UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS HUMANAS

CARRERA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA

TRABAJO GRUPAL SEMANA 4

ESTUDIANTES
Canaza Tito, Noelia Araceli

Chong Barrios, Camila Antuanette

Dueñas Huamani, Mirella Sarai

Flores Soncco, Patricia Silvana

Marini Quispe, Micaela Bernardini

Paredes Chura, Fiorella Milagros

Paucara Quispe Ruth

Quispe Fuentes, Shirley Noelia

DOCENTE
Pacheco Bedregal, Silvia Juana

CICLO
VIII

Arequipa, 6 de setiembre de 2022

 Teoría Sistémica Teorías

Constructivistas

Estudia los fenómenos de

Actividad constructiva en la

relación y comunicación
realización de los aprendizajes
en los grupos, analizando
las relaciones.

CARACTERÍSTICAS
El todo es más que la suma de
sus partes
En todo sistema, las relaciones
son circulares Aportes de Vigostsky
Características Aportes
El desarrollo cognitivo del

Reemplaza el principio de ser humano es a través

causalidad lineal de Piaget

Teorías educativas

educativas

cambios universales
Es globalizador

actuales Aportes de
Propone teoría

sociocultural del

De potencial Vigostsky desarrollo y del

aprendizaje

Se divide en tres T. del aprendizaje

En el campo de la
Aportes de J. Aprendizaje por

descubrimiento.
orientación hay que Bruner Dialogo activo
tener presente la visión
sistémica y considerar
todos los
elementos implicados Aportes de Aprendizaje

significativo:
en una determinada Ausubel A. de representaciones.
situación educativa. A. de conceptos.
A. proposiciones.
 TEORÍAS
COMUNICATIVAS

Dos tipos de
aprendizaje

APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Aprendizaje dialógico
Se fundamenta en las
Diálogo Igualitario
aportaciones de Paulo Freire

y J. Habermas Se basa en el
Inteligencia Cultural trabajo en equipo
-
Transformación

Definen como objetivo

principal de la educación la

Dimensión Instrumental
Construcion de Adquisierion de Habilidades
transformación social a favor
conocimientos competencias sociales
Creación de Sentido
de una sociedad más justa,

democrática y solidaria.
Solidaridad
ELEMENTOS ESENCIALES DEL APRENDIZAJE
COOPERATIVO
Igualdad de diferencias

Flecha (2004), propone los

La Responsabilidad Interacción Habilidades Evaluacion

principios del aprendizaje
7 principios del

interdependenci Individual y estimuladora interpersonales grupal

dialógico. Aprendizaje Dialógico a positiva grupal y grupales