Presentación

 Nombres: Ismarlin J. Martínez de Jesús

 Aula: A-13/ Recinto FEM

 Carrera: Lic. en educación primaria; Segundo ciclo

 Matricula: 20181-0241

 Maestra: María Dionisia Núñez

 Asignatura: Neuro-Ética Aplicada a la Educación I

Actividad 1. Producción (10%)
Realiza las siguientes actividades:
a) Construye un glosario con las palabras desconocidas de este tema.
A
Abortivo: Droga, hierba o dispositivo que puede provocar un aborto (es
decir, interrumpir un embarazo).
Adrenarca: Periodo en los comienzos de la pubertad en el que las
características sexuales secundarias, como el vello púbico, comienzan a
desarrollarse.
B
Bilirrubina: sustancia que se produce por la desintegración de la
hemoglobina (glóbulos rojos).
C
Citomegalovirus: es un virus que infecta las células y hace que estás se
agranden. Se transmite a través de los fluidos corporales y puede causar
en una mujer embarazada parto prematuro y bebés de bajo peso al nacer.
F
fístula obstétrica: es una de las lesiones más graves y trágicas que pueden
ocurrir durante el parto.
M
Morbilidad: Cantidad de personas que enferman en un lugar y un período
de tiempo determinados en relación con el total de la población.
b) Escribe por qué decidiste ser maestro o maestra.
Decidí ser maestro gracias al ISFODOSU, ya que, gracias a este me sumergí
en el mundo de lo que es la educacion. Me fui encariñando con esta
carrera y descubriendo nuevas aptitudes que para mí eran totalmente
desconocidas y gracias a estas he ido aprendiendo cosas nuevas para
luego cumplir mi rol de maestro compartir mis conocimientos con las
nuevas generaciones.
c) Piensa en toda tu escolaridad y señala dos maestros, uno que te haya
marcado positiva mente y otro negativamente, no es necesario poner
nombre, pero sí una imagen que lo represente.
Dentro de toda mis escolaridad seme es difícil sacar solo un maestro que
me haya marcado positivamente, ya que tuve excelentes docentes en
todo mi proceso de formación, pero en el bachillerato tuve un maestro de
biología el cual se convirtió en mi modelo a seguir no solo como docente
sino como persona , mientras que también tuve una maestra de
matemáticas con la cual nunca aprendí nada siempre terminaba
recurriendo a tutoriales y a mis compañeros, lo cual me trajo dificultades
con los parciales de esa asignatura y demás trabajos.

d) Cuáles situaciones recuerdas fueron excluyentes durante tu

escolaridad y cuáles te afectan hasta el día de hoy, observa el vídeo para
que reflexiones mejor.
Durante mi escolaridad nunca viví o sufrí de una situación excluyente, ya
que, en las escuelas donde realicé todo mi proceso formativo se fomenta
mucho lo que es el trabajo colaborativo y la inclusión. La mayoría de las
actividades que se realizaban y que imagino que aun se han de realizar son
claves para el aprendizaje son los maestros que he tenido, aunque en
ocasiones se presentan situaciones que no permiten que las cosas se
desarrollen con se han previsto.