SEGÚN LA TEORÍA DE JEAN PIAGET: EL SER HUMANO

¿NACE O SE HACE INTELIGENTE? ¿POR QUÉ?1.-

Piaget definía Inteligencia como un proceso psíquico que otorgaba la capacidad de

adaptarse al ambiente.. 

En la actualidad se opta por una posición más equilibrada donde tanto herencia como
ambiente y cultura, influyen en el origen y desarrollo de la inteligencia. Según Jean
Piaget (1952), la inteligencia es la capacidad para adaptarse al ambiente y tiene 4
etapas de desarrollo que él las representa en forma de espiral.

 SENSORIO MOTRIZ: (0-2años) Capacidad para organizar actividades en

relación con el ambiente a través de la actividad sensorial y motora.
 PREOPERACIONAL: (2-7años) Niño desarrolla un sistema representacional y
emplea símbolos para representar a las personas, lugares y eventos. El lenguaje
y el juego imaginativo son manifestaciones importantes de esta etapa pero el
pensamiento aún no es lógico.
 OPERACIONES CONCRETAS: (7-11años) niño puede resolver problemas de
manera lógica concentrándose en el aquí y el ahora pero no puede pensar de
manera abstracta.
 OPERACIONES FORMALES: (11 años - adultez) Persona puede pensar de
manera abstracta, puede manejar situaciones hipotéticas y pensar posibles
soluciones.

Piaget afirma que el ser humano posee una estructura básica biológica de la
inteligencia la cual proviene de la herencia. Dicha estructura se irá reestructurando en
función del entorno cambiante, desde la etapa sensorio-motriz, permitiendo así el
crecimiento cognoscitivo.

La inteligencia se encuentra sujeta a la interrelación entre natura (herencia, información

genética) y cultura (experiencia, estimulación de los padres, educación, influencia de
amigos).
La inteligencia es una capacidad que presenta rasgos hereditarios los cuales se verán
influenciados por el ambiente y la cultura de cada individuo. Por lo tanto, se da una
interrelación entre lo hereditario o genético y el entorno cambiante donde se desarrolla
la persona.

Opinión personal:

Afirmar que la inteligencia no es solamente innata, sino que también podemos

considerarla adquirida. Ser humano no nace o se hace, sino que nace y se hace
inteligente; es decir, nace, en palabras de Piaget, con una estructura básica biológica
de la inteligencia la cual proviene de la herencia. Dicha estructura se va restructurando
en función del entorno cambiante. Por lo tanto se ve influenciada por la cultura, la
educación, etc.