UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGÍA DE LA LENGUA Y LA LITERATURA
VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MSc. Pablo Reinoso Torresano

CONCORDANCIA NOMINAL CONCORDANCIA VERBAL

 Coincidencia de género y número.  Concordancia de número y
 Se establece entre el sustantivo y el artículo o los adjetivos que lo acompañan: la blanca persona.
paloma; esos libros viejos; el pronombre con su antecedente o su consecuente: A tus hijas  Se establece entre el
las vi ayer; Les di tu teléfono a los chicos; o el sujeto con el atributo, con el predicativo o verbo y su sujeto: Ellos
con el participio del verbo de la pasiva perifrástica: Mi hijo es un santo; Ella se encontraba cantan muy bien.
cansada; Esas casas fueron construidas a principios de siglo.

PALABRAS HOMÓNIMAS HOMÓFONAS HOMÓGRAFAS

 Son aquellas que en algunas
ocasiones suenan y se
escriben igual, pero su
significado es diferente. En
otras ocasiones suenan igual,
se escriben diferente y su
significado es totalmente
diferente.
 Existen dos tipos de palabras
homónimas:
 Homófonas
 Homógrafas
 Son aquellas que se escriben diferente, pero  Llamadas también
suenan igual y tienen un significado distinto polisémicas, son aquellas que
entre ellas. O, dicho de otra forma, las que tienen varios significados. Son
tienen igual pronunciación, pero su ortografía es palabras que se escriben y se
distinta y su significado diferente. Ejemplos: pronuncian igual, pero tienen
Baya: tipo de fruto carnoso un significado distinto que
Vaya: forma del verbo ir depende del contexto de la
Valla: conjunto de tablas de madera o metal que oración. Ejemplos:
sirve para delimitar o proteger un terreno Cobra: reptil
Barón: título nobiliario Cobra: forma del verbo cobrar
Varón: persona del sexo masculino Corriente: tensión eléctrica
Aya: P}persona que en una casa acomodada se Corriente: producto de mala
encargaba del cuidado y educación de los niños calidad o poco valor.
(nana)
Halla: forma del verbo hallar
Haya: forma del verbo haber

PALABRAS PARÓNIMAS
Las palabras parónimas son todas aquellas que se escriben o suenan de manera muy similar sin llegar a ser idénticas. En este
sentido dichas palabras evidentemente tienen significados distintos, ya que solo son similares en cuanto a su pronunciación y en su
manera de escribirse. De esta forma, las palabras parónimas pueden confundir al receptor del mensaje gracias a las similitudes
fonéticas que guardan las palabras. Ejemplos:
Absolver / absorber Causal / casual Hibernar / invernar
Actitud / aptitud Cesto / sexto Inflación / infracción
Adición / adicción Compresión / comprensión Insipiente / incipiente
Adoptar / adaptar Confección / confesión Lección / lesión
Afecto / efecto Contesto / contexto Proposición / preposición
Aflicción / afición Convidar / combinar Liquido / líquido
Aprehender / prender Espiar / expiar Sesión / sección
Cabello / camello

VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

MISCELÁNEA SER BACHILLER
1. Seleccione las oraciones que emplean de forma correcta las palabras homófonas.
1. Es posible que él halla encontrado su vocación.
2. Es posible que él haya encontrado su vocación.
3. Cuando él saltó la vaya se lastimó la pierna.
4. Cuando él saltó la valla se lastimó la pierna.
a) 1, 2 b) 2, 4 c) 1, 3 d) 3, 4
2. Con base en el fragmento, identifica la figura estética.
A contrapelo a contramano
Contra corriente
A contra lluvia
A contracorazón y contraolvido
Adoum, J.E. (2008), Prepoemas en postespañol, en poesía hasta hoy 1949-2008. Quito: ediciones Archipiélago. Pág. 875
a) Onomatopeya b) Hipérbole c) Metáfora d) Repetición
3. Identifica la figura literaria marcada en negrita.
No vuelvas
No vuelvas sin razón
No vuelvas
Estaré a un millón de años luz
Cerati G. Un millón de años luz
a) Repetición b) Hipérbole c) Onomatopeya d) Aliteración
4. Identifica la figura estética marcada en negrita.
Vamos mi cariño que todo está bien
esta noche cambiaré
te juro que cambiaré
vamos mi cariño ya no llores más
por vos yo bajaría el sol
o me hundiría en el mar
Los Fabulosos Cadillacs. (1988). Siguiendo la luna
a) Hipérbole b) Aliteración c) Asíndeton d) Metáfora
5. Identifica la figura estética marcada en negrita.
Cu cú, cu cú cantaba la rana
Cu cú, cu cú debajo del agua.
Cu cú, cu cú pasó un caballero
Cu cú, cu cú con capa y sombrero.
Guiainfantil.com. Cu cú cantaba la rana. Recuperado el 10 de febrero de 2016 en bit.ly/1POvzb1
a) Símil b) Asíndeton c) Hipérbole d) Onomatopeya
6. Identifica la figura literaria presente en el segundo y cuarto verso.
Frente a la puerta el grillo hace
Toc, toc, se olvidó de cantar.
Con su campana el gato hace
Tilín, tilán, se olvidó de maullar.
a) Metáfora b) Hipérbole c) Onomatopeya d) Polisíndeton
7. Con base en el fragmento, identifique el color metaforizado.
Ojos de bosque
que entre esmeralda y vida
su mirada dirige al azul del cielo.
Ojos de aceituna
que con armadura violeta
se esconden bajo
el negro profundo
de pestañas alegres.
a) Verde b) Violeta c) Negro d) Azul
8. Con base en las palabras marcadas en negrita, identifique el aspecto metaforizado de las alas.
Abejas,
trabajadoras puras,
ojivales
obreras,
sobrevuelan
las flores
con sus alas
recién hechas de agua.
Modificado con fines pedagógicos. Neruda, P. (s.f.). Oda a la abeja. Recuperado el 03 de junio de 2017 en http://bit.ly/2rwx327
a) Permeabilidad b) Volumen c) Transparencia d) Elasticidad
9. Con base en el sintagma en negrita, identifique el elemento metaforizado.
La alegría del amanecer
rompe la calma del mar.
En un vaivén eterno
de arcos de diamante,
se rompe fugaz su silencio
a) Amanecer b) Olas c) Vaivén d) Arena
10. Con base al texto identifique el término empleado a manera de palabra polisémica.
No echo sal en la herida, pero el solista parecía tener alguna lesión en el tabique nasal. De hecho, conviene que, para la próxima
puesta en escena del aria, el tabique de separación combine mejor con la acústica y decoración del teatro. El escenógrafo haría
bien en cuidar estos detalles.
a) Aria b) Echo c) Combine d) Tabique
11. Seleccione los enunciados que emplean palabras homófonas.
1. Al buscar bien, Teresa encontró el cesto en el que guardó recuerdos de su sexto sobrino
2. José puso las manos sobre el regazo e intentó olvidar el rezago laboral de los últimos años
3. Los miembros del concejo solicitaron a sus pares un consejo para `proceder durante la plenaria
4. Por su inexperiencia, Luis no contempló la idea de errar al intentar herrar al caballo
a) 1, 2 b) 1, 3 c) 2, 4 d) 3, 4
12. Completa las siguientes oraciones con las palabras homófonas que corresponda.
1. Esperó que él ________ a mi fiesta.
2. Él intentó saltar la _________ pero estaba muy alta.
3. Mis compañeros me pidieron que _________ al concurso.
4. La _________ estaba muy madura.
a) Baya - vaya – vaya – valla
b) Baya – valla – baya – vaya
c) Vaya - baya – valla – vaya
d) Vaya – valla – vaya – baya
13. Completa la oración con palabras homónimas.
Cuando fui a que reparen el reloj de papá, hicieron la pieza en un __________y después pudimos ver a un _________en el
zoológico.
a) gato – gato b) imán - imán c) mandril – mandril d) coco – coco
14. Identifica la oración que emplea de forma adecuada las palabras homófonas que llevan B y V.
a) El hijo barón del noble heredará el título de barón.
b) El hijo varón del noble heredará el título de barón.
c) El hijo barón del noble heredará el título de varón.
d) El hijo varón del noble heredará el título de varón.
15. Seleccione las oraciones que utilizan correctamente la b y la v.
1. Los balidos de las ovejas no lo dejaron dormir toda la noche.
2. Si balido el informe, puedo causar muchos malentendidos.
3. La cría de la oveja tenía un valido muy débil, pero constante.
4. Si no valido la construcción de la obra, no arrancará mañana.
a) 1, 2 b) 1, 4 c) 2, 3 d) 3, 4
16. Identifique la oración en la que se emplea de forma adecuada la letra j.
1. A Diana le fascina el crujir de las hojas en otoño.
2. El niño contajió a todos de buen ánimo durante el paseo.
3. El maquinista corrijió el destino del último tren.
4. Los niños protejen sus sueños con valentía y sencillez.
17. Elige las palabras formadas con prefijos.
1. Multiplicado 2. Enrollada 3. Escuchar 4. Entreabierto 5. Aglomeradas 6. Indefinidas
a) 1, 2, 3 b) 1, 4, 5 c) 2, 4, 6 d) 3, 5, 6
18. Identifica las oraciones que utiliza prefijos.
1. Continúa la campaña de prevención de embarazo en adolescentes.
2. Varios planteles educativos recibieron charlas sobre el tema.
3. La información se complementó con cuadros estadísticos.
4. Se espera el apoyo internacional para superar esta situación.
a) 1, 2 b) 1, 4 c) 2, 3 d) 3, 4
19. Identifique la palabra que está formada por el sufijo que significa capacidad o posibilidad.
El talentoso adolescente consiguió una batería recargable para su proyecto de Mecánica.
 a) Mecánica b) Adolescente c) Recargable d) Talentoso
20. Elige las palabras formadas con prefijos.
1. Restablecer 2. Reptar 3. Reclamar 4. Reglamentar
a) 2, 4 b) 1, 3 c) 1, 4 d) 2, 3
21. Selecciona los quichuismos.
1. Guambra 2. Tata 3. Locro 4. Padre
a) 1, 4 b) 2, 4 c) 2, 3 d) 1, 3
22. El Diccionario de la Real Academia Española indica que una paráfrasis es una: "Frase que, imitando en su estructura otra
conocida, se formula con palabras diferentes". Con base en esta definición, identifique la paráfrasis correcta de la cita.
La música es el corazón de la vida. Franz Liszt
a) La música despierta el corazón.
b) El corazón necesita de la música.
c) El corazón late al ritmo de la música.
d) La música es el centro de la vida.
23. Con base en el enunciado, identifique la frase que reproduzca la misma idea en otras palabras.
"Tres condiciones se requieren para llegar a ser felices: ser terco, ser egoísta y gozar de buena salud; pero bien entendido que si os
falta la primera condición, todo está perdido".
Modificado con fines pedagógicos. Recuperado el 01 de marzo de 2016 en http://bit.ly/1pmUxo7
1. El obstinado tiene como característica ser egoísta y muy saludable.
2. Una persona benevolente jamás llegará a ser muy feliz.
3. El egoísmo y la terquedad son el camino a la felicidad.
4. Un egocéntrico necesita evidenciar siempre un estado muy saludable.
1. Una persona comprensiva no puede alcanzar la felicidad.
2. Son condiciones de la felicidad: el egoísmo y la terquedad.
3. La salud es la única condición necesaria para alcanzar la felicidad.
4. La terquedad y el egoísmo son garantía de una excelente salud.
24. Identifica la paráfrasis correcta.
"Tomé un curso de lectura rápida y fui capaz de leerme Guerra y paz en veinte minutos. Creo que decía algo de Rusia."
Allen W. Recuperado el 1 de marzo de 2016 en http://bit.ly/1SgjJrr
a) Tomar un curso de lectura rápida es inservible.
b) Guerra y paz es un libro que dice algo de Rusia.
c) Los cursos de lectura rápida incrementan la comprensión.
d) Leer y comprender es un proceso que toma tiempo.
25. Aun el necio cuando calla, es contado por sabio: el que cierra sus labios es entendido (Proverbios 17:28).
a) El necio tiene en poca estima la corrección del sabio, no se percata que en ella hay vida.
b) En las muchas palabras no falta el error, pero todo el que refrena sus labios es prudente.
c) Las palabras del necio son presunciones de poco valor, olvidadas rápidamente con el tiempo.
d) La palabra del sabio es vida para quien escucha y con oído atento decide obedecerla
26. El infierno está lleno de buenas intenciones y el cielo, de buenas obras.
a) Para alcanzar el bienestar son necesarias las malas intenciones y las malas acciones.
b) Para alcanzar el bienestar son necesarias las acciones adecuadas pues las intenciones no son suficientes.
c) Para alcanzar el bienestar solo son necesarias las buenas intenciones, pues las buenas acciones son insuficientes.
d) Para alcanzar el bienestar es necesario primera atravesar el infierno y luego el cielo.
27. Quien ríe al último ríe mejor.
1. La venganza provoca mucha gracia cuando consigue sus objetivos.
2. Quien sabe reír nunca se ríe después de concluido el chiste.
3. Quien no sabe de humor siempre arruina el remate del chiste.
4. Si evitas precipitarte, podrás evaluar de mejor forma la situación.
28. Con la vara que midas serás medido.
a) Es necesario utilizar varas u otros instrumentos para castigar a los detenidos.
b) Con la misma vara que medimos la longitud es posible medir la presión atmosférica.
c) Debemos utilizar instrumentos de medición para valorar las acciones de las personas.
d) De la misma manera con la que uno juzgue a los demás será juzgado.
29. Si los perros ladran es señal de que avanzamos.
a) Los comentarios de la gente los convierte en perros.
b) El comentario de la gente revela que mejoramos.
 c) Los comentarios son señal de que hay perros cerca.
d) Los ladridos de los perros son escandalosos.

30. Con base en el enunciado, identifique la frase que reproduzca la misma idea en otras palabras.
“Muy poco adelantarás si vuelves la cara atrás”.
a) Mirar atrás implica recordar para no volver a equivocarse.
b) Es conveniente concentrarse en el pasado para mejorar.
c) Es conveniente concentrarse en el futuro antes que en el pasado.
d) Mirar a adelante implica avanzar y hacer planes para el futuro.
31. El verdadero viaje de descubrimiento no consiste en buscar nuevas tierras, sino en ver con nuevos ojos.
Marcel Proust
1. La búsqueda de nuevos lugares otorga nuevas formas de ver al observador.
2. La persona que emprende nuevos viajes obtiene mejores descubrimientos.
3. El descubrimiento le sucede a quien adquiere una nueva manera de mirar su realidad.
4. El buen espectador siempre está capacitado para generar hallazgos en distintos lugares.
32. En todas las oraciones se aplican las reglas de concordancia nominal y verbal, excepto:
a) Esas casas fueron construidas a principios del siglo.
b) El agua que me pediste está muy caliente.
c) Las picaduras de esa araña es sumamente venenosa.
d) Antonio corrió, nadó, pedaleó y ganó el triatlón.
33. Son oraciones que cumplen con las reglas de concordancia nominal y verbal, excepto:
1. Carlos en la noche disfruta mirar películas, series, telenovelas y documentales.
2. Lucas, María y Pedro me informaron que van a renunciar a sus cargos.
3. La luna, el sol y las estrellas ha sido fuentes de inspiración para los poetas.
4. La luna y el sol oscurecidos; mientras la bella Tierra iluminaba el escenario.
Identifique la consecuencia lógica del caso.
34. Al inicio del curso, el profesor de álgebra explicó a sus estudiantes las condiciones para aprobar el módulo. Primero, presentar
puntualmente todos los trabajos académicos, y segundo, registrar una calificación superior a 7/10 en al menos tres de cada
cuatro evaluaciones escritas. Carlos obtuvo 8/10 en seis de las ocho evaluaciones escritas, mientras que José obtuvo un
puntaje igual o mayor a 7/10 en cinco de las ocho evaluaciones. Además, los dos presentaron de forma puntual todos los
trabajos académicos que solicitó el profesor, ¿por lo tanto?
1. José y Carlos reprobaron el módulo de álgebra.
2. Ni José ni Carlos reprobaron el módulo de álgebra.
3. José aprobó el módulo de álgebra; sin embargo, Carlos no lo consiguió.
4. Carlos aprobó el módulo de álgebra; sin embargo, José no lo consiguió.
35. Las personas que nacieron en Francia se comunican en francés con otras personas que también hablan esta lengua; los
luxemburgueses también emplean el idioma francés en Luxemburgo. La historia nos recuerda que el rey Felipe II habló en
francés ante la Asamblea Nacional; por lo tanto, el rey Felipe II:
1. Nació en Francia.
2. Quizás nació en Francia.
3. Seguro no nació en Francia.
4. Seguro nació en Luxemburgo.