La lógica del concepto de

pedagogía
Desde

Enseñanza
A partir

Procesos
participativos Referencia
Como
Generando del saber

Crítica a la pedagogía
Organización de su
tradicional
propia coherencia

Promoviendo
Modelos
Construcción pedagógicos
social

Poder Conocimiento
Partiendo

Regulación de Como Dispositivo

la enseñanza pedagógico

Para
Partiendo
Habilidades y
Infundados Individuo Propios
conocimiento

Nuevas Didáctica
experiencias

Diseño y
Maestro estrategia
 Saber pedagógico

Se dividen con

fases

No Marxismo
En medio de
Furor Marxista y Universidad de
1975 Antioquia
el Trotskismo
Sociología
A través de
Redescubrir los Educativa
Zuluaga Echeverri
clásicos

Posteriormente con

Restrepo Foucault
Papel subalterno – poca Sociología – Valor
Siendo así teoría y práctica anticuado

*Apropiación Valor
epistemológico

Funcionalidad desde lo
Discurso
virtual y la realidad
narrativo
Tema desde

Disciplinariedad Interacción de
saberes
Por medio de

Proyectos Introspección
educativa
A partir de
Genera

Cultura
contemporánea Inestabilidad