“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

INFORME N° 00 -2020/ IEP N° 70718 VL-PUNO

A LA : DIRECTORA DE LA IEP N° 70718-PUNO: LIDIA BELLIDO LAUREL

DEL : PROF: HUGO GOMEZ QUILCA

.
ASUNTO : Informe de balance del mes de setiembre - de Trabajo Remoto. Docente.

REF. : RESOLUCIÓN VICE MINISTERIAL N° 097-2020-MINEDU

FECHA : PUNO 30 de setiembre del 2020

Tengo el agrado de dirigirme a su autoridad; con la finalidad de poner a

su conocimiento las actividades realizadas de trabajo remoto en las diferentes
áreas, grado y sección a mi cargo; las mismas que se cumplieron durante el mes
de SETIEMBRE, asimismo, se adjunta el formato de informe, según la RVM N°
097-2020-MINEDU y el OFICIO MÚLTIPLE 00049-2020-MINEDU/VMGP-
DIGEDD-DITEN.

I. DATOS GENERALES IEP: VILLA DEL LAGO- PUNO

1.1. DRE/GRE PUNO 1.2. UGEL PUNO

1.3. Modalidad / EDUCACIÓN 1.4. Nivel (el que
BÁSICA REGULAR PRIMARIA
II.EE. corresponda)
1.5. Nombre y 1.6. Especialidad (la
HUGO GOMEZ
apellidos del QUILCA
que AIP
profesor/a. corresponda)
1.7. DNI 01306501 1.8. Mes y año SETIEMBRE-2020
gomezhq01306501@gma
1.9. Número de celular 962137686 1.10. Correo electrónico
il.com
1.11. Área (de AIP
1.12. Sección/es: 1RO a 6TO
corresponder)
1.13. Área (de AIP 1.14. Sección/es (de
1RO a 6TO
corresponder) corresponder)
1.15. Área (de AIP 1.16. Sección/es (de
1RO a 6TO
corresponder) corresponder)
I. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos de mes

Estudiantes acompañados
N° de 2 Más de
No
Grado y 1 vez Tres
Nivel/Área estudiantes veces tres acompañado
Sección al veces
a su cargo al veces al s
mes al mes
mes mes
AIP 1RO A 18 0 0 0 18 0
AIP 1RO B 15 0 0 0 14 1
Acompañar a los estudiantes*
AIP 2DO A 13 0 0 0 11 2
en sus experiencias de
aprendizaje a distancia : AIP 2DO B 16 0 0 0 16 0
indicar del total de estudiantes a
AIP 3RO A 12 0 0 0 12 0
su cargo, el número de
estudiantes a quienes ha AIP 3RO B 11 0 2 0 8 1
podido acompañar en su
aprendizaje. AIP 4TO A 18 0 5 0 13 0
Nota: Añadir más líneas de AIP 4TO B 18 0 0 0 18 0
tener más aulas a su cargo
AIP 5TO A 20 0 2 0 17 1
AIP 5TO B 17 0 0 0 17 0
AIP 5TO C 16 0 0 0 16 0
AIP 6TO A 18 0 0 0 18 0

AIP 6TO B 16 0 1 0 15 0

 Los alumnos preguntan y dudan referente a las notas.

 Los estudiantes no acompañados en su minoría tienen dificultades de tiempo y falta de
apoyo de sus padres.
 Los estudiantes NO cuentan con celulares, con internet.
 Después de las vacaciones algunos alumnos dejaron de responder a las
indicaciones, por temor a la pandemia varios de los alumnos indicaron que
viajarían a las zonas rurales de la región, y ahí la conexiones son menores o
nulas.

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera
remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el
estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)
 Actividad 2 Datos del mes

Adecuación* o adaptación** de Semana 1: Distinguimos de que se trata el Microsoft Office.

actividades y/o generación de
materiales complementarios.
Indicar las actividades que hayas
adecuado o adaptado y, de ser el caso,
Semana 2: Aprendimos ¿qué es el Microsoft Word? También
los materiales complementarios que . sus funcionalidades y características.
hayas generado.
Semana 3: Practicas en Word de acuerdo al material de
Nota: Adecuar el cuadro de tener más aprendizaje.
de un grado o área a su cargo Semana 4: Se realizó prácticas en Word y Paint de acuerdo al
material de aprendizaje.

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características y demandas socioeconómicas,
lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Actividad 3 Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)

Revisión de evidencias* (que han - Él envió fue con normalidad.

sido posibles de enviar y recibir) y
retroalimentación* a estudiantes.

Nota: Adecuar el cuadro de tener - La obtención de las actividades de los alumnos fue regular.
más de un grado o área a su cargo.

El modo que realizaron sus actividades los alumnos fue de

diferentes formas:

- Manuscritos.
- Archivo
- Fotografías.
- Videos.

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de aprendizaje–
mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los
propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
*Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una
retroalimentación es eficaz cuando se observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus acie rtos, errores recurrentes y
los aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre dichos aspectos y a la búsqueda
de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)

Actividad 4 Datos del mes

Trabajo colegiado y coordinación Tuvimos las reuniones correspondientes.

con el director o equipo directivo
Nombrar las acciones
coordinación y los temas en torno a
los cuales giró el trabajo colegiado.
de
- Lograr una plataforma institucional.
- Análisis constante de documentos normativos.
- Compartimos diferentes estrategias.

Actividad
Otras actividades realizadas
Si considera necesario reportar otras
actividades realizadas, utilizar este
espacio.
III BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES
Mencione los logros que considera
alcanzó realizando el trabajo remoto
- Familiarización de
instrumentos tecnológicos.
- Comunicación con más del
95% de los alumnos.
- Obtención de conocimientos
en el tema de la cibernética.
- Perder el miedo a la
tecnología.
- Entramos a la parte de
documentación (OFFICE).
- Distinguimos diferentes
tipos de software referidos a
la documentación digital.
- Conversamos y compartimos ideas de la reacción de los
alumnos frente a la pandemia.
- Escuchamos la charla de un psicólogo invitado gracias a la
coordinación de la directiva y también, soluciono nuestras
dudas.
Datos del mes
- Tuvimos momentos reflexivos sobre la pandemia.
- Recordamos el cuidado personal, el estrés que provoca este tipo
de incidentes que es la pandemia.
- Tuvimos momentos reflexivos con la ayuda del
psicólogo.
Mencione las sugerencias que usted o
Mencione las dificultades que las instancias de gestión podríamos
experimentó realizando el trabajo remoto implementar para mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente
- La señal del internet es muy baja. - Prevención en el cuidado de la
- Falta de instrumentos. vista.
- La pandemia del coronavirus. - Crear una plataforma
- La economía que sufren las institucional.
familias volubles. - Gestión de instrumentos
- El soporte emocional es tecnológicos.
deficiente. - Practicar más comunicación
- El incremento de contagios en la asertiva con palabras
región. motivadoras.
- El temor que afecta en la - Invitar a personas
concentración del estudiante. especialistas que nos ayuden a
- La falta de equipos favoreció al solucionar los diferentes
desistimiento de algunas problemas que estamos
actividades. sopesando.
Atentamente;
PROF. HUGO GOMEZ QUILCA.