UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

ÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE ENFERMERÍA

INTEGRANTES:

Bailón Martinez, Dante XXX

Garcia Orellana, Sofia XXX

Goñe Oropeza, Franci Yorleni XXX

Mendoza Romero, Selena Mireya XXX

Palacios Luzuriaga, Brenda Briggy

Yacila Cunya, Abish Esther XXX

ASESOR:

Mg. Johana Collantes Zapata

2020-II
 PROCESO DE ENFERMERÍA LO QUE ES Y NO
ES

El desconocimiento acerca de lo que viene como también no viene a ser el PE, provocan
diversas desconsideraciones o consideraciones en exceso sobre la disciplina de la
enfermería. Tras ello, se ve la necesidad de poner en mesa lo que verdaderamente es y
trata el PE.

La ciencia de la enfermería tiende sus bases en un marco teórico muy amplio, es decir,
con muchos conocimientos de por sí, asimismo, en ella vislumbra el arte reflejado en las
acciones y habilidades de cada enfermero. Es por ello que se tiene en claro la gran
responsabilidad y profesionalismo con el que se debe actuar ante cada uno de los
pacientes. Por lo tanto, para poder incluir todo ello de manera rigurosa, es que se
presentó como enfoque el Proceso de Enfermería.

La forma en la que se ve y considera el PE varió durante mucho tiempo, por ello cabe
hacer un recuento de todo. En 1950 se dan los primeros indicios de ello, en esta fecha
Hall acuñó el término que todos conocemos(“Proceso de enfermería”), pero no fue
tomado de una manera adecuada como la que se quería o esperaba. Entonces, ya en
1970 los estudiantes, a partir de ello, se encuentran en una posición crítica sobre cómo
ejecutaban sus acciones; dando la conclusión de que enfermería no solo consta de seguir
al pie de la letra las órdenes proporcionadas por el médico. Por otro lado, en los años 70
y 80 se toma al proceso enfermero como vía eficaz para resolver científicamente
problemas que hayan surgido. Es así como en 1980 el PE es considerado como deciones
clínicas tomadas con juicio, siendo en la actualidad tomado como pensamiento crítico.

En conclusión, el PE es un modelo con pasos

ordenados de pensamiento crítico, el cual
organiza la forma en la que se realizan los
cuidados y el pensamiento de los enfermeros;
como también habilidades y capacidades que
debe desarrollar. Este identifica los
problemas de salud para poder tomar
decisiones adecuadas respecto al tratamiento
que se brindará según las respuestas humanas
de cada paciente; es más, respaldado por la
investigación científica de enfermería.