser logrado en un tiempo
determinado, ese objetivo solo
se va a alcanzar si hay una
buena planificación y una
buena organización, a eso se le
llama coordinación de acciones.
5.-Comunicación efectiva:
La comunicación es la puerta de
entrada y de salida de todo
equipo. Si un equipo tiene una
comunicación efectiva, es decir,
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Variables -Responsabilidad individual y se
busca producir conocimiento
El respeto
la autonomía
la inteligencia emocional.
Ventajas -Aporte conjunto de ideas y
creatividades siendo todos los
miembros participes de la toma
de decisiones. Saber
aprovechar el potencial de cada
miembro del equipo.
El trabajo colaborativo es un
ejercicio en el cual cada uno de
los participantes del equipo,
tomando conciencia de su
responsabilidad en las tareas,
aporta sus habilidades,
destrezas y compromiso para el
cumplimento de la tarea y
objetivos de equipo.
Aporte conjunto de ideas y
creatividades siendo todos los
miembros partícipes de la toma
de decisiones. Saber
aprovechar el potencial de cada
miembro del equipo.
Se construye conocimiento
grupal.
Se comparte la información y
los análisis.
reducir las brechas entre lo que
yo te digo y lo que tú escuchas.
Existe una gran cantidad de
aporte de ideas y experiencias
por parte de los integrantes del
grupo
-Responsabilidad compartida y
se busca optimizar un
resultado.
Definición de objetivos
Claridad de funciones
Competencia técnica
Comunicación
Sistema de solución de
problemas y conflictos
Sentido de pertenencia
-Existe un líder quién guía las
decisiones.
-Cada persona trabaja en un
área de conocimiento.
Eficacia:
Dos cabezas piensan más que
una y si para cumplir con una
meta o proyecto se reúne un
grupo de personas se consigue
mejores resultados.
Clima Laboral:
Habiendo trabajado juntos para
sacar adelante un proyecto o
una meta de un equipo de
trabajo y ver los resultados de
su esfuerzo, se genera una gran
motivación.
Apoyo en Tareas Complejas:
Las personas que trabajan
juntas en un equipo de trabajo
establecen unos lazos de apoyo
que les permite superar los
obstáculos que se encuentran
en el camino
.
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Desventajas -Flexibilidad en los resultados,
ya que se pueden aplicar a
otros objetivos o dejarlos
abiertos para objetivos futuros.
-Rol del encargado no existe
esa figura.
Estímulo:
Los equipos de trabajo
necesitan incentivos para seguir
desarrollándose para ser cada
día más competitivos y
productivos.
Innovación:
Un equipo de trabajo exitoso
aumenta la capacidad de
innovar, debido a que aporta
ideas que enriquecen el
proyecto y siempre está en
constante cambio a través del
mejoramiento continuo.
Unidad
Para que un equipo de trabajo
sea eficiente debe gestionar
como una unidad creando una
sinergia positiva, que permite
que todos funcionen como un
elemento indisoluble, que
beneficia el objetivo de la
Organización.
Creatividad
El trabajo en equipo se
beneficia de las características
individuales de cada uno de sus
miembros, lo cual facilita una
generación de ideas que
brindan múltiples soluciones
llevando a la empresa a obtener
mayores resultados
-Se requiere más tiempo para
poner de acuerdo a los
miembros
-Se promueve la competencia y
se acentúan las diferencias
-Falta de identificación con el
objetivo común
-Falta de liderazgo
-Falta de definición previa de
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tareas y roles
-Falta de comunicación.

Defina cuál de los dos tipos de trabajo resulta más adecuado para su ejercicio laboral y porqué.

Me parece más adecuado el trabajo colaborativo porque se ahorra tiempo en resolver los
inconvenientes presentados, aportan a los funcionarios conocimientos y recursos que tal vez
serían muy difícil de obtener de un trabajo en grupo. En esta competencia tan salvaje que se vive
en el ámbito empresarial es necesario contar con conocimientos especializados de manera
inmediata para acrecentar la competitividad. Pero para ello se debe dejar claro que la
colaboración entre los funcionarios es una decisión individual ya que el empleado tiene que
querer cooperar, es necesario incentivar esta clase de estrategia y no imponerla. Por lo tanto es
necesario cambiar muchas de nuestras ideas relacionadas con nuestras formas de organización y
prácticas de liderazgo. El trabajo colaborativo como estrategia para el desarrollo de competencias
profesionales puede ser una poderosa ventaja competitiva para una empresa.

CONCLUSIONES DEL APRENDIZ

Por mi parte, me permito hacer unas conclusiones iniciales:
Con el trabajo en equipo:
1. Se facilita la consecución de objetivos comunes.
2. Mejora la calidad de vida de los miembros
3. Agrega valor a los procesos
4. Genera aprendizaje colaborativo
5. Potencia los talentos personales
6. Promueve la coordinación entre sus miembros
7. Genera sinergia

Con el trabajo colaborativo:

1. Se trabaja con menos tensión por compartir el trabajo.
2. Cada uno apunta sus diferentes puntos de vista.
3. Nos hace reflexionar sobre las opiniones de los demás.
4. Se aporta más información que trabajando de manera individual.
5. Se resuelven los problemas dando mayores soluciones entre todos los componentes.
6. Se observa una mayor integración entre los componentes del grupo llegando a conocer la
manera de trabajar que tiene cada integrante. Y lo más importante la satisfacción de un buen
trabajo.
Las dos metodologías son buenos desde sus conceptos, uno nos muestra que al crear una
dinámica colaborativa de trabajo, los negocios nacen en entornos donde la gente no sólo es capaz
de realizar el trabajo que le fue asignado sino que adquiere un entrenamiento más avanzado, son
capaces de compartir talentos y fortalezas con otros menos motivados. Mientras el otro nos dice
que es el trabajo hecho por varios individuos donde cada uno hace una parte pero todos con un

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objetivo común, donde a la cabeza de un líder se cumplen las metas trazadas pero nos deja ver
que se promueve la competencia y se acentúan las diferencias lo que en ocasiones no puede
llegar al objetivo común si no a crear objetivos individuales. Pero además comparten semejanzas
como:
Aumenta la calidad del trabajo al tomarse las decisiones por consenso.
Se fortalece el espíritu colectivista y el compromiso con la organización.
Se reducen los tiempos en las investigaciones al aportar y discutir en grupo las soluciones.
Disminuyen los gastos institucionales.
Existe un mayor conocimiento e información.
Surgen nuevas formas de abordar un problema.
Se comprenden mejor las decisiones.
Son más diversos los puntos de vista.
Hay una mayor aceptación de las soluciones Es importante tener en cuenta los aspectos de cada
tipo de trabajo para elegir el que más de adecue a nuestras necesidades en el entorno laboral.

FORMA DE ENTREGA

Evidencia 4 (De Producto)

RAP3_EV04 “Tabla comparativa Trabajo Colaborativo y Trabajo en Equipo”. Para cumplir con
esta evidencia debe ingresar a la plataforma LMS y entregar la actividad (evidencia) desarrollada
en la plataforma.
El vínculo para hacer entrega de la actividad, está disponible en la opción del menú del curso
“Actividades”.

● Carpeta: Actividad de Aprendizaje 3

● Subcarpeta: Evidencias Actividad de Aprendizaje 3