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ÁREA
OBJETIVO DE
APRENDIZAJE
INDICADORES
DE LOGRO
Planificar es una tarea fundamental en la práctica docente, pues permite unir una teoría pedagógica determinada con la práctica. Es lo que
posibilita pensar de manera coherente la secuencia de aprendizajes que se quiere lograr con los estudiantes.
De lo contrario, si no se piensa previamente lo que se quiere hacer, es posible que los alumnos perciban una serie de experiencias aisladas,
destinadas a evaluar la acumulación de aprendizajes más que la consecución de un proceso. Cabe destacar que el cuadro proporcionado para el
planeamiento didáctico busca unificar criterios a nivel nacional, pero la efectividad del mismo radica no en llenar mecánicamente cada una de sus
partes, sino en la articulación y coherencia que exista entre todos los elementos ahí plasmados y en el compromiso de cada docente de
desarrollar lo planificado y plasmado en el cuadro durante el desarrollo concreto de las clases con sus estudiantes en el aula.