PROYECTO DE FIN DE QUIMESTRE

ETIB 06D01 DDTE – 7MO EGB

PARTE 1. ÁRBOL INTERDISCIPLINARIO DEL PROYECTO.

Socialización Innovación
del tema y Creación

RIMANAKUY PIRWA
KAWANA

MUSHUK
YACHANA,
RURAYKU
NA,
TUPUNA.
ALCOHOL AROMÁTICO EN EL HOGAR
RECICLADOS Y DECORATIVOS PARA
ELABORACIÓN DE RECIPIENTES

TÓPICOS GENERATIVOS RESPONSABILIDAD

METAS DE COMPRENSIÓN

CREATIVIDAD
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN
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PARTE 2. DOMINIOS

D.CN.EIB.49.16. Muyuntin aylllullakta ukupi, tukuy shina yura tarpushkakuna, unkuy harkariy,
tarpuy pampakuna imashina kashkata rikushpa chimpapurashpapah pirwaykunawan rikuchin.
Categoriza al huerto familiar– comunitario como un lugar de esparcimiento, energético y de
prevención de enfermedades, reconociendo el significado de la presencia de las nubes e
interpretando las predicciones y repercusiones que los relaciones con los suelos, agrícolas en su
entorno natural mediante exposiciones y demostraciones en maquetas y cartografía en su
comunidad.

D.M.EIB.48.8. Pampalla shuyukuna, ukku shuktakyachik yachayta, imashina kashka shinallanatak

imakuna charish hawa rurana. Clasifica poliedros y cuerpos de revolución de acuerdo a sus
características y elementos.

D.LL.EIB-C.50.2. Markakawsapi kichwa shimipi mishu shimipapash shutirantikunata

imallichikkunata shimikunapi churashpa milkakillkakunata killkata achikllata rurashpa
yuyaykunata riman. Expresa ideas con precisión y claridad y aplica el proceso de escritura en la
construcción de párrafos, mediante el uso de vocabulario según un determinado campo
semántico, empleando pronombres, adverbios y preposiciones en castellano y en la lengua de
su nacionalidad.

D.CS.EIB.49.10. Experimenta una forma de vida propia valorando más la tierra donde viven.

D.ECA.EIB.49.20. Wallpashpa chikan imaykunawan, suyukunawan wiñachin pukllaykunata,

sapachayana churana yachana wasikumapi mana ima tiyak pampapi. Crea esculturas e
instalaciones utilizando diversos objetos para generar obras funcionales para el juego y la
recreación ubicarlos en los espacios libres del centro educativo.

D.EF.EIB.48.22. Munashkakunata paktachinkapak tantalla llankana alli kashkata riksirin.

Reconoce la importancia de trabajo en equipo en los juegos colectivos a fin de lograr el objetivo.

CE. EFL. 3.16. Create a simple learning resource in order to record and practice new words and
demonstrate knowledge of their meanings.
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FICHA PEDAGÓGICA DEL PROYECTO
Objetivos de Aprendizaje
Objetivos Específicos
Nombre del Proyecto
Ámbito de Aprendizaje
Frase Motivacional
➢ Difundir la importancia y preservación
del ambiente del hogar con el uso de
insumos de desinfección contenidos en
material reciclado, en especial de
alcohol aromatizado con plantas
medicinales.
➢ Wasi ukupi ima shina chay sumak
ashnaykunata charinamanta willana,
shitashka matikunata hapishpa
rikunayak tullpukunata churashpa
chaypi hampipi (alcohol) sumak
ashnakuk yuyukunata makipi
churashpa rikuchishun.
⮚ Incentivar el cuidado del ambiente e
impulsar en nuestros estudiantes a
elaborar recipientes para alcohol
aromatizado con plantas medicinales.
⮚ Elaboración de recipientes con
materiales reciclados.
Elaboración de recipientes reciclados y
decorativos para alcohol aromático en el
hogar.
Aplicación de las 3 R (Reducir, Reciclar y
Reutilizar) para cuidar a la Pachamama de
los efectos del calentamiento global a
través de la elaboración de proyectos con
pertinencia cultural.
“Dar una mano a la Pachamama vale
mucho y cuesta poco”
Pachamamaman makita kushpami uchilla
ruraykunawan ashkata yanapanchik.
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Una reflexión necesaria

Es importante reflexionar y tener claro quiénes somos, y para que vamos a hacer el proyecto, cuál es
nuestra identidad y que actividades queremos realizar, cuáles serán nuestros objetivos que queremos
conseguir y quiénes serán los beneficiarios.

Es importante preparar este proyecto porque van a demostrar las capacidades y el nivel de
conocimiento que tiene en las diferentes áreas.

PARTE 3. DESARROLLO COGNITIVO

DDTE – 6TO EGB

ACTIVIDADES DE LA FASE I - KAWANA. (OBSERVACION)
CIENCIAS NATURALES Y ETNOCIENCIA E INGLÉS
TEMA DEL PROYECTO: Elaboración de recipientes reciclados y decorativos para alcohol aromático en
el hogar.
● Con su familia recorra la comunidad y observe si en las casas tienen plantas medicinales.
● Dialogue con su familia sobre la importancia de ayudar a la Pachamama mediante la campaña de las 3
R. Pregunte si conocen o han escuchado sobre esa campaña.
● Comente sobre los beneficios del alcohol en tiempos de Pandemia.

ACTIVIDADES:
Deje volar su imaginación y utilizando recursos disponibles en casa dibuje y pinte una caratula en la que conste
los siguientes datos.
⮚ Nombre de la institución.
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⮚ Título del proyecto.

⮚ Nombre del estudiante.
⮚ Nivel.
⮚ Fecha

INTRODUCCION Y JUSTIFICACION (LOS DOS EN EL IDIOMA KICHWA)

Para escribir la introducción puede iniciar según el ejemplo; debe realizarlo en lengua de la nacionalidad.
Introducción: El irrespeto a la Pachamama, la contaminación y sobreexplotación de los recursos que nos brinda
son problemáticas que afectan a todo el planeta y a los seres vivos que lo habitamos. Sin duda es nuestra
responsabilidad frenar, en la medida de nuestras posibilidades, el deterioro ambiental, los pequeños cambios
en nuestros hábitos diarios son indispensables para conseguir un ambiente más saludable y que las
generaciones actuales y venideras puedan disfrutar de los recursos en armonía con el resto de seres vivos. El
concepto de reutilización sugiere la capacidad de utilizar un material para sus funciones habituales o para
otras, lo cual admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo.

Contesta las siguientes interrogantes y con las respuestas terminar la redacción de la introducción.

El cuidado de nuestra Pachamama requiere de:

________________________________________________________________________________________
Los materiales reciclados nos sirven para:
________________________________________________________________________________________
Mencione si las plantas medicinales nos benefician a la vida armónica y cómo:
________________________________________________________________________________________

Justificación:
Para redactar esta parte deberá el estudiante completar la siguiente tabla y con la información crear un
párrafo.

¿Qué beneficios tendrá esta actividad para el estudiante?

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OBJETIVO DEL PROYECTO.

Para crear un objetivo se debe realizar las siguientes preguntas:

➢ ¿Qué quieres lograr?
➢ ¿Para qué quieres lograr tu objetivo?
➢ ¿Cómo te darás cuenta que has alcanzado tu objetivo?
Observe los ejemplos:
• Incentivar el cuidado del ambiente e impulsar en nuestros estudiantes a elaborar macetas con plantas
ornamentales y medicinales.
• Elaboración de macetas con materiales reciclados.

ACTIVIDADES DE LA FASE II - RIMANAKUY. (CONVERSATORIO)

ESTUDIOS SOCIALES Y ETNOHISTORIA - MATEMÁTICA Y ETNOMATEMÁTICA
Lea la siguiente información y solicite ayude a su docente para realizar el organizador gráfico.

Ñukanchik yayakunaka wasikuchupi tarpukkuna karka hampi kiwakunata wiwua wanukunata hapishpa,
shinallatak chakrapi kupakunata mana shitakkunachukarka, ñaki, murukunata allpamamatapash llakichik
kashkamanta, chaymanta wawuakuna kunan punchakunapash kay kupakunata pallashpa pampanami kanchik.

¿QUÉ ES EL RECICLAJE?
El reciclaje es un proceso donde las materias primas que componen
los materiales que usamos en la vida diaria como el papel, vidrio,
aluminio, plástico, etc., una vez terminados su ciclo de vida útil, se
transforman de nuevo en nuevos materiales.

¿VALE LA PENA RECICLAR?

La producción de residuos casi se ha duplicado en los últimos 30 años,
estamos transformando el planeta en un enorme cubo de basura, una
manera para reducir la cantidad de residuos urbanos es el reciclaje.
El reciclaje es una de las maneras más fáciles de combatir el
Calentamiento Global, ya que evitamos generar
mayor contaminación.

Los vertidos de plásticos llegan a los océanos destruyendo la vida marina. Cada año mueren 1.000.000
criaturas marinas por la contaminación plástica de los mares. Por culpa del plástico estamos creado verdaderas
islas de basura en los océanos.

El reciclaje no sólo tiene sentido desde el punto de vista ambiental, sino también desde el punto de vista
económico. Al reciclar estamos ahorrando materias primas y energía en su elaboración. Por ejemplo, con el
reciclado de cuatro botellas de vidrio, lograríamos ahorrar la energía suficiente equivalente al funcionamiento
de un frigorífico durante un día o el equivalente a lavar la ropa de cuatro personas. Cada tonelada de papel
reciclado representa un ahorro de energía de 4100KWH. Como más vale una imagen que mil palabras a
continuación presentamos a continuación interesantes infografías sobre las diversas razones para reciclar.
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Recuperado 1https://www.concienciaeco.com/2012/08/21/que-es-el-reciclaje/

En las comunidades encontramos una diversidad de elementos bióticos y abióticos que guardan o tienen
figuras geométricas.
Descubra poliedros y cuerpos de revolución en los elementos que va a utilizar como recipientes.
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ACTIVIDADES:
CONCEPTUALIZACIÓN MEDIANTE ORGANIZADORES GRÁFICOS
• Realice un organizador grafico como resumen de toda la información proporcionada sobre el
reciclaje.

• Realice un organizador grafico como resumen de toda la información proporcionada sobre los
poliedros y cuerpos de revolución.

ACTIVIDADES DE LA FASE III - PIRWA. (CONSTRUCCION DE LA MAQUETA, PLANIFICACION)

LENGUA Y LITERATURA CASTELLANA Y LENGUA DE LAS NACIONALIDADES - INGLÉS
AGENDA DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE.

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES LUNES MARTES MIÉRCOLES

24/01/2022 25/01/2022 26/01/2022 27/01/2022 28/01/2022 31/01/2022 01/02/2022 02/02/2022
Realice las Cumpla con FASE III - FASE IV - FASE IV - FASE IV - Presentación
actividades la FASE II - PIRWA. MUSHUK MUSHUK MUSHUK y exposición
de la fase I RIMANAKUY. YACHANA, YACHANA, YACHANARU del proyecto.
kawana. RURAYKUNA, RURAYKUNA, RAYKUNA,
TUPUNA. TUPUNA. TUPUNA.

ACTIVIDADES
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INVESTIGAR (ENTREVISTA)
El estudiante deberá realizar una breve entrevista a personas de la comunidad, para ello se pueden guiar con
las siguientes preguntas.

FORMATO DE ENTREVISTA.
DATOS INFORMATIVOS.
NOMBRE…………………………………
COMUNIDAD…………………………..

1. ¿Qué beneficios nos brinda el uso de alcohol en esta Pandemia?

___________________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son las plantas medicinales que usted conoce?
___________________________________________________________________________________
3. ¿Existen plantas medicinales con aroma propio?
___________________________________________________________________________________
4. ¿En qué lugar están ubicadas las plantas medicinales que usted conoce?
___________________________________________________________________________________
5. ¿Le gustaría elaborar recipientes con material reciclado para colocar las plantas medicinales de
agradable olor combinado con su alcohol de uso diario?
___________________________________________________________________________________

LEVANTAMIENTO DE DATOS ESTADÍSTICOS

¿Con qué tipos de materiales reciclados cuenta? Enumere los recipientes realizados.
______________________________________________________________________________________
¿Cuántos recipientes se elaboraron?
______________________________________________________________________________________
¿Cuántas plantas medicinales se colocaron en los recipientes?
______________________________________________________________________________________

ELABORAR DISEÑOS ACERCA DE LO QUE VAN A HACER

Una vez que ya tiene sus materiales reciclados, vamos a dibujar en una hoja, nuestro recipiente reciclado.
Fíjese en el ejemplo.

Recuperado 2https://ar.pinterest.com/vilmaaranega/dispenser-para-liquidos/
Recuperado 3https://www.facebook.com/YademaArt/posts/porta-botellitas-para-dispensador-de-alcohol-para-poder-llevarlos-colgados-y-al-/2878035985639583/

• Draw and write three things that plants need to grow. Dibujar y escribir 3 cosas que las plantas
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necesitan para crecer.

• Imapak hampi kiwakuna allikashkata killkashpa willapay. Junte 5 botellas de plástico con sus
respectivas tapas.
ACTIVIDADES DE LA FASE IV - MUSHUK YACHANA, RURAYKUNA, TUPUNA. (PRESENTACION,
SOCIALIZACION)
EDUCACIÓN FÍSICA Y EDUCACIÓN CULTURAL ARTÍSTICA
ACTIVIDADES
Con la ayuda de su familia inicie la elaboración del proyecto siguiendo todas las fases indicadas.
MATERIALES:
• Botellas recicladas de vidrio o plástico de
diferentes formas.
• Dispensadores reciclados de perfumes o
ambientales.
• Estilete y tijeras.
• Lana de colores
• Formas de colores de papel o cartón.
• Tapas
• Alambre
• Silicona o goma. Recuperado 4https://spanish.alibaba.com/product-detail/

• Alcohol.
• Hojas de plantas medicinales aromáticas (eucalipto, romero, ruda, etc)

ELABORACIÓN FÍSICA DEL PRODUCTO.

PROCEDIMIENTO:
1. Buscar y seleccionar los materiales reciclados a utilizar.
2. Lavar, desinfectar y secar los materiales reciclados a utilizar.
3. Medir y cortar los diferentes materiales.
4. Sumakta tullpupay kan munashka tulpuykunawan
5. Add alcohol and put the plant.
6. Colocar los recipientes elaborados en un lugar visible y seguro.

CONCLUSIONES.
PARA REDACTAR LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES PIENSE SOBRE LA IMPORTANCIA DE CUIDAR
NUESTRA SALUD Y A LA PACHAMAMA.

✓ Se elaboraron recipientes vistosos a partir de materiales reciclados como: botellas plásticas, de vidrio,
y en buen estado.
✓ _______________________________________________________________________________
✓ _______________________________________________________________________________

RECOMENDACIONES.

✓ Planificar este tipo de actividades con un mayor tiempo para poder realizarlas con más paciencia y
dedicación.
✓ _______________________________________________________________________________
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✓ _______________________________________________________________________________

SOCIALIZACIÓN DEL PRODUCTO.

➢ Una vez terminado su proyecto presente a su familia, profesor/a, amigos, por medio de un cartel
(cartulina, papel periódico) donde consten los materiales y el proceso.
➢ Adjunte en una carpeta el proyecto redactado.
➢ Deberá explicar paso a paso la realización del proyecto.
➢ Debe mencionar también las conclusiones y recomendaciones.

Orientaciones metodológicas.

Propuestas del docente Recomendaciones para el padre de familia o

tutor

✔ El docente debe dar seguimiento al proyecto ✔ Leer de manera detenida las

para que los estudiantes lo desarrollen a tiempo
y de la mejor manera.
✔ Motivar a los estudiantes a que practiquen el
reciclaje en sus hogares para que haya menos
contaminación en el ambiente y a su vez
incentiven al resto de su familia.
✔ Atender las inquietudes y explicar
detenidamente identificar los poliedros
diferenciados de cuerpos de revolución.
✔ Orientar a los estudiantes en las actividades que
tenga dificultad.
indicaciones emitidas por el docente
para la ejecución del proyecto.
✔ Dedicar el tiempo necesario para el
seguimiento del estudiante con el fin de
aprovechar al máximo la educación.
✔ Mostrarse abiertos a las preguntas y
actividades a realizar por parte del
estudiante durante el desarrollo de las
actividades.
✔ Facilitar las herramientas o recursos
para elaborar el proyecto.
✔ Monitoreo y seguimiento para realizar el
presente proyecto.

Instrumentos de logros de dominios.

✔ Portafolio estudiantil.
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UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL BILINGÜE

XXXX
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
AÑO DE BÁSICA:
RUBRICA DE EVALUACION DE PROYECTOS QUIMESTRALES EIB 2022
ESCALA DE VALORACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR MUY
SUPERIOR
SUPERIOR
MEDIO
BAJO
NO
REALIZADO
TOTAL
(9-7) (3-1)
(10) (6-4) (0)

Logro de Dominios - Indicadores de Evaluación

Lengua y Literatura

Matemática y etnomatemática

Lengua de la nacionalidad

Estudios Sociales y etnohistoria

Ciencias Naturales y etnociencias

Educación Física intercultural

Educación cultural artística

Inglés

Creatividad o Innovación del producto final.

* Es amigable con el medio ambiente.

* Involucra los saberes y conocimientos de su entorno.

* Presenta una solución práctica y rentable para la
comunidad.

* Manejo de la lengua materna (escrito- oral)

* Conecta con claridad la integralidad (EIFC hasta PAI) o
interdisciplinariedad (PAI- BGU) de las ciencias.
* Demuestra un pensamiento critico y reflexivo en la
defensa de su proyecto.

* Presenta argumentos analíticos sobre la base

del rescate, valoración de su cosmovisión y
pertinencia cultural

NOTA FINAL
f. f.
Nombre del Estudiante Evaluado Nombre del Docente que evalúo
Fecha de Evaluación:
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Adaptaciones con necesidades especiales.

Recursos y materiales didácticos.
✔ Cartillas del Saber.
✔ Cronograma Agroecológico.
✔ Actualización y Fortalecimiento Curricular Intercultural bilingüe.
✔ Guía del Docente de Decimo de EGB.
✔ Textos del estudiante de Decimo de EGB.
✔ Internet.
✔ Materiales del entorno.
✔ Material de consulta.

Firmas de Responsabilidad

Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:

Equipo Técnico EIB 06D01 DDTE Equipo de Coordinación Autoridad Institucional

7mo: General:
Lic. Teresa Zumba.
✓ David Malán Yupanqui.
Coordinadora NIVEL DDTE
✓ Ana Luisa Marcatoma
Msc. Gianina Perlaza.
Cuñas.
Coordinadora General ET
✓ Mariano Aucancela Sagñay.
RED EIB 06D01
✓ Andrea Carolina Falconi
Lic. Marcia Silva
Merizalde.
ANALISTA DEL
✓ Luis Enrique Moyolema T.
DEPARTAMENTO DE ASRE
✓ José Nicolás Yumi Ati.
06D01 CHAMBO –
✓ José Manuel Patarón
RIOBAMBA. Mgs. Jorge
Carrillo.
Naranjo Naranjo DIRECTOR
✓ José Delfín Tenesaca
DISTRITAL
Atupaña.
06D01 CHAMBO -
✓ Sofía Basantes
RIOBAMBA

Fecha: Fecha Fecha

12/01/2022 13/01/2022