Laboratorio de física mecánica

Calculo de errores, instrumentos de medida y construcción

de graficas
Andrea Arboleda Monsalve, Melissa Ochoa Urrea
Valentina López Pérez

Octubre 2 de 2017

Resumen
En este trabajo se analizó los resultados obtenidos durante tres prácticas de laboratorio en
las cuales se estudiaron diferentes temas como el cálculo de errores en varios tipos de
mediciones, la forma de cómo implementar diferentes instrumentos de medida con su
respectivo margen de error y el cómo realizar e identificar diferentes graficas ya sea en
base a esta o al tipo de ecuación.se planteó el problema a resolver en cada práctica, los
objetivos a alcanzar, las consideraciones teóricas necesarias, e hipótesis y ecuaciones
mediante las cuales se obtuvieron unos datos experimentales que permitieron llegar a los
diferentes resultados en cada tema para así poder analizar y concluir sobre estos.

Palabras clave: cálculos, errores, graficas, ecuaciones, instrumentos, medidas.

Abstract

Introducción Medir es comparar una cantidad

desconocida que queremos determinar y
una cantidad conocida de la misma
magnitud, que elegimos como unidad. Al
resultado de medir lo llamamos Medida y
da como producto un número (cuantas
veces lo contiene) que es la relación entre
el objeto a medir y la unidad de referencia
(unidad de medida). O sea que estamos
comparando la cantidad que queremos
determinar con una unidad de medida
establecida de algún sistema; Cuando
medimos algo se debe hacer con gran
cuidado, para evitar alterar el sistema que
observamos, teniendo en cuenta que las
medidas se realizan con algún tipo de
error.
para determinar el valor real de una
magnitud física, se realizan medidas de
ella, normalmente mediante la cuenta de
un numero ´ de sucesos o por
comparación con una unidad de medida.
Por el propio procedimiento es imposible
determinar el valor verdadero (x0) de la
magnitud en cuestión. Todos los valores
medidos (xi) sufrirán errores debidos a la
limitada precisión de los aparatos de
medida y los sentidos del observador, así
como a otras razones intrínsecas de la
estructura de la materia (fluctuaciones,
indeterminación, etc.).
Los errores que presenten las medidas
pueden ser sistemáticos ó aleatorios. Los
sistemáticos se deben al empleo de
instrumentos mal calibrados (p.ej. un reloj
que atrasa) o al no tener en cuenta efectos
que influyen en la medida (como el
rozamiento del aire en el movimiento de
un proyectil).
INSTRUMENTOS: Los instrumentos de
medición son el medio por el que se hace
una conversión o medida. Dos
características importantes de un
instrumento de medida son la apreciación
y la sensibilidad. Apreciación es la
mínima cantidad que el instrumento
puede medir (sin estimaciones) de una
determinada magnitud y unidad, o sea es
el intervalo entre dos divisiones sucesivas
de su escala.
Planteamiento
Problemas
 ¿Como calcular los errores
relativos y absolutos en diferentes
operaciones matemáticas?
 ¿Con que instrumentos y como se
utilizan estos para realizar
mediciones en los diferentes
experimentos de un laboratorio de
física?
 ¿Cómo deducir una ecuación
matemática de un fenómeno físico
mediante la ayuda de graficas?
Objetivos
 Aprender y comprender como se
realiza el cálculo de errores en la
medición de un fenómeno físico
 Aprender el uso de instrumentos
de media para así comprender y
analizar los resultados y datos que
estos puedan proporcionar.
 Comprender como encontrar la
ecuación de un fenómeno físico a
través del cálculo, dibujo y
análisis de su grafica por medio de
los datos obtenidos.
Consideraciones teóricas
La regla, el calibrador, el tornillo
micrométrico y la balanza son
instrumentos básicos de medida utilizados
en la ciencia, los cuales suelen ser
utilizados para medir las dimensiones de
los objetos, entre todos estos cada uno se
destaca por una característica en especial, datos, por lo cual a través la gráfica se
principalmente por su exactitud, puesto pueden hallar las constantes y descifrar la
que la exactitud que cada instrumento ecuación correspondiente a la función,
posea, o su mínima unidad de medida, para esto se debe tener muy presente si
indica el error posible en su medición. las gráficas resultan rectas o curvas, por
lo que si la gráfica realizada en un papel
El calibrador o pie de rey: es un
milimetrado da como resultado una línea
instrumento de precisión usado para
recta nos indica que esta es de la forma
medir pequeñas longitudes, medidas de
lineal y=Ax +B, si en cambio da curva
diámetros externos e internos y
nos indica que debemos realizarla en un
profundidades. Consiste en una escala
papel semi logarítmico, si aquí da recta se
base graduada en milímetros y en un
puede decir que los datos pertenecen a
dispositivo llamado nonio que sirve para
una ecuación exponencial de la forma Y=
aumentar la precisión de la escala base. su
Ae^Bx; y si aún da una curva nos indica
error es 0.05 mm
que se debe realizar la gráfica en un papel
Tornillo micrométrico es instrumento de logaritmo -logaritmo para que si da una
precisión para medir longitudes con una recta comprobemos que la ecuación es
apreciación de centésimas de milímetro polinómica de la forma Y=Ax^B
(0,01mm) capaz de realizar estas
mediciones gracias a un tornillo de
precisión con una escala
convenientemente graduada.
Regla: Instrumento de forma rectangular
y de poco espesor, el cual puede estar Hipótesis (Ecuaciones)
hecho de distintos materiales rígidos, que
sirve principalmente para medir la
1. Calculo de errores
distancia entre dos puntos o para trazar Operación Error absoluto
líneas rectas. Su error o mínima medida
es de 0.1 cm.
matemática
Suma o resta ∆ C= √ ∆ A 2 ± ∆ B2
Ecuaciones y graficas Multiplicación ∆ A 2 ∆B 2
Hay diferentes tipos de ecuaciones
matemáticas para describir los diferentes
fenómenos físicos, entre estas están las
√
∆ C= AB ( )( )
A
+
¿
B ¿

ecuaciones lineales, exponenciales y División ∆ A 2 ∆B 2

polinómicas, las cuales se grafican en
diferentes tipos de papel, para así a través
de la gráfica poder hallar las diferentes
√
∆ C= A /B( )( )
A
+
¿
B ¿

constantes y con estas la ecuación del Exponente ∆ C=n A N −1 ∆ A

movimiento experimentalmente. entero
−1
Exponente 1 2
Al tener una tabla de datos no se sabe a racional ∆ C= A ∗∆ A
2
que clase de ecuación pertenecen estos Constante ∆ C=π ∆ A
 2. instrumentos de medida
Vol. De una tuerca:
apotema∗perimetro∗altura
−π r 2∗h
2
4
Vol. de una esfera: π−r 2
3
Vol. De un cubo: Area 3

Vol. de un cilindro: πr h

3. graficas
Lineal: Y = Ax+ B
Y 2−Y 1
B=
X 2− X 1

Exponencial: Y = A e BX
¿ Y 2−¿ Y 1
B=
X 2−X 1
Polinómica: Y = A x B
InY 2−InY 1
B=
¿ X 2−¿ X 1

Procedimientos y materiales
Desarrollo
Resultados
Análisis y discusión
Conclusiones
Bibliografía.