Nombre de la Asignatura: CALCULO INTEGRAL Número de Créditos: 3 Área: CIENCIAS BASICAS Código:IF301 Requisitos: CALCULO DIFERENCIAL Intensidad Horaria Semanal: 3 TAD:48 TI:96 Horas Prácticas: 16 Horas Teóricas: 32 JUSTIFICACIÓN La integración es importante como generalización de la suma y como operación inversa de la derivada. Se usan integrales definidas para investigar conceptos matemáticos tales como áreas, volúmenes, etc. hay conceptos físicos que corresponden a integrales (centro de masa, momento de inercia,…) En teoría de probabilidades, las integrales el concepto básico para definir valores esperados y variables, entre otros. PROPÓSITO Adquirir capacidad de aplicar el cálculo integral en el planteamiento y solución de problemas (áreas y volúmenes) de su entorno académico.
COMPETENCIAS COGNITIVAS (SABER): Interpretar el significado geométrico y analítico de la integral
definida e indefinida, teniendo en cuenta sus propiedades para la solución de problemas. COMPETENCIAS PROCEDIMENTALES (HACER): Resolver cualquier tipo de integral aplicando técnicas de integración, técnicas de aproximación, e interpretar tablas de integrales. COMPETENCIAS ACTITUDINALES Y AXIOLÓGICAS (SER): Capacidad de argumentación sobre los resultados obtenidos, en la solución de situaciones problemicas de su entorno académico. Investigar en diferentes fuentes para reforzar conocimientos. CONTENIDOS UNIDAD 1. LA INTEGRAL Y TECNICAS DE INTEGRACION Integración, introducción, reglas básicas de integración, Área bajo la curva, Integral Definida, Teorema Fundamental. Técnicas de integración, Por sustitución, por partes, por fracciones parciales, por sustitución trigonométrica. Integración de funciones trascendentales. Integrales Impropias. Bibliografía CALCULO CON GEOMETRIA ANALITICA, Edwin J. Purcell sexta edición pág. 217- 383 editorial Prentice hall. CALCULO Ron Larson , octava edición pag.247- 517. Editorial Mcgraw Hill UNIDAD 2. APLICACIONES DE LA INTEGRACION CONCEPTOS DE SERIES. Aplicaciones de la integración, aéreas de superficies, trabajo y fuerzas. Sucesiones y Series, introducción, convergencia y divergencia, Series de Potencias. Bibliografía: CALCULO CON GEOMETRIA ANALITICA, Edwin J. Purcell, sexta edición, pág. 281- 483, editorial Prentice Hall. CALCULO. Ron Larson, octava edición pág. 445-593 ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE QUE APOYARÁN EL TAD Y TI ESTRATEGIAS :Momento presencial, exposición del profesor ,talleres, aprendizaje basado en problemas TIEMPO DE ACOMPAÑAMIENTO DIRECTO –TAD: Talleres, asesorías, solución de problemas. TIEMPO DE ACOMPAÑAMIENTO INDIRECTO –TI : Responsabilidad personal, investigación individual, cumplimiento de obligaciones. ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN INDICADORES DE LOGRO: Solución de integrales por diferentes técnicas. Trabajo en equipo. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN TRES CORTES: PRIMER CORTE 35% SEGUNDO CORTE 35% Código: F-FA-009 FORMACIÓN ACADÉMICA Versión: 1 Microcurrículo Fecha de 16/01/2012 Aprobación
TERCER CORTE 30%
BIBLIOGRAFIA: CALCULO Y GEOMETRIA ANALITICA .Edwin J. Purcell, sexta edición, editorial prentice hall CALCULO ,Ron Larson, Robert P. Hosteler .Bruce Edwards, octava edición ,editorial Mcgraw Hill