NOMBRE DE LA ASIGNATURA ESTADÍSTICA Y PROBABILIDAD

CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 611

PROFESOR

GUIA DE ACTIVIDADES

MÓDULO No 1. ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

LINEAMIENTOS GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL MÓDULO

Para realizar cada una de las actividades verifique que tiene todos los elementos
necesarios, calculadora, software libre, cuaderno de notas, por lo menos un texto
guía de la bibliografía y garantizar, en la medida de lo posible, una buena conexión
a internet, cámara y audio en el dispositivo que va a utilizar durante las sesiones
sincrónicas.
Es importante hacer las lecturas, ver los videos propuestos, repasar los conceptos,
procesos que se muestran durante las sesiones sincrónicas y por supuesto, realizar
las tareas; esto redundará en un proceso de aprendizaje satisfactorio.
Se debe tomar nota de las dudas para solucionarlas en las sesiones sincrónicas y
participar activamente en los grupos de trabajo que se realicen (sesiones
sincrónicas) haciendo aportes significativos que conlleven a discusiones
académicas propias de la asignatura.

En el caso de verificarse plagio en alguna actividad hecha durante el semestre, se

realizará el debido proceso disciplinario, siguiendo lo establecido en el reglamento
estudiantil establecido por la Universidad.

COMPETENCIAS POR DESARROLLAR

Los estudiantes estarán en capacidad de:

● Identificar y comprender los conceptos de la estadística descriptiva y de la

probabilidad.
● Realizar y comprender el procesamiento de información y representación de
datos.
● Aplicar y calcular las diferentes medidas de posición, dispersión y asimetría.
● Realizar los cálculos y procesarlos en un software estadístico como Excel, R
o CODAP (https://codap.concord.org/).
 ● Analizar, diagnosticar e interpretar los resultados, formulando conclusiones
válidas y planteando soluciones.
● Realizar cálculos mediante técnicas de conteo y la asignación de
probabilidades simples y condicionales.

Temas: Población muestras y procesos, ramas de las estadística, conceptos

básicos y recolección de datos, Métodos pictóricos y tabulares en estadística
descriptiva: diagramas para datos discretos. Diagrama de tallos y hojas, diagrama
de puntos, diagramas de dispersión, histograma, formas de histogramas. Tabla de
frecuencias para datos agrupados y no agrupados. Medidas de tendencia central:
media, mediana, moda. Medidas de posición: cuartiles y percentiles. Box-plot.
Medidas de dispersión: rango, desviación estándar y varianza.

Duración del módulo: Cinco semanas

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

El término estadística 1 proviene del latín statisticum collegium (“consejo de

Estado”) y de su derivado italiano statista (“hombre de Estado o político”). En 1749,
el alemán Gottfried Achenwall comenzó a utilizar la palabra alemana statistik para
designar el análisis de datos estatales. Por lo tanto, los orígenes de la estadística
están relacionados con el gobierno y sus cuerpos administrativos.

Estadística
Hoy puede decirse que la recopilación y la interpretación de los datos obtenidos en
un estudio es tarea de la estadística, considerada como una rama de la matemática.
Las estadísticas (el resultado de la aplicación de un algoritmo estadístico a un grupo
de datos) permiten la toma de decisiones dentro del ámbito gubernamental, pero
también en el mundo de los negocios y el comercio.

Además de todo lo expuesto hemos de dejar patente que para que esta rama de las
Matemáticas tenga lugar y desarrolle sus trabajos deben contar con una serie de
instrumentos que se han convertido en fundamentales. En concreto, nos referimos
a los llamados niveles de medición (intervalo, nominal, razón y ordinal), los estudios
observacionales y también las técnicas de análisis estadístico.

En este último grupo de herramientas habría que incluir algunas tan conocidas e
importantes como la frecuencia estadística, el análisis de varianza, la gráfica
estadística, el análisis de regresión, la prueba t de Student o el análisis factorial
confirmatorio.

1 Texto extraído de https://definicion.de/antiderivada/

La estadística aplicada puede ser dividida en dos ramas: la estadística descriptiva
(refiere a los métodos de recolección, descripción, visualización y resumen de los
datos, que pueden ser presentados en forma numérica o gráfica) y la inferencia
estadística (la generación de los modelos y predicciones relacionadas a los
fenómenos estudiados, teniendo en cuenta el aspecto aleatorio y la incertidumbre
en las observaciones).

Además de la estadística aplicada, también existe una disciplina denominada

estadística matemática, que abarca las bases teóricas de la materia.

Al hablar de esta rama científica tampoco podemos pasar por alto el hecho de que
en España existe lo que se conoce como Instituto Nacional de Estadística (INE). Un
organismo es de gran valor pues se encarga de acometer una serie de funciones
esenciales para el Estado. En concreto, y según le tiene atribuida la legislación
vigente, tiene como misión el realizar, por ejemplo, los distintos censos
demográficos y económicos.

El censo electoral y operaciones estadísticas en torno a las cuentas nacionales son

otros de los trabajos que realiza este citado organismo que tiene entre sus áreas
más relevantes al Departamento de Planificación, Coordinación y Difusión
Estadística, así como al de Cuentas Económicas y Empleo o el de Muestreo y
Recogida de Datos.

Todo ello sin olvidar que en España también existe una Comisión Interministerial de
Estadística, un Consejo Superior de Estadística y un Comité Interterritorial de
Estadística.

Los métodos estadístico-matemáticos, por su parte, surgieron desde la teoría de

probabilidad, que calcula la frecuencia con la que ocurre un resultado en un
experimento bajo condiciones suficientemente estables.

En la actualidad, las prácticas estadísticas han avanzado y se han perfeccionado

gracias a la creación de instrumentos precisos que permiten el desarrollo de
políticas públicas.
 Actividad 1: Revisión de contenido
Temas
Introducción al curso
Población muestras y procesos:
ramas de las estadística, conceptos
básicos y recolección de datos
Métodos pictóricos y tabulares en
estadística descriptiva: diagramas
para datos discretos. Diagrama de
tallos y hojas, diagrama de puntos,
diagramas de dispersión
histograma, formas de histogramas.
Tabla de frecuencias para datos
agrupados y no agrupados.
RECURSO
Aula virtual: Prueba diagnóstica.
Devore, Jay L. (2008), Probabilidad y estadística
para ingeniería y ciencias. Sección 1.1.
Walpole, R. (2007), Probabilidad y estadística
aplicadas a la ingeniería. Sección 1.1 y 1.2
Videos explicativos:
Descriptiva vr. inferencial:
https://youtu.be/UKzgs0fGXOE
o
https://youtu.be/CV_AybR1Mik
Descriptiva:
https://youtu.be/buKDQZG5phM
https://youtu.be/XR90LXvQKTw
Tipos de Variables:
https://www.coursera.org/lecture/estadistica-
probabilidad/variable-
AyAeC?utm_source=link&utm_medium=page_shar
e&utm_content=vlp&utm_campaign=top_button
Walpole, R. (2007), Probabilidad y estadística
aplicadas a la ingeniería. Sección 1.6.
Devore, Jay L. (2008), Probabilidad y estadística
para ingeniería y ciencias. Sección 1.5, 1.6.
Enlace para practicar datos agrupados:
http://uapas1.bunam.unam.mx/matematicas/datos_
agrupados/

Medidas de tendencia central:
media, mediana, moda.
Medidas de posición: cuartiles y
percentiles. Box-plot
Medidas de dispersión: rango,
desviación estándar y varianza.
Videos explicativos:
Tipos de gráficos:
https://youtu.be/rJPyV7V7ssc
Histograma:
https://es.khanacademy.org/math/ap-
statistics/quantitative-data-ap/histograms-stem-
leaf/v/interpreting-histograms
Walpole, R. (2007), Probabilidad y estadística
aplicadas a la ingeniería. Sección 1.3 y 1.6 (Box-
plot).
Presentación:
https://es.slideshare.net/betis081281/presentacion-
estadistica-descriptiva
Página:
https://economipedia.com/definiciones/medidas-de-
tendencia-central.html
Videos explicativos:
Medidas de tendencia central:
https://youtu.be/0DA7Wtz1ddg
Datos agrupados:
https://youtu.be/G3WYwknaVuc
Interpretación de las medidas de tendencia central:
https://www.youtube.com/watch?v=JwsfkIy6B_o
Medidas de posición:
https://coursera.org/share/43de0332e7f635736713
fc223536bd3f
https://coursera.org/share/19ca607da232d3140b1c
55c9a28de55e
Walpole, R. (2007), Probabilidad y estadística
aplicadas a la ingeniería. Sección 1.4.
 Página:
https://economipedia.com/definiciones/medidas-
de-dispersion.html

http://uapas1.bunam.unam.mx/matematicas/medid
as_disp/

Videos explicativos:
https://www.youtube.com/watch?v=dZH-PWhgrY0

Taller de afianzamiento y parcial del Página para repasar: (Resumen de los temas
corte. vistos)
https://www.universoformulas.com/estadistica/desc
riptiva/

Actividad 2: Encuentros virtuales

Asistir a todas las reuniones sincrónicas realizadas, para ello el estudiante se

conectará entrando al aula virtual encontrando el enlace en el espacio de
encuentros virtuales. El estudiante debe estar pendiente de estos encuentros según
horario de clase dado por la Universidad.

Actividad 3: Talleres de afianzamiento

Realizar los siguientes ejercicios como práctica de los temas desarrollados en el

módulo. A medida que lo va desarrollando es importante tomar nota de los ejercicios
que presentan dificultad para que en las sesiones sincrónicas se resuelvan.
Los ejercicios que se presentan a continuación son tomados de la sección 1.1 del
libro de: Devore, Jay L. (2008). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias.
(7a ed). Editorial Cengage Learning Editores.
Los ejercicios que se presentan a continuación son tomados de la sección 1.2 del
libro de: Devore, Jay L. (2008). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias.
(7a ed). Editorial Cengage Learning Editores.
Los ejercicios que se presentan a continuación son tomados de la sección 1.3 del
libro: Devore, Jay L. (2008). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias.
(7a ed). Editorial Cengage Learning Editores
Los ejercicios que se presentan a continuación son tomados de la sección 1.4 del
libro: Devore, Jay L. (2008). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias.
(7a ed). Editorial Cengage Learning Editores

Actividad 4: Actividades en clase

Durante las sesiones de clase sincrónicas se propondrán, talleres y ejercicios con

el fin de promover la participación y esto se sumarán como puntos extra (bonos)
para la nota de las actividades evaluativas.

Actividad 4: Actividades evaluativas

Una vez realizado los talleres de afianzamiento, y las actividades de clase, usted
estará listo para presentar:
● 2 quices
● 2 actividades en línea
● Un parcial de corte
 REFERENCIAS

1. Walpole, R. (2007). Probabilidad y estadística aplicadas a la ingeniería (8a ed.).

Mexico: Pearson.
2. Devore, Jay L. (2008). Probabilidad y estadística para ingeniería y ciencias. (7a
ed). Editorial Cengage Learning Editores.