TEMA 1

CONCEPTO DE ADOLESCENCIA

P SI C OL OG Í A DE L A EDUC AC I ÓN Y L A ADOL ESC ENC I A

PARA PENSAR CON LOS Y LAS COMPAÑERAS:

• ¿Qué es la pubertad?
• ¿Qué es la adolescencia?
• ¿Es lo mismo la pubertad qué la adolescencia?
• ¿A qué edades se es adolescente?
• ¿Qué hace un/a adolescente?
 PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
P U B E RTA D
Es el periodo de la adolescencia en que se
produce el desarrollo sexual junto con una
aceleración del crecimiento.
ADOLESCENCIA
Período de la vida de la persona
comprendido entre la aparición de la
pubertad, que marca el final de la infancia, y
el inicio de la edad adulta.
 PUBERTAD Y ADOLESCENCIA
P U B E RTA D
Inevitable
Ha existido siempre
En todo el mundo y con características
bastante comunes en cada entorno
ADOLESCENCIA
Construcción social
Un ciclo vital que solo se hace real en
determinadas sociedades y momentos
históricos.
KAPLAN (1991)
Cada sociedad inventa
la adolescencia que se
merece y luego
considera ese invento
monstruoso, santo o
heroico.
NUESTRA
R E P R E S E N TAC I O N
E S S O B R E E S TA
E DA D
La imagen más divulgada
retrata este período como
tormentoso, desequilibrado,
rebelde y conflictivo.
LOS ESTUDIOS
DICEN QUE LA
R E A L I DA D E S OT R A
Adolescentes
razonablemente adaptados
que tienen dudas, ansiedades
y discusiones con los adultos
por asuntos cotidianos.
MUCHOS
DOCENTES…
Siguen viendo esta etapa
como conflictiva +
hormonas.
Esta imagen genera
expectativas de conducta
y sesgos confirmatorios
que pueden convertirse
en profecías autocumplidas.
HORMONAS
- Cansancio, montaña rusa
de estados de ánimo 
Trabajo emocional.

- Necesidad de normalizar
la menstruación.

- Hablar del tema de

manera simple y diáfana.

- Acompañar a la chica.
PERIODO DE…

Transformaciones biológicas.
Transformación personal.
Transformación social.

PA R A …
Adquirir ciertas capacidades
para el futuro.
 COMO
DOCENTES
No debemos perder
de vista el hecho de
que, a pesar de que en
este momento se
alcanza la madurez
física, estamos tratando
con personas en
desarrollo.

@jaden
Y NO
DEBEMOS
O LV I DA R
QUE…
Se están y los estamos
construyendo como
personas y que la labor de
formación integral sigue
competiendo en la
educación secundaria.
I M P O RTA N T E
El adolescente sigue
necesitando del adulto para
poder definirse a sí mismo y
cuando estos y estas
adolescentes vienen de
contextos muy
desestructurados, los
docentes podéis ser su
figura de referencia.
 LÍMITES
TEMPORALES

Chicos y chicas
de entre 12-18
años.

12-14 14-16 16-18

LÍMITES
TEMPORALES
Otros autores como
Moreno (2010):

 Adolescencia temprana:
11-14 años.

 Adolescencia media: 15-

18 años.

 Adolescencia tardía o
juventud: a partir de los
18 años.
ACTIVIDAD
¿CÓMO SON LOS Y
LAS ADOLESCENTES
D E H OY E N D Í A ?
En grupo de 3-5 personas realiza un
guion de entrevista.

Entrevistar por lo menos a un/a

adolescente antes de la próxima
sesión y tomar notas de lo que os
responda para comentarlo en clase.
Ejemplos:

https://i-d.vice.com/es/article/qv8w5d/lo-mas-duro-de-ser-adolescente

https://www.vice.com/es/article/9kdwb7/menores-que-esperar-de-los-18-
espana