ESCUELA MODERNA ESCUELA TRADICIONAL

El aprendizaje es el promedio mediante el El aprendizaje es la adquisición de

cual el alumno se desarrolla íntegramente: conocimientos; se daba en forma mecánica,
sus conocimientos, sus habilidades, sus memorística y coercitiva.
destrezas y una formación social, libre y
democrática.
La escuela es el espacio donde se permite La escuela se veía como el único lugar
una interacción y un ambiente de confianza donde se podía aprender.
y de respeto entre los alumnos, eligen lo
que quieren aprender, existe esa libertad.
El profesor aparece como un N El profesor es considerado el centro de la
transformador, orientador, facilitador, guía, enseñanza usando el método expositivo,
amigable, debe de proporcionar es inflexible, impositivo, autoritario,
disposición para atender las necesidades paternalista coercitiva.
físicas y psicológicas de los alumnos.
El alumno crea sus propios conocimientos, El alumno es obediente, pasivo, receptor de
es un ser que está en proceso de l información, sujeto a normas rígidas y
desarrollo, formula su hipótesis y participa castigos.
activamente y en colectividad, adopta las
normas en base a su contexto.
El objetivo se fija de acuerdo a los El objetivo era que los alumnos debían
intereses y las necesidades de los aprender a través de la repetición,
alumnos; el aprendizaje se debe dar memorización, de manera objetiva,
mediante la participación activa de los declarativa y descriptiva.
alumnos y maestros.
La evaluación es cualitativa, se evalúa en La evaluación tiene un valor cuantitativo
forma integral del educando. donde un examen objetivo es el que se usa
como única herramienta de medición.
La relación profesor-alumno es de La relación profesor-alumno era
respeto mutuo, un proceso de interacción, aparentemente respetuosa, la disciplina
de colaboración y comunicación predominaba, pero el ambiente era tenso.
permanente.