ÁREA: Desarrollo

DOCENTE: ESPERANZA LAURA M. SEMANA: 27

Personal
Ciudadanía y
Cívica
SESIÓN: 27 NIVEL: GRADO: 4° B -C/ CICLO: VII FECHA: 6/10/2020
Secundario
COMPETENCIA: Construye su identidad
CAPACIDAD:  Se valora a sí mismo.
 Autorregula sus emociones.
 Reflexiona y argumenta éticamente
SESIÓN: “ Argumentamos propuestas de actuación de la ciudadanía en el cuidado y
prevención de enfermedades” de aquellos generados por su estancamiento.”
PROPÓSITOS DE Sustentar con argumentos razonados propuestas de actuación de la
APRENDIZAJE: ciudadanía en el cuidado y prevención de enfermedades

Evidencia:
Lista de propuestas de actuación responsables para el cuidado y
prevención de enfermedades argumentadas .
A partir de análisis de información fiable y válida sobre el comportamiento de la ciudadanía frente
a determinadas epidemias, identificar actuaciones de riesgos u oportunidad frente a la atención y
prevención de enfermedades, y a partir de lo cual elabora una lista de propuestas de actuación
responsables para el cuidadoINSTRUMENTO
y prevención de DEenfermedades
EVALUACION que argumenta éticamente

LISTA DE COTEJO
N Nombres y apellidos CRITERIOS
º Manifiesta manera Describe propuestas de Argumenta la elección
regulada sus ideas, actuación responsables de sus propuestas de
para el cuidado y actuación responsables
distinguiendo su contexto prevención de para el cuidado y
y las personas, enfermedades. prevención de
comprendiendo causas y enfermedades
consecuencias.
SI NO SI NO SI NO

INICIO: LEEMOS Y ANALIZAMOS HISTORIAS

EL CÓLERA DE 1991.
Durante dos meses fueron registrados entre quince y veinte mil casos de cólera en el país. Durante todo el año
Para lograr nuestro propósito, realizaremos las siguientes actividades:
o PRIMERO Analizaremos información fiable y válida sobre la actuación de la ciudadanía frente a
algunas epidemias, diferenciando aquellas que constituyeron una oportunidad de las que
constituyeron un riesgo.
o SEGUNDO Argumentaremos algunas propuestas de actuación de la ciudadanía en el cuidado y
prevención de enfermedades, en el marco del actual contexto.
o TERCERO Elaboraremos una lista de propuestas de actuación responsables para el cuidado y
prevención de enfermedades argumentadas

II .DESARROLLO:
Ahora, analizaremos información proveniente de fuentes fiables y válidas sobre las principales
causas de las epidemias de la fiebre amarilla y la malaria en Piura, en el contexto de la historia
republicana del Perú.

o Ejercer plenamente nuestros derechos requiere de información fiable y pertinente, como

recordarás, esto fue abordado en sesiones anteriores.
o El relato inicial corresponde al autorizado y respetado historiador peruano Marcos Cueto
(2000), y proviene de su libro El regreso de las epidemias: Salud y sociedad en el Perú del
siglo XX, y nos describe el estado del asunto público de la salud, en un tiempo previo y durante
la epidemia del colera en el año de 1991.
o A partir de este relato, vamos a identificar actuaciones que se constituyen en una oportunidad o
un riesgo para el cuidado y prevención de la salud, pero primero debemos saber ¿qué es una
actuación ciudadana?
Una actuación ciudadana es la acción que realizamos como ciudadanos en relación a asunto
público o un acontecimiento que afecta a la mayoría de la población en relación a sus
derechos, y pueden ser una oportunidad para solucionar el problema o un riesgo para
ocasionarlo o agravarlo.
o A partir de este relato vamos identificar actuaciones que se constituyen en una oportunidad o
un riesgo para el cuidado y prevención de la salud

c RIESGO
En algunas pocas localidades como Deterioro de la salud publica previo a la epidemia
Villa El Salvador, campañas El desagüe era también utilizado para regar cultivos de frutas y verduras de
organizadas por la misma población tallo corto.
reforzaron la vigilancia de En las zonas rurales eran precarios los sistemas de eliminación de
enfermedades diarreicas, la desechos como las letrinas sanitarias, los silos de zanja o la difusión de la
educación sanitaria y la creación de práctica del gato (hacer un hoyo y enterrar las heces). En estas regiones y
métodos eficaces y baratos de especialmente en el Amazonas, se arrojaban los desperdicios a los ríos y el
desinfección del agua, eliminación de agua contaminada era utilizada para lavar, beber y cocinar.
excretas humanas y manipulación de para las comunidades de las sierras altas de Cajamarca hervir el agua era
alimentos. Estas medidas seguían las incompatible con sus concepciones naturales.
recomendaciones de la campaña
oficial
 o Como te darás cuenta, la historia muestra propuestas de actuación como ciudadanos, nos permite
identificar actuaciones que oportunidad y actuaciones que son riesgo.
o Ahora, en relación a la práctica ciudadana ¿estas prácticas han cambiado en el contexto del COVID-
19? Es decir, hay iniciativas individuales o comunitarias para organizarse frente al problema;
se ha afianzado por ejemplo el uso de la olla común, con una historia tan importante en nuestro país;
hay mas cuidado en la desinfección de alimentos o manipulación de objetos. ¡Claro que sí! Pero
también hay actuaciones que son un riesgo para las personas y para quienes le rodean.
o Veamos, en el actual contexto de la nueva convivencia social ¿cuáles son actuaciones de
oportunidad y cuales son de riesgo frente al cuidado y prevención de enfermedades?
Primero debemos saber qué es la prevención y por qué es importante, “la prevención de la salud se
refiere concretamente a lo que se hace para evitar las enfermedades”, pero cuando alguien cae en
enfermedad se le brinda la debida “atención de salud”, la cual esla asistencia a la persona que cae en
enfermedad, mediante métodos o técnicas aceptables, y que dependiendo el caso puede ser dada
por personas cercanas a él, o necesita ser especializada por lo que intervienen médicos en un centro
hospitalario

Argumentaremos algunas propuestas de actuación de la ciudadanía en el cuidado y

prevención de enfermedades, en el marco del actual contexto
o En el actual contexto encontramos dos formas de actuar:

ACTUACION DE OPORTUNIDAD ACTUACION DE RIESGO

Mantengo mi distanciamiento social Promuevo o llevo a cabo reuniones o fiestas en mi
Uso máscaras cuando me desplazo fuera del hogar casa
Me lavo las manos por más de 20 segundos Me resisto a usar máscaras
Lavo y desinfecto bien todos los alimentos y objetos No me lavo las manos por más de 20 segundos
que manipulo No lavo ni desinfecto ningún objeto que empleo
Uso los protocolos sanitarios cotidianamente
Como menor de edad salgo del domicilio solo los 60 No respeto los protocolos de sanidad
minutos reglamentarios
Tomo la iniciativa de mantener limpio y ordenado mi
hogar o comunidad, no tirando basura.
Asumo la labor de cuidador de un enfermo leve o
asintomático de COVID-19 en mi domicilio, con la
finalidad de evitar la propagación fuera del hogar
ESTOS SON SUS ARGUMENTOS
Respeto el derecho a la vida a la salud e integridad de No hay argumento racional o ético para sostener como
las personas que están a mi lado o con quienes buenas, adecuadas o necesarias estas acciones.
comparto una convivencia en la comunidad o hogar, de
acuerdo al 1° y 2° articulo de nuestra constitución
política, y 1°, 2° y 4° del Código del niño y del
adolescente.
Los deberes del niño y del adolescente
Mis derechos concluyen cuando inician las de las otras
personas.
Actúo con justicia, pues otorgo la misma importancia a
la salud de los demás como a la mía.
Soy solidario con quienes tienen mas dificultades para
llevar una vida sana y por ello evito situaciones de
contagio.
o Uno de los argumentos hace referencia al código del niño y el adolescente ¿Cuáles son sus
deberes? ¿Cuáles son aquellos que debemos considerar en relación a actuaciones para el
cuidado y prevención de enfermedades?
Son deberes de los niños y adolescentes:
a) Respetar y obedecer a sus padres o los responsables de su cuidado.
c) Cuidar, en la medida de sus posibilidades, a sus ascendientes en su enfermedad y ancianidad.
d) Prestar su colaboración en el hogar, de acuerdo a su edad.
g) Cuidar su salud personal.

Elaboraremos una lista de propuestas de actuación responsables para el cuidado y prevención de

enfermedades argumentadas
o Entonces ¿qué actuaciones podemos elegir como responsables para el cuidado y prevención de
enfermedades? ¿Qué argumentos les podemos dar?
o Considera los siguientes criterios:
 Describe propuestas de actuación responsables para el cuidado y prevención de enfermedades.

Argumenta la elección de sus propuestas de actuación responsables para el cuidado y prevención de

enfermedades.
Bien. Llegamos al final de esta sesión ¿Qué hemos aprendido? ¿Recuerdas? 1.
1.
En nuestra sesión “Argumentamos nuestra propuesta de prácticas ciudadanas para el uso 1.
responsables de recursos, en el marco de la nueva convivencia”, hemos aprendido tres 1.
aspectos 1. importantes: 1.
L
a prevención de la salud se refiere concretamente a lo que se hace para evitar las
enfermedades”, pero cuando alguien cae en enfermedad se le brinda la debida “atención de
salud”, la cual es la asistencia a la persona que cae en enfermedad, mediante métodos o
técnicas aceptables, y que dependiendo el caso puede ser dada por personas cercanas a él, o
necesita ser especializada por lo que intervienen médicos en un centro hospitalario
1. Las actuaciones de la ciudadanía se pueden constituir en una situación de oportunidad o riesgo
para el cuidado y prevención de enfermedades.
2. Existen argumentos que pueden explicar las actuaciones que son oportunidad, como los
derechos 3. humanos, los principios de la justicia, la solidaridad, los derechos en el código del
niño y del adolescente y también sus deberes

VAMOS USTEDES

PODRAN LOGRARLO!!
 ÁREA: Desarrollo
DOCENTE: ESPERANZA LAURA M. SEMANA: 27
Personal
Ciudadanía y
Cívica
SESIÓN: 27 NIVEL: GRADO: 4° B -C/ CICLO: VII FECHA:
Secundario 6/10/2020

COMPETENCIA: Construye su identidad

CAPACIDAD:  Se valora a sí mismo.
 Autorregula sus emociones.
 Reflexiona y argumenta éticamente
SESIÓN: “ Argumentamos propuestas de actuación de la ciudadanía en el cuidado y
prevención de enfermedades” de aquellos generados por su estancamiento.”
PROPÓSITOS DE Sustentar con argumentos razonados propuestas de actuación de la
APRENDIZAJE: ciudadanía en el cuidado y prevención de enfermedades

FICHA PRACTICA
 PREGUNTAS PARA EL ANALISIS
1. ¿Cuál es el significado ejercer plenamente nuestros derechos?

2. ¿Qué es una actuación ciudadana?

3. vamos identificar actuaciones que se constituyen en una oportunidad o un riesgo para el

cuidado y prevención de la salud

4. Ahora, en relación a la práctica ciudadana ¿estas prácticas han cambiado en el contexto del
COVID-19? Es decir, hay iniciativas individuales o comunitarias para organizarse frente al
problema; se ha afianzado por ejemplo el uso de la olla común, con una historia tan
importante en nuestro país; hay mas cuidado en la desinfección de alimentos o
manipulación de objetos
1. Como te darás cuenta, la historia muestra propuestas de actuación como ciudadanos, nos
permite identificar actuaciones que oportunidad y actuaciones que son riesgo.

2. Ahora, en relación a la práctica ciudadana ¿estas prácticas han cambiado en el contexto del
COVID-19? Es decir, hay iniciativas individuales o comunitarias para organizarse frente al
problema; se ha afianzado por ejemplo el uso de la olla común, con una historia tan importante en
nuestro país; hay más cuidado en la desinfección de alimentos o manipulación de objetos. ¡Claro
que sí! Pero también hay actuaciones que son un riesgo para las personas y para quienes le
rodean.

5. Veamos, en el actual contexto de la nueva convivencia social ¿cuáles son actuaciones de

oportunidad y cuales son de riesgo frente al cuidado y prevención de enfermedades?

6. ¿Qué es la prevención y por qué es importante?

7. ¿Cuáles son sus deberes? ¿Cuáles son aquellos que debemos considerar en relación a
actuaciones para el cuidado y prevención de enfermedades?

3. Entonces ¿qué actuaciones podemos elegir como responsables para el cuidado y

prevención de enfermedades? ¿Qué argumentos les podemos dar?

8. Argumentaremos algunas propuestas de actuación de la ciudadanía en el cuidado y

prevención de enfermedades, en el marco del actual contexto
o En el actual contexto encontramos dos formas de actuar:

ACTUACION DE OPORTUNIDAD ACTUACION DE RIESGO

ESTOS SON SUS ARGUMENTOS

 T RETO
Elaboraremos una lista de propuestas de actuación responsables para el cuidado y prevención de
enfermedades argumentadas
o Entonces ¿qué actuaciones podemos elegir como responsables para el cuidado y prevención de
enfermedades? ¿Qué argumentos les podemos dar?
o Considera los siguientes criterios:
 Describe propuestas de actuación responsables para el cuidado y prevención de enfermedades.

Argumenta la elección de sus propuestas de actuación responsables para el cuidado y prevención de

enfermedades.

METACOGNICION
 ¿QUE APRENDIMOS?
 ¿PARA QUYE NOS SIRVE ESTE APRENDIZAJE?
 COMO LO PONEMOS EN
PRACTICA?

FUE UN GUSTO TRABAJAR CON

USTEDES