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a) Transcripciones.
b) Modificaciones.
c) Programaciones.
d) Planeaciones.
2. Los proyectos curriculares están diseñados para fortalecer y hacer ( c)
más eficiente
a) La didáctica
b) La metodología
c) La educación y la actividad escolar
d) La evaluación
3. Los fundamentos del currículo son los contextos sociales y ( a)
contenidos curriculares.
a) Enfoque.
b) Propósito.
1
c) Objetivo general.
d) Objetivo.
2
5. Nos dan la descripción de lo que se pretende lograr con el diseño (b)
curricular.
a) Enfoque.
b) Objetivos.
c) Criterios.
d) Competencias.
6. La secuencia de presentación de contenidos se refiere a: ( c)
a) ¿Qué enseñar?
b) ¿Cómo enseñar?
c) ¿Cuándo enseñar
d) ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
7. Cómo hacer que los objetivos y los contenidos de enseñanza se ( b)
logren se refiere a:
a) ¿Qué enseñar?
b) ¿Cómo enseñar?
c) ¿Cuándo enseñar?
d) ¿Qué, cómo y cuándo evaluar?
8. Permite emitir juicios de valoración de los procesos que se llevan a (a)