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Kletnicki
Debe poder definirse en qué condiciones la utilización de una tecnología determinada
produce y promueve el desarrollo de lo simbólico, y en qué casos fomenta su
aplastamiento. En que situaciones estas tecnologías se presentan como
intervenciones médicas para abordar la falla de una función y cuales son el punto de
partida de modificaciones que atañen al campo de la subjetividad
Otro ejemplo es el de las tecnologías de diagnóstico prenatal que puede ser usado
para ver la posibilidad de un aborto o ser promotor de lo simbólico: el saber anticipado
sobre la llegada de un hijo con un problema determinado (por ejemplo, Síndrome de
Down) puede permitir a unos padres que tengan decisión de no abortar un encuentro
distinto con ese niño diferente.
Duelo
El trabajo de duelo, tomado como intento de inscribir la pérdida real de un objeto, debe
pensarse como operación constitutiva del sujeto.
Una vez cumplido el trabajo de duelo, el yo se vuelve otra vez libre y desinhibido.
Lacan conceptualiza al duelo como el reverso de la forclusión: si en esto lo ausente en
lo simbólico retorna desde lo real, ante la pérdida real en el duelo, se trata de producir
un reordenamiento de lo simbólico para cubrir la falta. Pero a partir de la insuficiencia
de los elementos significantes para colmar el agujero producido en lo real, el intento de
cubrirlo fracasa.
Para Freud el duelo parece poder realizarse plenamente. Para Lacan, en todo duelo
hay un resto incurable ya que es condición del objeto, el ser irrepetible e insustituible.
Pero además debe agregarse por condición que Freud sólo presenta para la
melancolía aquello ignorado que se perdió del objeto y también de aquello que sólo
ese objeto ahora ausente causaba.
Si un mito siempre aparece a falta de algo y para dar respuesta a la pregunta que esa
falta provoca, si ubicamos la función del mito como intento de cubrir lo real, no
cualquier respuesta puede advenir a ese lugar: hay una relación interna entre lo real
interrogado y el mito que sirve para representarlo. La investigación del niño es
orientado por premisas específicas derivadas de los componentes de la pulsión sexual
y, en este sentido, una explicación cualquiera no puede servir ya que debe su
integrado a un sistema conceptual que admite ciertos saberes y rechaza otros. Las
respuestas científicas no pueden ser condenadas de manera objetiva porque existen
límites a la posibilidad de significación.
La búsqueda de un límite
En medida que el avance de la ciencia desconozca las determinaciones estructurales
que constituyen al ser humano, se verificará el empobrecimiento de lo subjetivo. Los
desarrollos son más rápidos que las posibilidades de ser simbolizadas, integradas por
el sujeto.
Habiendo planeado que hay un real en juego anudado a la constitución del sujeto en
relación con un deseo que no sea anónimo, su desconocimiento tendrá como efecto la
disolución de la constitución de sujeto en el deseo, de lo que se esperan estragos.
Se verifica la ausencia de una teoría apropiada para pensar al sujeto y los procesos de
humanización. El efecto es una tecnologización de la vida, la sexualidad y el deseo.
Conclusión
La especie humana necesita como característica específica constituyente de su
especificidad, el intento de recubrir lo real por la vía del símbolo, aunque sea una
operación que nunca puede ser completada plenamente. Ejemplo: el duelo.
Pero allí donde lo real irrumpe y en medida que hay eficacia de lo simbólico, el intento
es servirse de eso simbólico para producir la inscripción de lo que se interroga en lo
real.
Esa inscripción es siempre singular. Tiene como base la transmisión de un núcleo real,
no anónimo y singularizado: la donación y apropiación de marcas subjetivantes, la
constitución de determinadas operaciones simbólicas y en medida de que dichas
operaciones han sido fundadas el reordenamiento que realiza la estructura.
Remarcamos Los límites a la pretensión absoluta de la ciencia.
Al situar como relativo al carácter antropológico de la especie, el intento de hacer
simbólico lo real, a la vocación totalizadora de la ciencia se le antepone una operación
que resiste la plena formalización y por ende escapa a la posibilidad de su dominio.
Ejemplo de la clonación : Una fotocopia genética no equivale a decir que el sujeto
puede ser fotocopiado.
Pero el límite fijado por la estructura no es suficiente: se hace necesario que una ley
social acompañe el límite citado para impedir aquellos usos que transgredan lo propio
de la condición humana.
La discusión plantea si la posesión del conocimiento implica siempre la necesidad de
su uso, si lo que puede ser hecho, debe hacerse. Son posibilidades técnicas de
producción de un fenómeno determinado, no están en el mismo registro que su
necesariedad ética.
Limitaciones a este punto de vista
Proceso científico tecnológicos inscriptos en el interior de una lógica mercantil.
El avance de estas tecnologías se produce en un momento en que el sujeto ve
reducido lo especifico de su condicion a formas cada vez mas objetivadas.
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