Cordial saludo!

Foro: El lenguaje como herramienta social y comunicativa

El lenguaje es instrumento importante para los seres humanos y es una herramienta de

comunicación, representación y de relación social y es de vital importancia para el
desarrollo cognitivo, social y afectivo del individuo. El lenguaje es el vehículo que nos sirve
para trasmitir esas ideas a los demás, a mi juicio, es de suma importancia para la vida
entera de la persona, La participación de unas mismas ideas o diferentes y sentimientos es
lo que hace posible la convivencia humana.
El lenguaje es el medio de comunicación que le permite al niño la interacción con su
entorno. Lo fantástico es que en cada intercambio comunicativo da pasos para estructurar
su pensamiento, pues estos dos aspectos están íntimamente relacionados.
“El adecuado desarrollo y evolución del lenguaje depende de dos factores fundamentales:
la maduración genética del cerebro y la estimulación del entorno. Como consecuencia, los
niños que estructuran un lenguaje a más temprana edad tienen la oportunidad de
aprehender y lograr un desarrollo cognitivo más profundo y de desarrollar mejores
procesos de socialización”. Infortunadamente, algunos niños presentan dificultades en la
comunicación con los demás, posiblemente por problemas en las habilidades sociales o
alteraciones en el lenguaje, causas comunes por lo que los niños tienen dificultad para
conversar. Todas estas limitaciones impiden que el niño pueda tener una sana relación
con los niños de su edad, por lo que su vida social se ve disminuida. Comunicarnos,” nos
sirve para comunicarnos con los demás y con nuestro entorno, sino que también lo
utilizamos para comunicarnos con nosotros mismos”. Es la base de nuestros pensamientos
y un factor importante para el desarrollo de la metacognición.

Disponible: https://www.pedagogiasana.com/impacto-del-lenguaje
Jargue, M. J. y Valdespino, S. (2010). Saber hablar para crecer comprendiéndose a uno mismo y a
los otros. Ciencia cognitiva, 4(1), 24-26
Recuperado de  http://www.cienciacognitiva.org/files/2009-15.pdf
Aporte: 1 GEMA GARCIA 1-07
Complemento compañera Gema.

La comunicación puede tener como objetivo transmitir información sobre diferentes

eventos o sobre estados propios del emisor, pero también puede ser una forma de
conseguir algo o influir sobre los demás. Es muy importante el uso que le damos al
lenguaje. Según la ASHA (American Speech-Language-Hearing Association), el desarrollo
de las habilidades y destrezas comunicativas comienza en la infancia, mucho antes de
emitirla primera palabra, dándose en la etapa prelingüística. Es importante conocer el
desarrollo lingüístico de los niños en las primeras edades, con el fin de saber si la
adquisición de las competencias del lenguaje es correcta o, en cambio, pudiera haber
alguna dificultad o retraso. Por eso es muy importante una intervención a tiempo,
estimulación temprana, para que sea más fácil la comunicación con los demás y más en
niños y, es que a los tres años su lenguaje en algunos niños es “difícil de entender”. La
escuela al acoger a niños y niñas desde los tres años posibilita dicha atención temprana y
es el medio más natural de que dispone el sistema educativo para prevenir, estimular e
intervenir en el lenguaje.  Fomentar el dialogo en situaciones de la vida cotidiana ayuda
mucho al niño (a).

Referencia:
Gallardo, J. R. y Gallego, J. L. (2000). Manual de la logopedia. Un enfoque práctico. Málaga:
Aljibe.

Intervención 2 Sara Morita 5-07-2020

Sara, reforzando un poco más sobre los hitos del habla y desarrollo del lenguaje, encontré
este interesante aporte. “Los niños desarrollan sus competencias lingüísticas a un ritmo
impresionante. Desde el nacimiento, los bebés rápidamente nos comunican cómo se sienten
e impacientemente se esfuerzan por desarrollar sus destrezas de comunicación. Recuerda
que cada niño crece y se desarrolla a su propio paso”.

Sara, reforzando un poco más sobre la comunicación.

“El proceso de comunicación depende del intelecto y de las emociones, la comunicación es

el fundamento de toda la vida social, si se suprimieran en un grupo social todo intercambio
de comunicación, ese grupo como tal, dejaría de existir. La comunicación permite ante todo
satisfacer un deseo primario: el de informar; ya que se dirige a la razón, a la inteligencia
humana. En segundo lugar responde a la necesidad de persuadir, dirigiéndose entonces a la
afectividad, es decir a los sentimientos y a las emociones”. Desde el nacimiento, los bebés
rápidamente nos comunican cómo se sienten e impacientemente se esfuerzan por
desarrollar sus destrezas de comunicación , así mismo el hombre está siempre dispuesto a
comunicar, bien de forma verbal o explícita, o bien de forma no verbal o implícito.

Intervención # 3 7-7-20

Complemento el aporte de mi compañera Diana Neusa. El lenguaje es por encima de todo el

elemento que impulsa la integración y comunicación social, “El lenguaje permite simbolizar el
pensamiento y los sentimientos, es decir, se trata de un conjunto de signos tanto orales como
escritos que, a través del significado y el significante de los códigos lingüísticos y su relación,
permite la expresión y la comunicación entre los seres humanos. Para la adaptación social y
personal, es importante que el niño adquiera el significado de las palabras, su asociación y, de
igual forma, la pronunciación correcta del léxico que se usa para poder ser entendido por los
demás “(Molina, 2012).

En otras palabras, mediante el lenguaje el niño lleva a cabo, fundamentalmente, en dichos

contextos, sus propias acciones interpersonales. Por medio del desarrollo de su lenguaje en
contextos sociales el niño alcanza una creciente comprensión de los significados del mundo social
en el que participa. El lenguaje oral es una función y una destreza que se aprende naturalmente
por una serie de intercambios con el entorno social. La influencia del medio, sobre todo el de la
familia, es determinante en la evolución del niño/a.