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ACTIVIDAD 10 TRABAJO COLABORATIVO N 2

PRESENTADO POR: HERNAN DARIO HERNANDEZ SARMIENTO CODIGO: 86071798

PRESENTADO A: TUTORA AMALFI GALINDO OSPINO

TECNOLOGIA EN LOGISTICA INDUSTRIAL ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CURSO 301301_294 VILLAVICENCIO - META 2014

INTRODUCCION. La actividad fue desarrollada usando el mtodo de construccin interactiva, adems en el mismo, se hizo un anlisis de los captulos 4, 5 y 6 pertenecientes a la Unidad 2 del curso de algebra trigonometra y geometra analtica. A travs de la solucin de cada uno de los puntos del trabajo colaborativo se vio necesario el afianzamiento y necesidad de ciertos conocimientos asociados al mdulo, en este, temas como funciones, identidades y ecuaciones trigonomtricas fueron necesarios e indispensables en la solucin del mismo. Es parte vital del buen desarrollo del trabajo la asimilacin y dominio de los temas estudiados en el proceso y contexto de la actividad.

DESARROLLO

1.)De la siguiente funcion: f(x)

determinar:

a.) Dominio: dado que en la parte del denominador no puede quedar un numero negativo o cero hallamos: X50 X5 X> 5 Luego el dominio de la funcin sern los nmeros comprendidos en el intervalo: (5 , + ) b.) Rango: La imagen de la funcin se presentan en el intervalo:

(5 , + )

2.) Si g ( x) = 1- X2 encuentra la funcin f(x) de la forma que: (f o g) (x) = f (X) = (f o g) (x) f (g (x) ) f (1 x2)
2

= = =

g (x) = 1 X2 f (g (x)) f (1 x2)


2

2 2

(f o g) (x)

Luego la funcin f (X) cumple la condicin es: f(x) =

3.) Dadas las funciones ( ) = 3

y ( ) =

1 2 3

determine:

a)

+ =

3 2 1

1 2 3

6 3 9 2 +1 2 3

b)

3 2 1 2

1 3

6 3 9 2 1 2 3

c)

3 2 1

1 2 3

3 2 2 3

=2
3

d)

3 2 1

1 3

=6

=3

(2

3)

4.) Verifique las siguientes identidades:

a) 2 2 2 2 2 b) (

+ 2 + 2 = 2 + (2 + 2 ) = 2 Por propiedad asociativa de la suma + (1) = 2 Por identidad fundamental + 1 = 2 A travs de la identidad fundamental += 2 Se tiene. + cos )2 = 1 +
2 sec 2 sec

2 + 2 cos + 2 = 1 + cuadrado (2 + 2 ) + 2 cos (1) + 2 cos 1+


2 sec

Desarrollo

de

un

binomio

= 1+

2 sec

Por propiedad asociativa suma

=1+
2 sec

2 sec

Por identidad fundamental

= 1+

Por propiedades trigonomtricas, se tiene.

5.) Una rampa de 15,9 mts de largo con un angulo de elevacin de 31 10` se construyo desde un nivel de piso a una plataforma de enbarque, se necesita reemplazar la rampa por una nueva que tenga un angulo de elevacin de 22 40` Cul ser la longitud de la nueva rampa. sen: cos: tan: Altura = 15,9 mts sen (31 10 )= sen: co = sen 31 10 co = sen 31,1666 co = 0,5296 co = 8,22 mts Esta es la nueva altura de la rampa se reemplaza para hallar la longitud. sen: sen (22 40) = hp = hp = 21,33 mts La longitud de la rampa es 21,33 mts. 6.)Encuentra el valor de x que satisface las siguientes ecuaciones para angulos entre 0 x 360. a.) 8sen2 x +2sen x 1 = 0 b.) 3 sen x Tan x + 3 sen x tan x 1 = 0 a.) 8y2 + 2y 1 = 0 la cual podemos factorizar 8 y2 + 4y 2y 1 = 0 4y (2y + 1) 1(2y + 1) = 0 (4y 1) (2y + 1) = 0 separamos 4y 1 = 0 y= factorizar 2y + 1 = 0 y=

Y1 =

y2 = -

Como y = sen x entonces x = arcsen y asi quedara: Y1 = X1 = arcsen ( ) X1 = 14,4775 Y2 = X2 = arcsen (- ) X2 = 21

b.) 3 sen x tanx + 3 sen x tanx 1 = 0 3 sen x tanx + 3 sen x tanx = 1 3 sen x tanx + 3 sen x = tanx +1 3 senx (tanx +1) = tanx +1 3 senx = 3 senx = 1 senx = x = 19,47 x = arcsen ( )

CONCLUSIONES.

Es importante destacar que el trabajo fue desarrollado de la mejor manera posible, encaminando los ejercicios hacia la construccin sistemtica de conocimiento, en el fin de conseguir un fortalecimiento base de las matemticas en nuestro determinado contexto. A travs del trabajo se afianzaron nuestros conocimientos sobre las unidades respectivas, obteniendo un aprendizaje significativo e ideal al momento de usarlo, en nuestro respectivo contexto o ambiente laboral.

BIBLIOGRAFIA.

centros5.pntic.mec.es/~marque12/matem/funciones/seno7.htm Funciones trigonomtricas, Pgina diseada por: Carlos Fleitas (Departamento de Matemticas I.E.S. "Marqus de Santillana" Colmenar Viejo, Madrid). www.vitutor.com/al/trigo/trigo_4.html