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HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

Se relaciona con el desarrollo de la educación como fenómeno social, la historia de las

teorías pedagógicas en las diferentes formaciones económico-sociales.

La Educación surge primero que la Pedagogía.

La Pedagogía surge después que la Educación.

¿Qué es la pedagogía?
La pedagogía es la ciencia social que estudia los métodos de enseñanza, o sea, los
mecanismos de formación con que una sociedad intenta formar ciudadanos en
base a un objetivo prestablecido, desde su infancia temprana.

La pedagogía parte de la idea de que se puede estandarizar el proceso educativo

para lograr ciertos objetivos en la formación de las generaciones venideras.
Sostiene que existen métodos y procedimientos ideales o, en todo caso, más
convenientes para obtener resultados más satisfactorios en materia educacional.

Es aplicada a la hora de diseñar planes de estudio, de evaluar o reformular el

sistema educativo, o de indagar científicamente en las formas de adquisición
del conocimiento, especialmente por parte de los niños y jóvenes. A quienes se
dedican a este tipo de saberes se les conoce como pedagogos. Es una disciplina
cercana a la psicología.

Historia de la pedagogía
El Imperio Romano propuso uno de los primeros y más conocidos regímenes
pedagógicos de Occidente, conocido como Trivium y Quadrivium, con énfasis en la
retórica, gramática y dialéctica. En esa época se establece el rol del maestro como
funcionario de la polis, siendo Marco Fabio Quintillano el principal pedagogo
romano. Esto se repitió a lo largo y ancho del Imperio.

Luego, la conquista musulmana de parte sur de Europa y el norte de África impuso

las escuelas musulmanas. Así se fundó la primera universidad de Occidente en
Córdoba, España. Cuando fue administrada por el feudalismo, permitió el acceso a
la educación formal únicamente a los hijos de nobles, aristócratas y reyes, o al
clero, quienes ejercían el control de la letra.

La pedagogía tradicional comenzó en los siglos XVII y XVIII, en Francia, gracias a

la consolidación de los jesuitas en la institución escolar, y a los esfuerzos de San
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Ignacio de Loyola. Partía de la idea de que el niño debía ser separado y protegido
del mundo adulto hasta que estuviera formado. Por eso se crearon internados, en
los que convivían jóvenes de distintos estratos sociales.

Antecedentes y Actualidad

Ha evolucionado a lo largo de los siglos hasta llegar a nuestros días. Ha estado muy
relacionada con las transformaciones sociales, económicas y políticas de cada momento
histórico.

La educación tiene su origen en las comunidades primitivas, y el punto de referencia se

encuentra cuando el ser humano pasa del nomadismo al sedentarismo, ya que la caza y
la recolección son las principales fuentes de alimento y supervivencia, y los elementos
principales que influyen para abandonar el carácter errático del ser humano y que éste se
estableciera en lugares estratégicos para proveer de alimentos a la comunidad. Es en
este momento en que comienza la transmisión de saberes entre los integrantes de una
misma comunidad -padres a hijos-, y por lo tanto de las primeras ideas pedagógicas al
aplicar técnicas y métodos austeros para hacerse de provisiones.

Los métodos de enseñanza más antiguos se encuentran en el Antiguo Oriente (India,

China, Persia, Egipto), así como en la Grecia Antigua. La similitud educativa entre estas
naciones radica en que la enseñanza se basaba en la religión y en el mantenimiento de
las tradiciones de los pueblos. 

Es una ciencia social que tiene como Objeto de Estudio la Educación. Se encarga de la
ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DOCENTE EDUCATIVO

Pertenece al campo de las Ciencias Sociales y Humanas.

El concepto de pedagogía surgió por primera vez en Grecia como la actividad de

acompañar a los niños de su casa hasta las instituciones educativas. La palabra
pedagogía en su sentido etimológico quiere decir arte de conducir al niño (paidos, niño,
agein, conducir)

Los teóricos de la educación romana poseen un carácter más práctico que idealista, teoría
acuñada a los griegos. También se incluyó la idea de que para el ejercicio educativo era
importante la vida familiar y es en Roma donde surge el primer sistema de educación
estatal.

Durante el Renacimiento se logran grandes conquistas pedagógicas:

- Una educación más practica y real.

- Se llevó la enseñanza a todas las clases sociales.
- Se reemplazaron los modelos mecánicos por métodos más atractivos y agradables.

En el siglo XVIII es el siglo pedagógico por excelencia. En él la educación ocupa el primer plano de
las preocupaciones de los reyes, de los pensadores y de los políticos.
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Tendencias Pedagógicas

JEAN JACQUES ROUSSEAU: La educación del niño comienza desde su nacimiento y

debe impedirse que adquiera hábitos de las cuales pudiera llegar a ser esclavo.

JUAN ENRIQUE PESTALOZZI: perfeccionó los métodos de enseñanza de lecxtura, de

lenguaje y de cálculo.

INMANUEL KANT: menciona que el hombre solo se acerca a la perfección a través de la

educación.