___________________________________________________________________________________________

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS.

I. DATOS GENERALES.

1.1 DRE/GRE CAJAMARCA 1.2 UGEL JAEN

Nivel (el que

1.3 Modalidad/II.EE. EBR 1.4 SECUNDARIO
corresponda)

1.3 I.E TUPAC AMARU II

MARIA ROSA LOZADA Especialidad (la que

1.5 Profesor/a 1.6 COMUNICACIÒN.
VASQUEZ. corresponda)

1.7 DNI 40528796 1.8 Mes y año 28 DE AGOSTO DEL 2020

1.9 Numero de celular 947604841 1.10 Correo y electrónico marlov99@hotmail.com

TERCERO, CUARTO Y
1.11 Área (de corresponder) COMUNICACIÒN 1.12 Sección /es
QUINTO.

CUARTO.
1.13 Área (de corresponder) TUTORIA 1.14 Sección /es

1.15 Área (de corresponder) ARTE 1.16 Sección /es QUINTO

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

DATOS DE MES

ACTIVIDAD 1 Estudiantes acompañados

Nivel/Área N° de
Grado y No
estudiantes
sección acompañado
SECUNDARIA a su cargo 2 veces al 3 veces al Más de 3
1 vez al mes
mes mes veces al mes

Acompañar a los COMUNICACIÒN 3ª 13 02 8 02

NO SE TIENE
estudiantes* en EL NUMERO DE
sus experiencias CELULAR
de aprendizaje a
COMUNICACIÒN 4ª 22 2 12 08
distancia. NO TIENE
INTERÉS DE
Indicar del total ESTUDIAR Y NO
CONTESTAN EL
de estudiantes a CELULAR.
su cargo, el COMUNICACI0N 5ª 23 4 15 04
número de NO ESTAN
ACOMPAÑADOS
estudiantes a POR QUE SE
quienes a ´podido LES LLAMA Y
acompañar en su NO CONTESTAN
y DICEN QUE
aprendizaje. ESTÁN
TRABAJANDO
Nota: Añadir más QUE NO TIENE
TIEMPO PARA
líneas de tener ESTUDIAR
más aulas a su 5ª 23 4 15 04
Arte
cargo.

TUTORIA 4ª 22 2 12 08
 ___________________________________________________________________________________________

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y
alguna acción posible para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera
colegiada, de manera remota o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes
cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-
MINEDU)

ACTIVIDAD 2 DATOS DEL MES

Adecuación* o adaptación** de actividades Indicar en qué actividades trabajadas según programación

y/o generación de materiales de “Aprendo en casa” hizo adecuaciones o adaptaciones
complementarios. y/o entregó material complementario:
Indicar las actividades que hayas adecuado o De ser el caso, indicar qué actividades adicionales a las de
adaptado y, de ser el caso, los materiales Aprendo en Casa ha propuesto a sus estudiantes y qué
complementarios que hayas generado. materiales complementarios ha sugerido.
AREA DE COMUNICACIÒN.
Nota: Adecuar el cuadro de tener más de un TERCERO. - Se adecuó el tema VIDA SALUDABLE, donde se
grado o área a su cargo. creó un reglamento para cuidar los bosques y áreas verdes
de su comunidad.
-Se entregó material sobre los tipos de rima y literatura
española, la infografía.
CUARTO.- Se entregó material complementario sobre el
bienestar emocional, la infografía, además se envió
material sobre literatura peruana y a diversidad.
QUINTO.- Se adecuó el tema del ensayo, las emociones,
infografía. También se entregó material de literatura
universal como literatura clásica, latina y
prerrenacimiento.

AREA DE EDUCACIÒN ARTISTICA.

QUINTO.- Se adecuó el tema de la danza.

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades de Aprendo en casa a las características
y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo colegiado.
(CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)
ACTIVIDAD 3 DATOS DEL MES

Revisión de evidencias* (que han sido Mencionar, a partir del análisis que realizó de las
___________________________________________________________________________________________
posibles de enviar y recibir) y evidencias generadas por sus estudiantes, aquellos
retroalimentación* a estudiantes. aspectos que con más frecuencia han sido objeto de
retroalimentación de su parte. Señale cómo realizó la
Nota: Adecuar el cuadro de tener más de un retroalimentación a sus estudiantes para apoyarlos en el
grado o área a su cargo. desarrollo de las competencias (puede ejemplificar
indicando el tipo de información brindada o algunas
preguntas formuladas).
Se retroalimentó en todos los temas para
comprender sus modos de aprender,
valorara sus procesos y resultados y
autorregular sus aprendizajes; para ello se
tuvo en cuenta las siguientes preguntas:
Por ejemplo ¿De qué se trató el tema?
¿Qué parte no lo entendiste? ¿Qué es lo
que más te impacto de la clase?
¿Coméntame de tus dificultades?
¿Necesitas alguna información para aclarar
el tema? ¿Tienes en cuenta la competencia
que estás trabajando? ¿Cómo llegaste a
obtener el producto de clase? ¿Explícame
los procedimientos que has utilizado?
¿Qué importancia tiene? ¿Para qué
servirá?
*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte
integral de su proceso de aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el
nivel de logro de la competencia que han alcanzado con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo
lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU) *Retroalimentación. Consiste en devolver a la persona, información que
describa sus logros o progresos en relación con los criterios de evaluación. Una retroalimentación es eficaz cuando se
observa las actuaciones y/o producciones de la persona evaluada, se identifica sus aciertos, errores recurrentes y los
aspectos que más atención requieren; y a partir de ello brinda información oportuna que lo lleve a reflexionar sobre
dichos aspectos y a la búsqueda de estrategias que le permitan mejorar sus aprendizajes (RVM 094-2020-MINEDU)
ACTIVIDAD 4 DATOS DEL MES

Trabajo colegiado y coordinación con el Acciones de coordinación con el director o equipo

director o equipo directivo. directivo. Indicar los temas en torno a los cuales giró el
Nombrar las acciones de coordinación y los trabajo colegiado.
temas en torno a los cuales giró el trabajo Los trabajos colegiados se hacen todas las semanas cada
colegiado. viernes a las 11 de la mañana para tratar asuntos del
trabajo pedagógico:
28 de agosto.
Informe sobre actividades de aprendo en
casa.
ACTIVIDAD DATOS DEL MES

Otras actividades realizadas Si considera

necesario reportar otras actividades
realizadas, utilizar este espacio.
___________________________________________________________________________________________

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las Mencione las

Mencione los logros
que considera alcanzó dificultades que sugerencias que usted o
realizando el trabajo experimentó las instancias de
remoto. Realizando el trabajo gestión podríamos
remoto. implementar para
mejorar el trabajo
remoto el mes siguiente.
Se logró que más de un Hay inconvenientes en Desde el ministerio y Ugel
70% de los estudiantes se cuanto a la animar a los padres de
interesaran por los temas responsabilidad de los familia y estudiantes para
enviados al Watssap. estudiantes. En gran que cumplan con sus
-Se logró fijar una hora parte no cumplen con sus actividades educativas.
exacta para conversar productos que deben Que mejoren la cobertura
sobre el tema de cada enviar en cada semana. de internet para que se
semana y el día acordado Se tiene dificultades en la haga un mejor trabajo
son los miércoles de cada cobertura del internet. educativo.
a las 3 de la tarde vía Algunos padres de familia
Watpsap. no se interesan por la
Que los estudiantes educación de sus hijos.
enviaran sus evidencias.
Que a través de la
conversación con los
padres de familia se logró
que les den tiempo a sus
hijos para el estudio en
casa.

Es todo cuanto tengo que informar en honor a la verdad.

ATENTAMENTE
PROFESORA: MARIA ROSA LOZADA VASQUEZ
COMUNICACIÒN.